◆本刊記者 秦銀銀

2021年12月的一天，浙江省嘉興市第一中學(xué)（以下簡稱嘉興一中）高一（1）班班長溫貝佳和往常一樣，在自習(xí)室復(fù)習(xí)，為即將到來的月考準備。這時，科技輔導(dǎo)教師潘路希將她叫到一旁：“恭喜你，你的作品獲金獎了！”溫貝佳怔了怔，為比賽做足了準備的她收到這樣的消息，著實開心不已。

第73屆德國紐倫堡國際發(fā)明展、第14屆世界創(chuàng)意節(jié)于2021年11月4日在德國紐倫堡舉辦，受德國疫情的影響，本次發(fā)明展的展評由線下轉(zhuǎn)為線上。溫貝佳通過海外布展、英文講解等環(huán)節(jié)的考核，最終奪得第73屆德國紐倫堡國際發(fā)明展金獎、第14屆世界創(chuàng)意節(jié)國際發(fā)明項目金獎。

線上參展看似簡化了很多的環(huán)節(jié)，對于溫貝佳來說，卻是一個從無到有、從陌生到熟悉的過程。

未知的領(lǐng)域，就想嘗試

溫貝佳是學(xué)校學(xué)生會副主席，面對同學(xué)能盡提醒督促之責，面對老師，能擔協(xié)助管理之任，與人交往，溫暖如陽。在同學(xué)們的眼中，溫貝佳學(xué)舞多年，是舞臺上翩若驚鴻的舞者；她成績優(yōu)異，是同齡人學(xué)習(xí)的榜樣；她敢于挑戰(zhàn)，在各類競賽中屢屢獲獎?？伤傆X得，自己還可以更進一步。

圖1 溫貝佳在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中表演中國舞《大魚》

剛進嘉興一中，溫貝佳就對學(xué)校的科創(chuàng)社無比向往：“無論是學(xué)校的創(chuàng)客室還是網(wǎng)站，都展示了科創(chuàng)社學(xué)姐、學(xué)長的創(chuàng)新作品，我覺得他們很厲害，我也想像他們一樣，參加科技項目，體驗創(chuàng)新的樂趣。”

只要真正熱愛，就跨出了科技創(chuàng)新的第一步。在潘路希的鼓勵下，溫貝佳加入了科創(chuàng)社，開始學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新技法與知識，也漸漸養(yǎng)成了先思考再查證的習(xí)慣。“在學(xué)校擦黑板時覺得很麻煩，高處的痕跡難以擦凈，有沒有裝置可以對痕跡一鍵清除？快遞站分揀包裹的過程是怎樣的？……”她的腦海里時常會出現(xiàn)這些疑問，然而，當她去網(wǎng)上查找資料，想驗證自己的想法是否具有創(chuàng)新性時，結(jié)果讓她有些沮喪，“針對上述問題已經(jīng)出現(xiàn)了很多解決方案，他們的設(shè)計比我的好很多?！敝钡健俺薪】抵悄軐?dǎo)購儀”的想法出現(xiàn)，溫貝佳才初嘗創(chuàng)新帶來的快樂。

圖2 溫貝佳參演中國舞《雞毛信》

一般的導(dǎo)購儀只有導(dǎo)購功能，超市健康智能導(dǎo)購儀怎樣才能更適應(yīng)人們的個性化需求？溫貝佳采用組合法，將觸摸屏顯示面板、微處理模塊、輸入輸出模塊、導(dǎo)購模塊、支付模塊、通信模塊、打車模塊、防盜檢測模塊、安裝模塊、訂購送貨模塊等組合在一起。輸入輸出模塊用于語音輸入、觸屏輸入，根據(jù)輸入的信息、所處的時節(jié)，微處理模塊從存儲器中調(diào)出針對消費者的選購建議，支付模塊則利用掃描裝置掃描支付。

為實現(xiàn)健康導(dǎo)購，溫貝佳設(shè)計的超市健康智能導(dǎo)購儀分別針對四季飲食、服務(wù)對象、商品選購、商品質(zhì)量檢測、商品使用、商品搭配、加工推薦等提出建議，嘗試提升消費者的購物體驗。

“也許是作品的創(chuàng)新點和實用性打動了評委。”對于自己第一次參賽就能獲得重量級的獎項，溫貝佳認為既是幸運，也是對自己勇于走出舒適圈的肯定。

圖3 溫貝佳錄制《超市健康智能導(dǎo)購儀》的英文視頻

踏出第一步，就是成長

只有愿意在某件事上投入時間去學(xué)習(xí)，才能說自己真的熱愛。溫貝佳用實際行動詮釋了對科技創(chuàng)新的熱愛，她利用自己的課余時間下功夫、勤鉆研，堅定了信念：就是要讓作品更出彩。

“超市健康智能導(dǎo)購儀”看似是一些模塊的簡單組合，但無論是設(shè)計制作還是準備參賽的資料，對溫貝佳來說，充滿了艱辛。

第一次學(xué)習(xí)查找文獻，又從海量文獻中辨別、甄選其他相關(guān)的專利設(shè)計方案和有效信息。

第一次設(shè)計模型，先學(xué)習(xí)設(shè)計軟件，再經(jīng)歷無數(shù)次的修改。

第一次撰寫論文，了解專業(yè)術(shù)語，盡量讓作品呈現(xiàn)得更專業(yè)、科學(xué)。

第一次錄制英文解說視頻，從文字準備到現(xiàn)場拍攝，對每一個細節(jié)都要求完美。

……

而這些繁雜的工作都是在短短半年時間內(nèi)完成的。

溫貝佳的創(chuàng)意讓潘路希覺得特別驚喜：“她提出的售后打車模塊、與導(dǎo)購車之間的安裝模塊、導(dǎo)購儀歸還模塊、防盜模塊等，都是圍繞導(dǎo)購的基本功能，而不是異想天開，真正做到了以人為本?！?/p>

為了驗證自己的創(chuàng)意“不是別人已經(jīng)做過的”，溫貝佳瀏覽了多個數(shù)據(jù)庫，從海量的數(shù)據(jù)中甄別。創(chuàng)意成形后，最大的困難就是設(shè)計模型了——需要學(xué)習(xí)專業(yè)的設(shè)計軟件?！爱嫴僮鲗?dǎo)購儀的流程圖時，我的思路有點亂，后來潘老師手把手地教我，幾天之后，我也能熟練操作了。”

撰寫超市健康智能導(dǎo)購儀的研究報告時，因為是第一次寫，溫貝佳直接引用了網(wǎng)上復(fù)雜的術(shù)語，由于對術(shù)語不夠了解，論文中出現(xiàn)了很多差錯。如何讓論文報告更科學(xué)？每一個步驟分別由誰控制，由誰執(zhí)行輸入、輸出什么信號，這些細節(jié)如何清晰地表述？……為了讓論文報告看上去“更專業(yè)”，在老師的指導(dǎo)和建議下，她去除了一些不必要的晦澀的術(shù)語，將自己真正理解了的保留，前后修改了近十次，最終，近七千字的論文終于成形了。

接下來就是為參加德國紐倫堡國際發(fā)明展做準備。先是將7000余字的論文縮減為200字的中英文作品簡介，又根據(jù)組委會的要求設(shè)計海報，并拍攝制作時長3分鐘左右的視頻。因為提交各種資料和展板設(shè)計以及作品講解視頻都是有時間節(jié)點的，那段時間，溫貝佳常常忙碌到晚上12點甚至更晚。溫貝佳的爸爸看在眼里，疼在心里：“看到她那么辛苦，確實心疼，還好她自己從不說累，這是值得表揚的。換個角度來看，對她來說，這也是一次難得的學(xué)習(xí)機會?！?/p>

自從獲獎的消息傳出后，親朋好友都覺得，溫貝佳在參加校園活動時更自信，學(xué)習(xí)也更有激情了。沒能去到現(xiàn)場參賽，溫貝佳覺得有些遺憾：“很希望能作為中國創(chuàng)新代表團的一員前往德國紐倫堡參賽。如果能去現(xiàn)場，我希望多了解那些參賽作品，一定能從中學(xué)到或得到靈感與啟發(fā)。我想?yún)⒂^紐倫堡這座城市，領(lǐng)略異國風光，還想與評委面對面交流，提升自己的外語水平。”

帶上這份期待，溫貝佳一邊積極準備，一邊朝著夢想出發(fā)。