文/二向箔

麥齡開發(fā)團(tuán)隊

劉麗亞

智能時代，教父輩學(xué)會使用智能手機(jī)，成為年輕人普遍面對的課題。為了教會爸媽用智能手機(jī)，一群年輕人在網(wǎng)上發(fā)起“教爸媽玩手機(jī)”小組，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗。有人花10萬元做了個教學(xué)機(jī)器人，兩個月后，這群小伙伴還把“機(jī)器人”升級成為一個小程序，創(chuàng)作了3000余個互動教程，希望讓更多的老年人通過它學(xué)會用手機(jī)。

教父母玩手機(jī)是兒女的難題

今年26歲的劉麗亞來自河南，上大學(xué)時，父母用的還是老人機(jī)。她打電話回去，父母都是報喜不報憂。

直到2017年，劉麗亞才覺得父母不會用智能手機(jī)是個大問題。那年暑假，她在外地實習(xí)結(jié)束后，打算回去看一下。下了動車，母親才告訴她，父親得了腦動脈瘤，已經(jīng)在醫(yī)院治療了一個多月，好在即將康復(fù)。

回家后，母親跟劉麗亞說起父親的病情以及治療的兇險，還有她站在手術(shù)室門口簽病危通知書的心情。劉麗亞不知道應(yīng)該如何回應(yīng)，只能慶幸父親闖過了這一關(guān)。

從這件事情開始，每次打電話回家，只要沒人接，劉麗亞就會非?？只?，把鄰居的電話打個遍，害怕父親又進(jìn)醫(yī)院了?？吹绞謾C(jī)上的陌生電話號碼，她都不敢忽視，趕緊回?fù)苓^去。

后來，劉麗亞用實習(xí)工資給父母買了智能手機(jī)，教給他們的第一個功能就是打視頻電話。每周固定時間通話，看看對方的情況。外出的日子沒辦法陪伴家人，她決定用智能手機(jī)來看護(hù)父母。

父母才50多歲，劉麗亞本以為他們可以自己學(xué)會使用智能手機(jī)，沒想到幾個月后，父親手機(jī)里的好友還是只有當(dāng)初幫他加的幾個人，仍然只會打視頻電話。父母唯一無師自通學(xué)會的，就是刷短視頻。

2020年年初，新冠肺炎疫情期間，劉麗亞在家辦公，有更多時間可以陪伴父母了。

一次，劉麗亞開車帶父母去醫(yī)院。在醫(yī)院門口，她讓父母先進(jìn)去，自己將車停到地下車庫去。等她停好車回來，看見父母還站在大門口，因為他們不知道如何出示健康碼，醫(yī)護(hù)人員不讓進(jìn)。

劉麗亞無法每時每刻陪在父母左右，也不忍父母被現(xiàn)代科技拋棄。她突然意識到，讓長輩們學(xué)會用手機(jī)不該是需要一點教一點，而應(yīng)該是讓長輩們有自學(xué)的興趣，“我希望我不在他們身邊的時候，他們可以熟練地操作智能手機(jī)，這樣生活就會方便很多。”

自發(fā)做老年人的手機(jī)“私教”

劉麗亞和朋友們覺得，如果有一個東西，能教老年人玩智能手機(jī)，比如教他們網(wǎng)上健身、網(wǎng)上購物，告訴他們手機(jī)遇到問題如何解決，如何辨別詐騙信息……這樣就算兒女不在他們身邊，也會放心一些。

劉麗亞先試著把教程做成圖文的形式，但父母用這個教程時，翻了兩三頁就關(guān)掉了頁面，原因是他們嫌節(jié)奏慢。她又把教程做成了一個個一兩分鐘的視頻，可這個速度又太快，父母看了幾遍還是記不住。

2020年10月中旬，劉麗亞在網(wǎng)上創(chuàng)建“教爸媽玩手機(jī)”小組，想通過這個小組尋找跟她一樣為了教會長輩用手機(jī)而想盡辦法的年輕人。僅一個月時間，“教爸媽玩手機(jī)”小組吸引了6000名組員加入，到2021年1月，小組成員已經(jīng)發(fā)展到8000余人。

小組成員胡羽兮教爺爺玩智能手機(jī)是因為他有剛需——收款。胡爺爺年逾古稀，但不服老，還延續(xù)著干了大半輩子的裁縫生意。有意思的是，近年來找胡爺爺縫縫補(bǔ)補(bǔ)的年輕人變多了，他們大概發(fā)現(xiàn)了復(fù)古手藝和追逐最新的電子產(chǎn)品都是一種“潮”。當(dāng)胡爺爺把改完的服裝交給年輕人時，他們不約而同地掏出手機(jī)問：“掃哪兒？”年輕人出門不帶現(xiàn)金，可胡爺爺?shù)匿佔永餂]有收款碼。

胡羽兮給爺爺手繪了一份微信使用說明書，把小小的手機(jī)頁面放大在紙上，用不同顏色的記號筆圈出各個按鍵，并標(biāo)注使用說明。如此一來，胡爺爺一步步照著做，不僅能找到孫女、用微信收款，還能在微信上看新聞、群聊天等。

2021年10月初，胡羽兮加入了“教爸媽玩手機(jī)”小組，還把自己為爺爺畫微信使用說明書的事情分享給了其他組員。很快，這份帖子被列為“精華”。

“教爸媽玩手機(jī)”小組成員里，像劉麗亞、胡羽兮這樣能夠好好跟長輩溝通的占比不多。不少組員的父母說得最多的一句話是“哎呀，記不住。算了，不弄了”。

一位小組成員分享了她教父母玩手機(jī)的崩潰瞬間?！耙粋€月內(nèi)，我經(jīng)歷了‘輔導(dǎo)娃’和‘輔導(dǎo)媽’的雙重崩潰?！彼f，“娃學(xué)不好，我還能對他發(fā)發(fā)脾氣。媽學(xué)不會，她還對我發(fā)脾氣，一個月練就一身‘忍功’?！痹谶@位網(wǎng)友分享的故事中，老年人學(xué)手機(jī)主要有幾個典型表現(xiàn)：首先是極其抗拒，覺得學(xué)起來復(fù)雜就不想學(xué)了；其次是對于點擊手機(jī)的手感很不習(xí)慣，總是“下手太狠”，點得很用力，但又沒點到；第三是要重復(fù)學(xué)五遍到十遍，甚至更多遍……

有細(xì)心的網(wǎng)友還指出，App的更新迭代速度太快了，按照說明書來，等長輩們學(xué)會了，應(yīng)用的界面早就變了?！拔乙哺蛇^畫智能手機(jī)說明書教父母的事，當(dāng)初教的是怎么把零錢免費(fèi)提現(xiàn)到銀行卡?；艘粋€星期才畫好，等我畫好發(fā)給父親，發(fā)現(xiàn)其中的有些按鈕已經(jīng)換位置了?！边@位網(wǎng)友說，“現(xiàn)在手機(jī)App的設(shè)計都傾向年輕化，對于父母來說，快速找到隱藏在角落里的圖標(biāo)確實有點困難?！?/p>

網(wǎng)友畫的微信使用說明書

小組成員

麥齡機(jī)器人

開發(fā)小程序彌合數(shù)字鴻溝

和小組成員交流后，劉麗亞獲得不少靈感，更遇到了和她志同道合的小伙伴——來自江蘇的葉子銘、來自湖北的李海震等六人。經(jīng)過一番思考，他們計劃開發(fā)一個教長輩們玩智能手機(jī)的小程序。他們把小程序命名為“麥齡”，諧音是“邁齡”，希望長輩們能邁過年齡的障礙，融入智能時代。

他們把教程做成浮窗的形式，再配上一個智能機(jī)器人。老人按照機(jī)器人出現(xiàn)的位置，一步步點擊，就能完成手機(jī)操作。令劉麗亞欣喜的是，經(jīng)過初步測試，周圍的長輩們都很適應(yīng)這個學(xué)習(xí)方式。

這次創(chuàng)業(yè)并不只是七個人的并肩奮斗，背后還有三百個為小程序內(nèi)測版本服務(wù)的志愿者，以及8000余個小組成員。麥齡1.0版本內(nèi)測時，小組成員把小程序轉(zhuǎn)發(fā)到家族群，再把長輩們的意見反饋回來，麥齡團(tuán)隊成員就根據(jù)這些意見改進(jìn)小程序，對產(chǎn)品進(jìn)行迭代。“我們共同完成了3000個教程，現(xiàn)在小程序還在公開招募創(chuàng)作者。我們會給創(chuàng)作者提供選題范圍，以保證平臺上的教程不會重復(fù)?！?/p>

“讓年輕人與老年人互相合作，攜手跨越數(shù)字鴻溝，正是我們的初心?！眲Ⅺ悂喺f，“適老化不止于把圖標(biāo)放大、文字放大;彌合數(shù)字鴻溝不止于教會手機(jī)，還在于陪伴?！?/p>