文化傳承是對文化的傳遞與繼承,而文化創(chuàng)新是在此基礎上的延伸發(fā)展。一代代人進行文化接力,不僅是為了傳遞,還是為了讓火種續(xù)燃。若不談傳承,如何創(chuàng)新?不基于傳承的創(chuàng)新,就像無水之腐根,無根之朽木。文化傳承,代表的是完成使命,續(xù)寫中華民族的華麗篇章。故我認為文化傳承比文化創(chuàng)新更重要。
河北省保定市第二中學分校 趙悅潼
組稿老師 李 倩
我認為文化傳承比文化創(chuàng)新更重要。
首先,我們傳承的文化是去其糟粕,取其精華的,而文化創(chuàng)新是指在傳統(tǒng)文化的基礎上去創(chuàng)新。文化傳承為文化創(chuàng)新奠定了基礎,提供了平臺。
其次,我們所發(fā)展的文化是具有中華民族特色的文化。文化傳承使我們的文化延綿不絕,增強了民族自信心。
綜上所述,無論從文化創(chuàng)新與文化傳承的關系,還是從對國家、社會的意義來看,我都認為文化傳承比文化創(chuàng)新更重要。
湖南省桃江縣桃花江鎮(zhèn)二中 宋思佳
組稿老師 劉 麗
我認為文化傳承比文化創(chuàng)新更重要。因為傳承是一切創(chuàng)新的基礎,沒了傳承,創(chuàng)新就沒有了來處和去處。文化傳承是一條獨具特色的道路。對中華文化的傳承,讓我們了解中華民族的百家爭鳴,各個王朝的興衰。如果沒有傳承,這一切我們都無從了解。中國有無數(shù)美好品質(zhì)與老手藝都需要傳承,沒有它們作基礎的創(chuàng)新,只會讓傳統(tǒng)文化失去根基。
河北省秦皇島市第十中學 李佳霓
組稿老師 林 海
我贊成文化傳承比文化創(chuàng)新更重要。因為中國擁有五千多年歷史文明,有許多傳統(tǒng)文化,如剪紙、泥人、戲劇、糖畫、唐三彩等,多種多樣,豐富多彩。現(xiàn)在,越來越多的學校特意安排傳統(tǒng)文化課程,以保證文化不會失傳。由此也可以看出文化傳承的重要性。
河南省濮陽市實驗中學 張婧怡
組稿老師 李 茹
我認為文化創(chuàng)新比文化傳承更重要。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。文化需要適應時代,更需要創(chuàng)新,讓科技創(chuàng)新促進人文進步。高速發(fā)展的“5G(第五代移動通信技術)網(wǎng)絡”“移動支付”等,無疑不在向人們證明時代需要創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化曾擁有輝煌的歷史,但過去的模式難以適應當今時代的發(fā)展,只有不斷地創(chuàng)新,才能讓傳統(tǒng)文化與時代共同發(fā)展,不斷散發(fā)傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
河南省濮陽市實驗中學 劉詩宇
組稿老師 李 茹
文化傳承固然重要,但我認為文化創(chuàng)新更為重要。2022北京冬奧會開幕式上極具詩意的二十四節(jié)氣倒計時,閉幕式上,將橄欖枝和中國結(jié)融為一體,滿載獨特的美學觀念和中國文化底蘊。五千多年歷史積淀形成的中華文化取之不盡,在促進世界文化交流發(fā)展的同時,也為世界文化帶來新的生機和活力。“不日新者必日退”,我們應扎根中華文化土壤,不厚古薄今,故步自封,將文化創(chuàng)新作為進取性的精神狀態(tài),向世界展示展現(xiàn)文化自信。
河南省信陽市第七中學 喻銘睿
組稿老師 董志崇
我認為文化創(chuàng)新比文化傳承更重要。對于一件事,如果只注重傳承,不顧創(chuàng)新,那么它只會在時代變遷中逐漸沒落。而創(chuàng)新即在交流過程中傳播,在傳承基礎上發(fā)展。就比如大書法家王羲之,他雖為大家,卻沒有一味地臨摹別人的字體,而是在臨摹的過程中博采眾長,形成自己的風格,終成一代書圣。所以,我認為文化創(chuàng)新比文化傳承更重要。
河北省秦皇島市第七中學 王義博
組稿老師 林 海
文化創(chuàng)新助文化傳承吐故納新。文化元素有利有弊,合理創(chuàng)新可去其糟粕。文化傳承應適應時代,當其與時代潮流形成沖突時就應大膽創(chuàng)新,以興利除弊。從古代“男尊女卑”到當代“男女平等”,從“君權神授”到“人人平等”,無不印證文化創(chuàng)新的重要性。
文化創(chuàng)新對文化傳承有深根固柢之效。一味簡單地呼喚文化傳承,往往失之偏頗。合理地文化創(chuàng)新,適當?shù)馗淖儌鞒蟹绞剑梢允刮幕訌V泛地傳播。
文化創(chuàng)新要心懷敬畏。盲目亂改,過猶不及,是假創(chuàng)新、真斷裂。有人細說《論語》《水滸》,曲解其意,如狗尾續(xù)貂,貽笑大方,阻礙了青少年對古代文化的認知與學習。因此,要懷著敬畏之心創(chuàng)新文化。
福建省廈門市海滄實驗中學 鄒 鑫
組稿老師 郭培旺