趙桂珠

是誰使萬物從睡夢中蘇醒過來？是誰為枯黃的花兒樹木換上了美麗的衣裳？是誰將流浪的北風姐姐換成了和藹的暖風妹妹……還等什么？現(xiàn)在就在美好的春天里一起行走吧！

春之舞

李思穎

清晨，走在田埂上，微微的春風混合著新翻的泥土的氣息和花香，我深深地吸一口，頓時心曠神怡。抬眼望去，那一畦畦麥苗是一派生機，腰身盡情舒展著、搖曳著。一切都像是剛在晨露中浸泡過的，輕輕觸摸，定沾一指新綠，染一掌清香，留下一道沁人心脾的涼爽。

小河旁，一排排楊柳吐出點點新綠，你看，河邊柳絲低垂，婀娜多姿;水面上柳樹的影子搖曳著，隨著微風翩翩起舞。河畔柳動影隨，好像是對鏡梳妝的少女，又像是舞姿翩翩的舞女。此情此景，我不禁想起賀知章的《詠柳》，是啊，是那剪刀一樣的二月春風剪出了千萬條綠絲絳。

春之萬物都在盡其所能地展示著自身的美，令人眼花繚亂，醉在其中！

春之樂

楊滿芳

春像一位美麗的仙女，一路向北傳遞著春的信息。她所到之處，冰雪融化了，樹木抽芽了，花兒綻放了，冬眠的動物睜開惺忪睡眼醒過來了……走過的道路變成了一條彩帶，鵝黃嫩綠，姹紫嫣紅。

迎春花向春姑娘歡樂地招手，在陽光下微笑著。樹梢上新抽的嫩葉，昭示著蓬勃的生機，又好像俊俏的少女彎彎的秀眉。

剛露頭的小草，笑瞇瞇地享受著陽光，與身旁雜樣的花兒簇擁著，遠遠看上去就好像一塊色彩艷麗的地毯。這時在上面翻兩個筋斗，做個游戲，甭提有多快樂了。

暖風迎面拂來，空氣里漾著濃郁的芳香，沁人心脾，令人清爽陶醉。

春之語

袁曼妮

隨著第一場春雨的降臨，春姑娘提著裙角，邁著輕盈的步伐，翩然而至。每個地方，都有她的足跡;每個角落，都留下了她的倩影。

看，長長的柳枝是她飄逸的長發(fā)，在風中飛舞;碧綠的草坪是她的衣裙，在風中舞動。

瞧，春姑娘正在我們的校園中漫步，她走過的每一個角落都在萌發(fā)著新的生命。

她揮了揮長長的衣袖，頓時，柳枝欣欣然張開了眼;花兒迫不及待地向太陽公公綻開自己可愛的笑臉;小草也從土地媽媽的懷抱里掙脫出來，探出了小腦袋，瞧瞧這兒，瞧瞧那兒，滿臉的好奇?！昂?！你們好哇！”一條小蚯蚓熱情地向大家打招呼。

鳥兒們在空中練習飛翔，有的忍不住陶醉在美景中分了神，“啪”，鳥媽媽輕輕拍了一下它的頭，它這才回過神來，拍拍翅膀向高處飛去。

粉紅的桃花，碧綠的小草，嬌艷的花朵，啁啾的小鳥……把春姑娘裝扮得無比艷麗。

行走在如詩如畫的春天，彩蝶翩躚，紫燕迂回，一切都沉醉在這嬌羞的美色中。

附“學霸時間”參考答案

說明文閱讀專練

《空間站為什么只“飛”400公里高》

1.選文第①段列舉了天宮一號、天宮二號空間實驗室、國際空間站等例子，用以介紹空間站大都只“飛”約400公里高的情況。2.第②段承上啟下，以一個問句引出下文對空間站只“飛”400公里高原因的說明，引發(fā)讀者的閱讀興趣。3.“可能”“左右”是對有擾動時候的南大西洋上方輻射帶高度的推測和估計，用語準確，體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴密性。4.（1）解決運載火箭的運載能力，可以攜帶更多能量，且成本不會過高;（2）能夠保障航天員和空間站本身的安全，使他們不受到帶電粒子的傷害。

議論文閱讀專練

《也說“勇者不懼”》

1.“勇者不懼”深深地刻寫在中華民族的寶貴性格之中，成為無比珍貴的民族精神基因。2.（1）危難面前堅守道義、堅定前行的無畏氣概;（2）不懼艱險，不懼犧牲，對道義心懷敬畏。（3）有沉著的靜氣、進取的銳氣。3.舉例論證;有力地論證了臨危不懼的沉著靜氣與進取銳氣來自于困境中的自身修養(yǎng)、銳意進取的觀點，具有權威性和說服力。

記敘文閱讀專練

《那是誰的影子》

1.揭示了主要內容與“影子”有關;“影子”是貫穿全文的線索;設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.過渡句，起承上啟下的作用，承接上文寫“我”捉蜻蜓的內容，引出下文長大變老的那些人在夕陽里的閑適與愜意的描繪。3.運用動作、語言描寫，通過妻子看丈夫的影子一點點接近家、喊孩子打洗臉水的細節(jié)，生動地體現(xiàn)出妻子盼望丈夫回家吃飯的急切心理和見到丈夫即將回來時的喜悅之情。4.“茫然地停住”原因是田園耕作歸來的恬淡閑適讓他在如夢似幻的夕陽美景中浮想聯(lián)翩，對眼前的家感受得不真切，顯得虛無縹緲;“感激地停住”原因是一家人和諧美好的親情讓他快樂而滿足。