高延青

時(shí)事引讀 >>

2022年年初，關(guān)于拼音字母“o”的讀音問(wèn)題，引起廣泛關(guān)注和討論，相關(guān)話題閱讀量近一億。其中一條題為《你知道嗎？拼音“o”讀“歐”還是“窩”？》的微博認(rèn)為，“由于起初缺少讀音注釋、老師專業(yè)基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)等原因，很多人將‘o’讀成‘窩’。教育部工作人員表示，按照目前教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，拼音o的發(fā)音應(yīng)該念‘歐’?！钡珜?duì)此很多人表示不理解、不認(rèn)同，“如果把韻母‘o’讀作‘ou’，則‘?！隆稹蛻?yīng)當(dāng)讀作bōu、pōu、mōu、fóu，這樣豈不可笑！”韻母“o”，究竟是讀為“窩”“歐”“凹”，還是什么？

素材聚焦1 兩派分化觀點(diǎn)

“o”讀“歐”還是“窩”？在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)友對(duì)此爭(zhēng)論不休，大體可以分成兩派：“概念派”認(rèn)為“o”既然是單元音，那么就不能發(fā)出“u（嗚）”的音，應(yīng)該讀“歐”；“實(shí)用派”認(rèn)為漢語(yǔ)拼音是一個(gè)識(shí)字認(rèn)字的工具，既然是工具就要為日常使用服務(wù)，只有讀成“窩”，才能與聲母“b、p、m、f”的拼讀拼合。而在現(xiàn)行的教育過(guò)程中，絕大部分老師都將“o”讀作“歐”。

素材聚焦2 學(xué)界觀點(diǎn)對(duì)碰

觀點(diǎn)①：受英文字母“o”讀音的影響

西南大學(xué)漢語(yǔ)言文獻(xiàn)研究所研究員：現(xiàn)在一部分人把韻母“o”讀“歐”，可能是受了英文字母“o”的讀音的影響，也可能因?yàn)檫@些人不知道字母表中字母的讀音和韻母表韻母的發(fā)音是不同的。把韻母“o”讀作“ou”不但不符合《漢語(yǔ)拼音方案》研制者的初衷或本意，而且造成了該韻母與另一個(gè)沒有歷史淵源和互補(bǔ)分布關(guān)系的韻母“ou（歐）”相混，是一種不可取的錯(cuò)誤讀法。

觀點(diǎn)②：漢語(yǔ)中壓根兒就沒有“o”這個(gè)韻母

著名語(yǔ)言學(xué)家錢玄同對(duì)國(guó)語(yǔ)羅馬字（拉丁字母）中“o”的讀法是這樣解釋的：其實(shí)漢語(yǔ)中壓根兒就沒有o這個(gè)韻母，“窩，鍋，闊，火，波，坡，摩，佛，多，駝，挪，羅，左，錯(cuò)，所，卓，戳，說(shuō)，若”都是uo，但因“波，坡，摩，佛”四音的聲是兩唇音（即雙唇音），大可把下面的圓唇元音u略去，所以這四音不拼作buo，puo，muo，fuo，而省作bo，po，mo，fo；至于其他各音，則均須用uo拼。（“素材聚焦2”摘自王力《漢語(yǔ)音韻學(xué)》）

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)就上述材料談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，寫一則150字左右的微評(píng)論。

【范文示例】“o”是單元音，因此發(fā)音時(shí)攏圓雙唇后唇型不能變。作為教師，應(yīng)該了解“o”“uo”韻母的實(shí)際發(fā)音，根據(jù)需要變通教學(xué)。不僅是這個(gè)韻母的發(fā)音，生活中很多事情我們都應(yīng)讓理論與實(shí)際結(jié)合，懂得靈活運(yùn)用。懂變通才是真王道！

【適用話題】學(xué)術(shù) 理論與實(shí)際 討論 真知變通