丁一

名著是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們要將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

今天，余老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的游戲——“名著傳真”。規(guī)則是：隊長從老師手中抽一個題目，然后通過肢體語言和擬聲詞表達(dá)出來，隊友將接收到的信息往下傳遞，類似于“你演我猜”。要求參與的同學(xué)接到指令之前不準(zhǔn)回頭看，活動進(jìn)行中不準(zhǔn)交談，最后一位同學(xué)說出自己所接收到的信息。

第一隊閃亮登場，隊長是大名鼎鼎的戲精——辰星。在游戲過程中他們隊自帶笑點(diǎn)，他自己還不斷加戲，惹得同學(xué)們哄堂大笑。辰星抽到的題目出自《西游記》。只見他先拿起老師專用的戒尺在地上使勁兒搗，我十分費(fèi)解，心中充滿疑惑。他又扶著腰直喘氣。后來我們才明白他傳遞的信息是“孫悟空三打白骨精”。還挺形象的，真不愧是戲精！最后一位同學(xué)準(zhǔn)確無誤地說出了答案。

到了第二隊，隊長由馬啟程擔(dān)任，他抽到的題目出自《水滸傳》。只見馬隊長擼起袖子，高高舉起沾滿灰塵的黑板擦，放在嘴邊假裝喝酒，然后俯下身子彎腰抱起一團(tuán)空氣扔到了一邊。明眼人一眼就看出表演的是“魯智深倒拔垂楊柳”。可到了梓航的時候，“傳真”出現(xiàn)了故障——前面幾名隊員做出的倒拔垂楊柳的姿勢消失了。梓航“喝酒”之后，揮揮手，然后就離開了。后面幾名隊員只得依葫蘆畫瓢，最后一名隊員小展猜的竟是“孫悟空大鬧天宮”。唉，“傳真”失真！小展在“喝酒”之后直接就去“大鬧天宮”了！

接下來該第三隊了。這一隊的隊員登臺后竟推推搡搡，原來他們爭著當(dāng)隊長呢！這一輪，他們抽到的題目是《水滸傳》中的一個故事情節(jié)。尤隊長在額頭上用手比畫了一個“王”字，然后跳起來一通拳打腳踢。這不就是“武松打虎”嘛！

這一次的“名著傳真”，每一隊都有自己的特點(diǎn)，每個隊員都是優(yōu)秀演員，他們不僅有高超的演技，而且有驚人的智慧。在他們表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)了他們扮演的虎各具特色——尤隊長是溫柔虎，思翔是呆萌虎，而最威武的虎當(dāng)數(shù)習(xí)武的肖同學(xué)了。

“名著傳真”游戲在歡聲笑語中畫上了圓滿的句號。名著傳真，其樂無窮！

4 6 4 0 0 0 河南省信陽市第七中學(xué)北斗星文學(xué)社

指導(dǎo)老師 余東芳

【教你一招】

一篇文章要想把一次活動敘述清楚，給讀者留下深刻印象，需要做到有詳有略、有點(diǎn)有面。這篇作文首先對活動作了簡單的介紹，有助于讀者了解活動是如何開展的，但這部分不是主要內(nèi)容，所以略寫。正文部分詳寫了三隊活動開展的情況，突出了各隊的特色。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，作者精心選擇每一隊的笑點(diǎn)或者亮點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致刻畫，增強(qiáng)了文章的趣味性。讀者在讀完一篇文章后，印象深刻的往往是細(xì)節(jié)，所以，一定要有點(diǎn)的刻畫。這節(jié)課之所以“別樣”，除了活動新穎、接地氣，更主要的是有趣的細(xì)節(jié)令人莞爾。需要指出的是，作者寫“猜謎”活動時，如果不先說出謎底，讓讀者隨著文章與作者一起猜，這篇文章應(yīng)該更有吸引力。

（余東芳老師）