程剛

陶行知是我國(guó)著名的教育家。一天，兩個(gè)學(xué)生吵吵嚷嚷地跑進(jìn)陶行知的辦公室讓他評(píng)理。陶行知聽(tīng)了他們的簡(jiǎn)單描述后，微笑著拿出兩支鉛筆給每人一支。在兩個(gè)學(xué)生發(fā)愣之際，陶行知說(shuō)：“我先獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一支鉛筆，因?yàn)槲矣X(jué)得你們都是好孩子，在遭遇爭(zhēng)議時(shí)并沒(méi)有靠武力解決?！碧招兄f(shuō)完，又拿出一支鉛筆放在桌子上，繼續(xù)說(shuō)：“這支鉛筆還是獎(jiǎng)勵(lì)給你們的。如果你們認(rèn)為今天的吵架自己是對(duì)的，你們就把這支鉛筆拿走。當(dāng)然，這支鉛筆你們今天必須有人拿走。”

兩個(gè)學(xué)生沉默了好一會(huì)兒，其中一個(gè)學(xué)生先說(shuō)：“你拿吧，這事因我而起，是我不對(duì)?！绷硪粋€(gè)學(xué)生及時(shí)回應(yīng)：“不，這事主要是我不對(duì)，不該那樣蠻橫，還是你拿吧?！?/p>

陶行知聽(tīng)完笑了，從抽屜里又拿出一支鉛筆，對(duì)他們說(shuō)：“看來(lái)你們都知錯(cuò)了，再每人獎(jiǎng)勵(lì)一支?！?/p>

誰(shuí)與爭(zhēng)鋒摘自《生命時(shí)報(bào)》

（當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)靈活變通，用智慧與愛(ài)去解決。本文適用于方式方法方面的作文。）