一說到輔導(dǎo)作業(yè)，爸媽就說他們有“恐輔癥”，不是要鬧得雞飛狗跳，就是要?dú)獾酶文c寸斷。嗚嗚嗚，孩子們聽了直委屈，自己何嘗沒有“恐被輔癥”??！就像當(dāng)年還是孩子的編編們，在被爸媽輔導(dǎo)作業(yè)這塊兒，就有各式各樣的“恐懼”！

小時候的豆丁編，那真是“自己的作業(yè)自己煩惱，自己的成績自己心疼”。說來也怪，豆丁編只要說自己準(zhǔn)備寫作業(yè)，豆丁爸就迅速消失，豆丁媽絕不打擾，豆丁編緩緩打出一個問號：寫個作業(yè)而已，需要這樣的氛圍嗎？有一次，豆丁編終于逮到了豆丁媽，請她輔導(dǎo)一道數(shù)學(xué)題。只見豆丁媽拿起作業(yè)本，慢慢地、抑揚(yáng)頓挫地把題給豆丁編讀了一遍，然后問：“會做了嗎？”等等！在豆丁編看來，媽媽讀完題，接下來該是講解了吧？而在豆丁媽看來，題我講（讀）完了，我可以去玩了嗎？去吧，去吧，您快去玩吧，這題我會了，并且向您保證再也沒有下次了。

哆啦的老爸向來主張自己的事情自己負(fù)責(zé)，而且是一個不看重過程，只要結(jié)果的人。所以哆啦平時寫作業(yè)身邊從不見老爸的身影，但是每次考試成績下來，他就早早地在家里候著了。拿到試卷的他只看成績和名次，要是好，那就和你說說笑笑；要是不好，那就只有一句“以后老師布置的作業(yè)寫兩遍”。雖然哆啦寫作業(yè)時老爸不會在身旁盯著，但他的突襲檢查總是讓人防不勝防、神經(jīng)緊張。每次哆啦開始走神摳手指或照鏡子的時候，要么看見一個黑影慢慢落在作業(yè)本上，要么身后響起一聲冷峻的“干什么呢”……

要說嘟嘟小時候最討厭什么，那就是老師布置的抄寫作業(yè)了，一個字重復(fù)十二三遍，神仙也被磨得沒了脾氣。因此每當(dāng)媽媽看著我練字，就是母女倆斗智斗勇的時刻?！皨?，我想上個廁所。”“不是10分鐘前才上過嗎？”“媽，我想吃個蘋果?！薄安粚懲瓴粶?zhǔn)吃?！边@樣的對話可能每天晚上要重復(fù)四五次。好不容易寫完了，更大的戰(zhàn)爭往往會來臨。原因是嘟嘟這個小馬虎精，寫字總愛少兩筆。在這里嘟嘟提醒大家，“被”字的偏旁是兩個點(diǎn)哦。這可是嘟嘟“竹筍炒肉”換來的經(jīng)驗。

恐怖！當(dāng)然恐怖啦！小學(xué)三年級的一天，意丟丟放學(xué)回家丟下書包就跑出去和小伙伴玩，直到天黑了才回家。老媽問作業(yè)寫完了嗎？意丟丟這才反應(yīng)過來，作業(yè)還沒寫呢！數(shù)學(xué)作業(yè)好辦，加減乘除一下子就做完了?？烧Z文作業(yè)是仿寫句子，意丟丟對著作業(yè)本坐了半小時，一句也沒寫出來。這時，老媽站在身后憋不住了：“這么簡單的仿寫句子你需要想這么久嗎？”隨后，她奪過我手中的鉛筆，唰唰唰地幫我把作業(yè)寫完了。第二天意丟丟把作業(yè)交上去，老師一眼就看出那是大人的字跡，于是意丟丟被狠狠地批評了一頓并罰抄十遍，從此，意丟丟回家就乖乖寫作業(yè)，再也不敢讓老媽輔導(dǎo)（幫做）了！

從小學(xué)到初中，作業(yè)每天都必須由媽媽檢查完簽字，第二天交到老師手里。可以說，每天晚上媽媽檢查作業(yè)的時候，就是迷你意接受審判的時刻。記得六年級剛接觸計算圓柱體、圓錐體的面積、體積等時，煩瑣的公式和各種帶有小數(shù)點(diǎn)的計算讓迷你意暈了頭。有一回媽媽檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了很多錯誤，盛怒之下說：“不全做對就不準(zhǔn)睡覺！”就這樣，迷你意一把鼻涕一把淚地做數(shù)學(xué)題到晚上十二點(diǎn)。難怪迷你意數(shù)學(xué)不好，一定是被嚇出陰影來了。

橙子有幸沒經(jīng)歷過“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”的大型“災(zāi)難”現(xiàn)場，但也常常被這類新聞驚得哭笑不得。天真的橙子還時常感慨：不至于不至于！直到目睹了二嬸輔導(dǎo)堂弟寫作業(yè)，才意識到那些因輔導(dǎo)作業(yè)被“氣”上新聞的家長有多無奈。計劃做得明明白白，當(dāng)事人答應(yīng)得痛痛快快，可和諧局面只限于坐到書桌旁之前，一系列漫長的準(zhǔn)備工作之后，本以為計劃會按部就班進(jìn)行，沒想到“神獸”開啟了第二輪準(zhǔn)備工作?！皨寢?，我要上廁所?！薄皨寢專乙縻U筆?！薄皨寢?，我餓了……”好吧，光是看著，橙子已經(jīng)忍不住想教育人了。