余俊
微課堂
“言為心聲”,不同思想、不同經(jīng)歷、不同地位、不同性格的人,其語言也是不同的。魯迅曾說過:“如果刪掉了不必要之點(diǎn),只摘出各人的有特色的談話來,我想,就可以使別人從談話里推見每個(gè)說話的人物。”
李依靜在《“播音機(jī)”里的愛》中是這樣寫人物的:
同學(xué)們,相信你們的媽媽都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——愛嘮叨,我的媽媽也不例外,一天到晚嘰里呱啦的,一刻也不停,我給她取了個(gè)名字,叫“復(fù)讀機(jī)”。
這不,你聽,我的“復(fù)讀機(jī)”又自動(dòng)開機(jī)了:“你今天上學(xué)怎么又不喝水?”“別玩了,快彈琴!明天要上鋼琴課了?!闭嫦胫肋@個(gè)“復(fù)讀機(jī)”的開關(guān)在哪兒,好想把它關(guān)掉哇!
有一件事卻改變了我的看法。昨天,我肚子痛,媽媽一個(gè)勁兒地問我:“很疼嗎?”“要去醫(yī)院嗎?”“好些了嗎?”媽媽就像比我還痛似的。在媽媽的關(guān)心下,我肚子不痛了,而媽媽心里吊著的石頭也放了下來。在那一瞬間,我覺得媽媽的嘮叨很溫馨,一聽到“復(fù)讀機(jī)”那熟悉的聲音,我心里就有一股暖流涌了出來。
能夠讓讀者從“各人的有特色的談話”中來“推見每個(gè)說話的人物”,這便是成功的語言描寫。
微薦讀
“嗯,這件?不行,太花。這件?太單調(diào)?!卑パ剑褪侨コ灶D飯嘛!干嘛呢!
“嘿,這么大的袋子,怎么只裝手機(jī)、紙巾、錢包、鑰匙而已?”我對(duì)那個(gè)人說。哦,差點(diǎn)兒忘了告訴你,那個(gè)人就是我的媽媽。
砰砰,嗯?什么聲音?三更半夜的,是不是有老鼠了?不對(duì)不對(duì),這分明是媽媽在搗鼓她的潤膚液、收縮水、潤手霜等化妝品!真是的。
“試試這個(gè)好不好看!??!太紅啦!我都要變成紅蘋果啦……”我和媽媽在逛街時(shí),我總是在玩具和文具區(qū),而媽媽一定在化妝品區(qū)和服裝區(qū)!媽媽的衣服、化妝品、鞋子已經(jīng)堆成山了,可是她還在不停地買。
只要說到出門,媽媽就會(huì)打扮得比公主還漂亮,連出門倒個(gè)垃圾都……
我的媽媽就是這樣愛美,愛美是她的特征。我喜歡媽媽漂漂亮亮的樣子。
———李依靜《愛美的媽媽》
微點(diǎn)評(píng)
媽媽的愛美不光可以通過動(dòng)作表現(xiàn),話語也能很好地表現(xiàn)媽媽的特點(diǎn)。
微訓(xùn)練
題目:我戰(zhàn)勝了___________
提示:1.把題目補(bǔ)充完整,橫線上可寫“困難”“膽小”“懶惰”“依賴”等等。2.重點(diǎn)寫清楚你戰(zhàn)勝它的過程。