付冰冰

“今年我一共帶了兩個(gè)提案，分別是將‘古籍保護(hù)學(xué)’作為一級(jí)學(xué)科，以及多措并舉推進(jìn)書香中國(guó)建設(shè)?！比碌谋本┐呷藠^進(jìn)，在萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)家圖書館古籍館副館長(zhǎng)陳紅彥向記者分享了她今年參加全國(guó)兩會(huì)的提案。

3月5日，李克強(qiáng)總理代表國(guó)務(wù)院在十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議上作政府工作報(bào)告，在2022年政府工作任務(wù)第九條中明確指出，要“深入推進(jìn)全民閱讀”“加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承”。這一決定令陳紅彥感到振奮，自1987年從北京大學(xué)中文系古典文獻(xiàn)專業(yè)畢業(yè)、投身國(guó)家圖書館善本特藏部至今，35年來，陳紅彥親歷并見證了我國(guó)古籍保護(hù)計(jì)劃從篳路藍(lán)縷到初具規(guī)模的喜人局面。

“采編、研究、修復(fù)、保護(hù)、展覽、文創(chuàng)、數(shù)字化……隨著工作陸續(xù)推進(jìn)，圖書館的所有工作在古籍館都有全流程工作體現(xiàn)。近些年來，古籍館迎來重大發(fā)展期。僅在文獻(xiàn)揭示這一塊，我們每年與幾十家出版社合作，年出版3000余種圖書，相當(dāng)于每年出一部《四庫(kù)全書》的規(guī)模?！标惣t彥介紹，為了讓古籍里的文化活起來，國(guó)家圖書館做了多種嘗試。“我們致力于把古籍用不同方式呈現(xiàn)出來，讓更多人從不同渠道去了解古籍。例如，我們與音頻媒體‘蜻蜓FM’合作，把作為國(guó)家圖書館鎮(zhèn)館之寶的《永樂大典》用講故事的形式給大家做普及，一方面為國(guó)家戰(zhàn)略提供學(xué)術(shù)研究支持，另一方面為大眾普及開辟閱讀渠道。”

回憶起開創(chuàng)階段，作為國(guó)家古籍保護(hù)中心第一任辦公室主任，陳紅彥說，那段時(shí)期經(jīng)常是凌晨一兩點(diǎn)鐘回家，早上八點(diǎn)又上班了。常年在基層一線工作，陳紅彥對(duì)古籍保護(hù)取得的成績(jī)與發(fā)展所面臨的瓶頸深有體會(huì)。

“古籍保護(hù)發(fā)展到一定階段以后需要再次提升，這幾年我們的修復(fù)和保護(hù)提升較快。不僅是原來的傳統(tǒng)技藝傳承，還增加了很多科學(xué)因素，但學(xué)校在教育培養(yǎng)人的階段并沒有整合學(xué)科?！标惣t彥認(rèn)為，古籍保護(hù)兼具綜合學(xué)科與交叉學(xué)科的特質(zhì)，決定了古籍修復(fù)人員需要具備跨學(xué)科知識(shí)背景，但現(xiàn)有人才培養(yǎng)體系無法滿足這一需要。在她看來，設(shè)立古籍保護(hù)為一級(jí)學(xué)科已經(jīng)具備基礎(chǔ)，她建議，“將古籍保護(hù)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科，有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學(xué)科資源，打造高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)古籍事業(yè)的適用人才”。

陳紅彥的第二個(gè)提案與全民閱讀有關(guān)。自2014年至今，“全民閱讀”連續(xù)9次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》也提出，“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香中國(guó)”。對(duì)此，陳紅彥建議，在建設(shè)書香中國(guó)的過程中，提供更豐富更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，提供更多可選擇的形式，從娃娃抓起，從小培養(yǎng)讀書習(xí)慣和閱讀能力。

“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟?！标惣t彥引用南宋藏書家尤袤的話，表達(dá)了讀書對(duì)于人的意義。

“讀書不僅能夠獲取知識(shí)，還可以塑造人的靈魂。在伴隨民眾一生的生活中，我國(guó)國(guó)民的讀書量與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍顯不足?！标惣t彥說，在充滿挑戰(zhàn)和艱辛的工作中，在各種誘惑充斥的生活中，如何讓更多的人主動(dòng)讀書，讓讀書成為生活中不可或缺的組成部分，讓中國(guó)社會(huì)彌漫著濃郁的書香，提升全民族文化素質(zhì)，不斷積聚中國(guó)力量，還需要有更多的引導(dǎo)、更多的渠道和更多的形式。