盧冰冰

我們村子邊上有一座廢棄的老橋，不知什么時(shí)候橋下面沒有了水，長(zhǎng)了很多雜草，堆積著很多雜物。我們一群孩子喜歡在那里玩。

春天，我們?cè)跇騼蛇叺呐_(tái)階上跳來(lái)跳去，拿起石子在橋墩上寫下自己的愿望，并且堅(jiān)信一定能實(shí)現(xiàn)。老橋成為我們的秘密基地。

夏天，橋面熱燙，燒腳燙屁股，橋下卻很陰涼。我們?cè)跇蛳鲁藳?，在橋墩之間藏貓貓，跳來(lái)跳去，玩得不亦樂乎。

秋天，玉米成熟，我們就在橋上烤紅薯、玉米吃。拾些柴，點(diǎn)上火，燒出炭灰來(lái)，將紅薯、玉米往炭灰里一埋，就等著紅薯、玉米燒熟。這段時(shí)間大家用玉米棒當(dāng)機(jī)關(guān)槍，你朝我“砰砰”兩下，我笑著躲開，又朝你“砰砰”兩下。現(xiàn)在想起來(lái)很幼稚、可笑，但是當(dāng)時(shí)我們卻玩得很開心。在大家的嬉鬧聲中，紅薯、玉米燜熟了，我們用木棍小心地?fù)荛_炭灰，將黑不溜秋的紅薯和玉米扒拉出來(lái)。上面還冒著火星，大家也不怕燙，伸手就去抓，立馬被燙得從右手倒騰到左手，再?gòu)淖笫值跪v到右手，嘴里還不停地吹著氣，然后猛地將紅薯掰開，熱氣瞬間從里面冒了出來(lái)。一口咬下去，滿嘴都是紅薯的香甜味，現(xiàn)在咂咂嘴，似乎紅薯的甜味還在嘴里。玉米燒熟之后有些黏牙，但是味道特別香。

冬天，天黑得早，大家都不愿意早早地睡覺，喜歡圍著老橋下面的大圓墩玩捉迷藏，藏在大圓墩的后面不容易被發(fā)現(xiàn)。下雪的時(shí)候最有趣，我們?cè)诶蠘蛏隙蜒┤?，將老橋打扮得漂漂亮亮的，圍著老橋打雪仗，從橋上跑到橋下，從橋下打到橋上，老橋?yàn)M了快樂的笑聲。

就這樣，老橋成為我童年里最美好的回憶。每次回家我都會(huì)到老橋上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊回想著童年的趣事，感到無(wú)比幸福。

4 7 5 0 0 0 河南省開封集慧中學(xué)黃河文學(xué)社

指導(dǎo)老師 郭 夢(mèng)

【教你一招】

珍珠雖美，散落一地，未免遺憾；沙子雖散，凝聚一體，堅(jiān)固無(wú)比。寫作文也是這樣，為了表達(dá)中心的需要，所選取的人物、事件乃至細(xì)節(jié)等，往往不止一個(gè)，怎樣才能把這些“珍珠”（人物、事件、細(xì)節(jié)）串聯(lián)起來(lái)呢？這就需要一條紅線把它們逐個(gè)穿起來(lái)，讓它們成為一串閃閃發(fā)亮的珠串。

這篇文章就有一條明顯的紅線，那就是“老橋”。文章以“老橋”為線索，把農(nóng)村孩子的諸多童年趣事穿了起來(lái)：春天，在橋墩上寫下愿望，老橋成了秘密基地；夏天，橋下陰涼賽空調(diào)，在橋墩之間藏貓貓；秋天，在橋上燒紅薯、烤玉米，不怕燒嘴燙牙，吃得津津有味；冬天，不愿早睡，就到橋下捉迷藏，下雪了就圍著老橋打雪仗，堆出漂亮的雪人來(lái)。

老橋這條紅線，把孩子們童年記憶里顆顆閃亮的珍珠美妙地穿在一起，使其發(fā)出熠熠光輝。（楊秀生老師）