文蜓
“今天,我們來學(xué)畫仙人掌。仙人掌大家都見過,但是要畫好它可不容易!”下午的美術(shù)活動(dòng)上,老師讓同學(xué)們先觀察仙人掌有什么明顯的特征,從哪個(gè)角度畫會(huì)比較好看,再開始動(dòng)筆。
浩浩仔細(xì)觀察仙人掌后,在紙上認(rèn)真地畫起來。
浩浩得意地把畫好的畫交給老師看。老師覺得浩浩畫得特別好,就是仙人掌身上的刺多了點(diǎn)。浩浩解釋道:“我覺得仙人掌的刺有很大的作用,要多畫一點(diǎn)。”
放學(xué)了,媽媽來接浩浩回家,看到浩浩的作品,反應(yīng)也和老師差不多:“你為什么要畫這么多刺呀?”
“媽媽,我覺得你有時(shí)候就像這棵帶刺的仙人掌。”浩浩回答。
媽媽突然間不知道如何開口,心想:是不是我平時(shí)對(duì)他太嚴(yán)苛了?有時(shí)候還會(huì)因?yàn)樗鍪侣鴽_他發(fā)火,這些都是帶刺的行為,所以他覺得我就像仙人掌。他肯定不喜歡這樣的我!
正當(dāng)媽媽陷入沉思時(shí),浩浩說了這樣一番話:“媽媽,這些刺是我特意加上的。雖然我不喜歡帶刺的你,因?yàn)槟阌袝r(shí)候太兇了,但我還是希望你身上的‘刺可以再多一些。爸爸告訴我社會(huì)很復(fù)雜。我還沒長(zhǎng)大,還不能保護(hù)你。希望這些‘刺可以成為你的護(hù)身符,這樣你就不會(huì)受人欺負(fù)啦!”
原來如此!媽媽看看浩浩,再看看這棵加了‘刺的仙人掌,眼淚都快出來了,將浩浩緊緊地抱入懷中。