張鑫鳳

語文統(tǒng)編教材五年級上冊第七單元的單元主題是“自然之趣”，本單元所選文章都是寫景的古詩或美文，景物描寫生動具體，別有一番趣味。本單元文章還有一個共同點(diǎn)：都有靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。

學(xué)完這個單元，唐小乙對我說：“張老師，動態(tài)描寫簡單，我會；但是靜態(tài)描寫，我就不擅長了。”

我問：“為什么靜態(tài)描寫不擅長呢？你遇到了什么困難？”

他繼續(xù)說：“簡單說就是靜態(tài)描寫的時候，我總寫不長。假如我要寫一座山，它是靜止的，我把觀察到的山的樣子如實(shí)地寫下來，比如‘我的家鄉(xiāng)有一座山，它坐落于我們村子的東邊。它矮矮的，小小的，綠綠的，就是一座普通的山’。寫到這里，我就寫不下去了?！?/p>

“哦，我明白了。你覺得靜景是靜止的，眼之所見寫完，就沒有東西可寫了，對嗎？”

唐小乙連連點(diǎn)頭：“對對對，就是這樣的！”

那么遇到這種情況，該怎么辦呢？小讀者們，你們是否也曾遇到這樣的難題呢？如何寫好景物的動態(tài)和靜態(tài)呢？讓張老師給你們支支著兒吧。

妙招兒一：讓靜態(tài)的景物“動”起來

靜態(tài)描寫時，我們要想辦法讓靜態(tài)的景物“動”起來。你可能會問：“為什么一定要這樣做呢？”因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)情況下，只有賦予景物以動態(tài)，才能使之靈活呈現(xiàn)。那么我們具體該怎么做呢？

1.通過加入“蜜蜂”“蝴蝶”“清風(fēng)”“云霞”等，將靜態(tài)描寫動態(tài)化。

加入小動物、小昆蟲，加入自然界的風(fēng)雨雷電，靜態(tài)的景物就會發(fā)生局部動態(tài)的變化。

2.展開聯(lián)想，巧借比喻、擬人等修辭手法，讓靜態(tài)描寫動態(tài)化。

巴金爺爺在《鳥的天堂》一文中，兩次寫鳥的天堂。第一次是傍晚，只看到茂盛的大榕樹，沒有看到鳥，是靜態(tài)描寫。“榕樹正值茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！”這些詞句把靜態(tài)的大榕樹動態(tài)化了，作者經(jīng)由聯(lián)想，借助比喻，生動形象地寫出了大榕樹的枝繁葉茂、生機(jī)勃勃，充滿生命力。

(4)礦質(zhì)混合料比例的確定。首先對組成材料進(jìn)行篩分，收集原始數(shù)據(jù)，然后計算材料配合比，最后是配合比調(diào)整?；旌狭系募壟鋺?yīng)選擇連續(xù)級配或合理的間斷級配。

寫家鄉(xiāng)的山，也可以借助聯(lián)想，運(yùn)用修辭手法，讓大山與石頭“動起來”。比如，有一位同學(xué)寫家鄉(xiāng)的山就是這樣寫的：“家鄉(xiāng)的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭，有的相互依靠，喃喃自語，那神情宛如親密的伙伴；有的高高站立，昂首挺胸，仰天長嘯，似乎在抒發(fā)心中的激情；還有的像頑童一樣，這兒一躲，那兒一蹲，好像正在玩捉迷藏呢！”你看，這么一來，靜態(tài)的山石，在聯(lián)想的幫助下，都動了起來，顯得姿態(tài)萬千，風(fēng)景迷人。

妙招兒二：以動襯靜，靜景更靜

以動襯靜，即通過對景物動態(tài)的描寫，反襯靜態(tài)，它是反襯手法的一種。王維的詩《鳥鳴澗》是“以動襯靜”的典型代表：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。這首詩描寫的是春山夜晚異常幽靜的景象，但作者并沒有孤立地寫靜，而是采用靜中有動、以動襯靜的手法，用感覺到“花落”、聽到“鳥鳴”反襯出春山之夜的無比寧靜，否則怎可能聽到如此細(xì)微的聲音？這樣的藝術(shù)效果是那些一味突出“靜”和“無聲”的描寫所難以達(dá)到的。

同學(xué)們在寫作文的時候，也可以嘗試“以動襯靜”的寫法喲。比如寫安靜肅穆的考場，可以描寫那些平時聽不到的細(xì)微的聲音，如筆尖摩擦紙面發(fā)出的沙沙聲，窗外麻雀的嘰嘰聲，旁邊同學(xué)略顯緊張急促的呼吸聲，等等，這樣是不是更能表現(xiàn)考場的安靜呢？又如，寫夏日午后的樹林，描寫蟬鳴陣陣，才更讓人感覺樹林幽深寧靜。

妙招兒三：動靜結(jié)合，相映成趣

文章如書畫，既講究虛實(shí)相生，也追求動靜相諧。王維的《山居秋暝》是古詩詞中動靜結(jié)合的典范?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！痹娭屑扔徐o態(tài)的景色描寫，又有動態(tài)的所見所聞，動靜結(jié)合，使描寫充滿生機(jī)和活力。

巴金的《鳥的天堂》則是動靜結(jié)合的現(xiàn)代文典范。這篇文章兩次寫鳥的天堂，第一次是傍晚看到茂盛的大榕樹，是靜態(tài)描寫；第二次是早晨鳥兒活動的熱鬧情景，是動態(tài)描寫。一靜一動，形成鮮明對比，寫出鳥的天堂名副其實(shí)，讓人驚嘆。

同學(xué)們平時在寫文章時，也要注意動靜結(jié)合。先動后靜，先靜后動，動中有靜，靜中有動，動靜結(jié)合，相映成趣。

佳作欣賞

夢幻的周莊之夜

浙江省杭州市文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校512班 張枼城

周莊是一座夢幻的江南水鄉(xiāng)。在靜謐的夜晚，古老的亭臺樓閣與曲曲折折的小巷弄堂里都點(diǎn)滿了繽紛的彩燈，形成了一條條五光十色的光帶。燈光映入河水，讓船蕩起的波紋變成漾動的光斑。船娘搖著櫓，小舟行駛在河中仿佛行在夢境中，像是在絲綢上滑過，留下了一道道細(xì)細(xì)的褶皺。

水是周莊的驕傲，更是周莊的靈魂。那一條條嫵媚的河、妖嬈的渠，像是織女織的云錦，細(xì)膩婉約；又像一曲江南絲竹，輕吟低嘆。忽然，河上飄過幾聲吳儂軟語，似是飄動的音符，為這曲絲竹增添了幾處清亮的點(diǎn)綴。

我們坐著烏篷船，慢慢地行著，慢慢地看著，看周莊這清秀的河水，看周莊那古樸的宅子。一切美得不真實(shí)，仿佛就在自己的夢境中……我無法忘記這個夜，這個夢幻般的周莊之夜。周莊幽遠(yuǎn)的歷史與繽紛的現(xiàn)實(shí)，仿佛都蕩漾在木櫓攪動的水波之上。

夜晚的周莊本應(yīng)該安靜的，但是小作者加入了繽紛的禮花，讓安靜的夜色“動”了起來，動靜結(jié)合，相映成趣。

連續(xù)疊加的比喻，將靜景動態(tài)化，文字更加靈動美麗，景色更加婉約多姿。

教師點(diǎn)評

小作者描寫周莊的夜景，抓住了河水、禮花、建筑等景物，表現(xiàn)了周莊的神秘夢幻，悠遠(yuǎn)意蘊(yùn)。他運(yùn)用了多種修辭手法，化靜為動，疊加的比喻更是令文字展現(xiàn)出巴洛克式的繁復(fù)精致的美，把周莊夢里水鄉(xiāng)的獨(dú)特氣韻展現(xiàn)了出來。