柳亞子“視子如友”。出身詩禮人家的柳亞子主張存兒童稚樸天性，不擺“老子說了算”的家長作風。兒子柳無忌相繼在上海圣約翰大學和北京清華大學求學，暑假回家，父子竟同睡書房徹夜暢談，如同密友。

葉圣陶提倡“家庭圓桌會”“平起平坐”。葉圣陶有3個孩子，分別起名：至善、至美、至誠。在葉家，每晚家庭圓桌會議如期舉行。吃完晚飯，油燈移到桌子中央，葉圣陶戴起老花鏡，坐下來改孩子們的文章。3個孩子各據桌子一邊，你一句，我一句，互相挑錯，家庭氣氛溫馨和諧。

達·芬奇的父親充分發(fā)展兒子的興趣。6歲那年，達·芬奇開始上學，但他只對繪畫課感興趣。一天，他上課不專心聽講，給老師畫了一幅速寫?；丶液?，把速寫拿給父親看，父親沒生氣，夸獎畫得好，決定培養(yǎng)兒子的繪畫才能。達·芬奇16歲那年，父親送他去畫家韋羅基奧那里學畫畫。達·芬奇學習非常刻苦，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代繪畫大師。

安徒生的父親愛陪兒子玩。安徒生出生在富恩島一個小鎮(zhèn)上，那里有不少貴族和地主，安徒生父親只是個窮鞋匠，貴族地主的孩子不愿和安徒生玩。父親說：“兒子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！”父親把簡陋的房間布置得像小博物館，墻上掛了圖畫和裝飾用瓷器，書架上放滿書籍和歌譜，門玻璃上手繪了風景畫。他給兒子講《一千零一夜》，念丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本、英國莎士比亞的劇本，這為安徒生走上童話創(chuàng)作之路打下了良好的基礎。