云溪子

有一天，小孫女忽然又哭又叫。我大吃一驚，急忙從書(shū)房里跑出來(lái)：“咋的了？”原來(lái)，孫女和兒媳婦因?yàn)闀r(shí)間安排發(fā)生了矛盾——媽媽讓她馬上做作業(yè)，她卻想要玩一會(huì)兒，互不相讓之下，孫女站在屋子中間發(fā)起了脾氣。

實(shí)話實(shí)說(shuō)，我對(duì)兒媳婦的某些做法一直抱有不同看法。平時(shí)，兒媳婦對(duì)于孫女的寵愛(ài)到了十一分的程度，用俗話說(shuō)就是“含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了”。也難怪，家里就這么一個(gè)孩子，愛(ài)得過(guò)一點(diǎn)兒也情有可原。問(wèn)題是，兒媳婦因?yàn)閻?ài)進(jìn)而希望孩子無(wú)所不能。學(xué)校的功課自不必說(shuō)，功課之外，她要求孩子琴棋書(shū)畫(huà)、唱歌跳舞、游泳體操樣樣都得學(xué)，對(duì)孩子的時(shí)間安排幾乎精確到了以分鐘計(jì)，沒(méi)有一點(diǎn)兒讓孩子自由支配的時(shí)間。有時(shí)候，孩子哭著說(shuō)：“我玩兒一會(huì)兒不行嗎？”見(jiàn)孫女可憐兮兮的樣子，作為隔輩人，我無(wú)言！

看著這種情況一次又一次地出現(xiàn)在眼前，我忽然產(chǎn)生了一個(gè)古怪的想法。一次，孫女到我書(shū)房來(lái)玩兒，我問(wèn)她：“孫女兒，你說(shuō)是做寵物貓好還是做流浪貓好？”她歪著腦袋好久沒(méi)說(shuō)話，不知道是答不上來(lái)，還是不知道該如何回答。我解釋說(shuō)：“寵物貓?zhí)焯旌贸院煤龋魅私?jīng)常抱著、逗著，甚至可以跳到主人的被窩里睡覺(jué)，生活好得不能再好;可有一條，只能成天在家，甚至只能在一間屋子里待著。流浪貓四處流浪，風(fēng)吹雨打，全得自己找吃的，飽一頓餓一頓，日子很苦，但是自由自在，想到哪兒就到哪兒，想干什么就干什么?！?/p>

孫女聽(tīng)完我的一番話，想了一會(huì)兒認(rèn)真地說(shuō)：“我既不想做寵物貓，也不想做流浪貓。”我問(wèn)：“那你想做什么樣的貓呢？”孫女答道：“我想做這樣的貓，有人愛(ài)，有好的吃，又自由自在，想做什么就做什么，想怎么玩兒就怎么玩兒?！蔽倚α诵Γ骸澳强刹蝗菀装。煤门Π?！”

叫孫女努力，可該怎么努力呢？我自己也說(shuō)不清楚！

很長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，一對(duì)夫妻只有一個(gè)孩子，而且由于晚婚晚育，人到中年，孩子才一點(diǎn)點(diǎn)大。讓孩子做“流浪貓”，能舍得嗎？也不應(yīng)該。何況如今的生活條件大大改善，對(duì)孩子關(guān)心多些，甚至寵愛(ài)多些，完全無(wú)可厚非。可是，如果把孩子當(dāng)作“寵物貓”，行嗎？事事以我為中心，只知道索取不懂得報(bào)恩，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己什么也不會(huì)干，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)能夠獨(dú)立生活嗎？現(xiàn)在的貓，有幾只會(huì)抓老鼠的？聽(tīng)說(shuō)還有被老鼠追趕著跑的呢！我們從貓的故事中，不該得到些啟發(fā)嗎？

我經(jīng)常想，為什么我們小的時(shí)候，既要幫著父母做家務(wù)，比如砍柴、割草、撿煤核，又要玩兒，比如釣魚(yú)、摸螃蟹、抓鳥(niǎo)……怎么沒(méi)有耽誤念書(shū)呢？那個(gè)年月，倒不是我的父母有多么高的教育水平，只不過(guò)因?yàn)樗麄儧](méi)白天沒(méi)黑夜地為生計(jì)操勞、奔波，除了管我們的溫飽、病痛，沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)管更多。至于教育，他們講不出什么大道理，在我的記憶中也沒(méi)有給我“正兒八經(jīng)”地講過(guò)什么道理。但是，他們的為人處世，對(duì)我產(chǎn)生了終身受用的影響。用今天的話說(shuō)，大概就是身教重于言教吧。生活艱難，禍兮福所倚，這種有點(diǎn)兒“放羊式”的散養(yǎng)，現(xiàn)在想來(lái)，在無(wú)形中成全了我們。

強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，是孩子的天性。如果限制重重，這個(gè)不許看，那個(gè)不許動(dòng)，甚至畫(huà)地為牢，必須這樣，只能那樣……完全按我們成年人的想法去安排孩子的生活，豈不有違孩子的天性？實(shí)踐證明，違背孩子的天性去教育孩子，效果并不好，很可能事與愿違，甚至把孩子擰成一棵“歪脖樹(shù)”。

如今，社會(huì)不斷進(jìn)步，物質(zhì)條件越來(lái)越好。和一些年輕的父母談起孩子的教育，他們幾乎一致認(rèn)為對(duì)孩子不能過(guò)分溺愛(ài)，也不可能管得太細(xì)，要給孩子一定的自由空間和時(shí)間。這意味著，大家都知道不能把孩子當(dāng)作“寵物貓”養(yǎng)。但是，觀察他們的行動(dòng)，卻與他們的認(rèn)知南轅北轍！是什么使年輕的父母知行不一呢？我以為原因多多。

最重要的原因是只有一個(gè)孩子，成功了是百分之百，失敗了也是百分之百，輸不起。對(duì)孩子，出太陽(yáng)怕曬著，下雨了怕澆著，吃多了擔(dān)心不消化，吃少了擔(dān)心餓著……這種心態(tài)，我很理解，可是我又擔(dān)心，這樣照顧出來(lái)的孩子，會(huì)不會(huì)弱不禁風(fēng)呢？看看今天的孩子，有多少戴眼鏡的？有多少小胖墩兒，跑不多遠(yuǎn)就氣喘吁吁的？又有多少肩不能挑、手不能提的？……我的擔(dān)心恐怕不無(wú)道理。

不少家長(zhǎng)，將孩子的生活和學(xué)習(xí)安排得很細(xì)，不是以周計(jì)、天計(jì)，而是以小時(shí)，甚至以分鐘計(jì)。父母給孩子的生活畫(huà)了一個(gè)一個(gè)格子，讓孩子只能在格子里走。對(duì)孩子管得細(xì)一些，沒(méi)什么不可?？墒俏矣窒?，社會(huì)是很復(fù)雜的，風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷、曲曲折折。這樣管出來(lái)的孩子，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，會(huì)自己走路嗎？如果摔倒了能自己爬起來(lái)嗎？

不僅如此，我以為管得太細(xì)、卡得太死，有違孩子的天性。孩子來(lái)到這個(gè)陌生的世界，睜開(kāi)眼睛，一切都很新鮮，慢慢有了思想活動(dòng)，就什么都想看看、動(dòng)動(dòng)。故我以為，強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，是孩子的天性。如果限制重重，這個(gè)不許看，那個(gè)不許動(dòng)，甚至畫(huà)地為牢，必須這樣，只能那樣……完全按我們成年人的想法去安排孩子的生活，豈不有違孩子的天性？實(shí)踐證明，違背孩子的天性去管孩子，效果并不好，很可能事與愿違，甚至把孩子擰成一棵“歪脖樹(shù)”。

可憐天下父母心。如何培養(yǎng)孩子是天下父母都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也是一道難題。這道題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，“條條道路通羅馬”。不過(guò)我想，孩子不做“流浪貓”，就必須做“寵物貓”嗎？有沒(méi)有折中的答案？我是比較相信“中庸之道”的。