朱海嘉

黨的十九屆六中全會(huì)審議通過《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》（以下簡(jiǎn)稱《決議》），系統(tǒng)總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗中重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，是新時(shí)代高校思政課教學(xué)的重要遵循與精神力量。

百年大黨，雖歷經(jīng)磨礪，但風(fēng)華正茂，正帶領(lǐng)人民以史為鑒、開創(chuàng)未來。高校思政課教師要從黨的百年奮斗成就中汲取精神力量，引導(dǎo)大學(xué)生回溯黨的百年歷史，讀史、知史、用史，從黨的百年奮斗重大成就中辨方位而正則，用黨史教育學(xué)生、啟迪學(xué)生，樹立正確的政治信仰，深刻理解擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的重要意義。

做到“以理服人”

高校思政課是一門理論性極強(qiáng)的必修課程，思政課教師要用透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生心中之惑，要以透徹的思想理論解答學(xué)生心中之惑，要以正確的真理力量引領(lǐng)學(xué)生心中之悟。在教學(xué)中，教師要分別將價(jià)值立場(chǎng)、精神力量、理論成果、歷史演進(jìn)四個(gè)維度貫穿于不同的思政課程，從不同的角度闡釋黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，把握我們黨在百年奮斗過程中如何將馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的理論邏輯、歷史邏輯與實(shí)踐邏輯。

引導(dǎo)大學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化三次歷史性飛躍的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，完整把握“四個(gè)偉大成就”的邏輯理路與內(nèi)在規(guī)律。注重從中外文明進(jìn)程的歷史視野中引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解黨的百年奮斗改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局，實(shí)現(xiàn)了從百年前積貧積弱的“東亞病夫”發(fā)展到新時(shí)代負(fù)責(zé)任的世界大國(guó)的躍進(jìn)，成為推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要力量。引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義根植于中華文化沃土，而我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民成功走出中國(guó)式現(xiàn)代化道路、創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，為解決全球性發(fā)展問題、維護(hù)世界和平發(fā)展提供了中國(guó)智慧與中國(guó)方案，產(chǎn)生了重要的國(guó)際影響。

引導(dǎo)大學(xué)生從黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)中，領(lǐng)悟初心使命與人民邏輯的內(nèi)在統(tǒng)一、理論指導(dǎo)與實(shí)踐探索的內(nèi)在統(tǒng)一、胸懷天下與包容互鑒的內(nèi)在統(tǒng)一、敢于斗爭(zhēng)與運(yùn)籌帷幄的內(nèi)在統(tǒng)一，把握其邏輯理路與基本規(guī)律。

總之，“以理服人”的根本指向是：從黨的百年奮斗的歷史邏輯敘事與系統(tǒng)闡釋中破除固有的“簡(jiǎn)單邏輯”，把黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)作為精神養(yǎng)分，厘清歷史發(fā)展脈絡(luò)和主線，準(zhǔn)確把握歷史經(jīng)驗(yàn)和基本規(guī)律，使學(xué)生在思政課的學(xué)習(xí)過程中更好地領(lǐng)悟其精神力量與實(shí)踐指向。

做到“守正創(chuàng)新”

要守住價(jià)值立場(chǎng)之正。思政課教師講好黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，要從我們黨百年來一以貫之地守住初心與擔(dān)當(dāng)使命，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中把握主題、主線及歷史發(fā)展規(guī)律。貫穿人民立場(chǎng)、踐行初心使命是汲取黨的百年奮斗中的精神之源。具體而言，把黨的百年奮斗重大成就中的堅(jiān)定人民至上的價(jià)值意蘊(yùn)、踐行群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)融入思政課教學(xué)過程中，守住黨百年來創(chuàng)造的“四個(gè)偉大成就”與向“世界作出的莊嚴(yán)宣告”之正。以講好黨史故事、中國(guó)故事，守住中國(guó)道路的通達(dá)與實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕、促進(jìn)人與自然和諧共生之正。以守住人民立場(chǎng)之正，有效抵御歷史虛無主義的消極影響，從而凝聚大學(xué)生思想共識(shí)，使其堅(jiān)定“四個(gè)自信”的決心，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是高校思政課教學(xué)的題中之義。

要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)方式。人才培養(yǎng)是高校中心工作。講好思政課重在遵循學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，要善用大學(xué)生喜聞樂見的方式闡釋好黨的百年奮斗重大成就。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，改變“你聽我講”、“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式。積極探索有效的教學(xué)方法，把《決議》與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，科學(xué)設(shè)置教學(xué)議題，構(gòu)建以內(nèi)容為王的專題式、案例式、討論式、啟發(fā)式教學(xué)體系。在教學(xué)過程中，教師不僅要深刻闡釋黨百年奮斗重大成就中的歷史邏輯、理論邏輯與實(shí)踐邏輯，挖掘《決議》對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的價(jià)值意蘊(yùn)，并將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，也要積極探索新技術(shù)、新媒介，特別是運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方式創(chuàng)新教學(xué)情境，展現(xiàn)黨的百年奮斗重大成就，使課堂教學(xué)具象化、生動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、同頻共振，不斷提升教學(xué)實(shí)效。

做到“鑄魂育人”

要鑄就大學(xué)生理想信念之魂。黨的百年奮斗重大成就鼓舞了全黨上下的斗志，更加明確了堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的發(fā)展方向。思政課教師要把握好黨的百年奮斗的主題主線，從黨的百年奮斗重大成就中理解和把握不同歷史時(shí)期取得的偉大成就，領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就，從偉大成就與歷史性變革中深刻理解我們黨彰顯的初心、使命以及形成的歷史貢獻(xiàn)與基本經(jīng)驗(yàn)，從而構(gòu)成啟迪大學(xué)生歷史智慧，堅(jiān)定其理想信念、激發(fā)其精神力量的育人素材。在教學(xué)過程中，結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容與知識(shí)體系，推動(dòng)大學(xué)生理解黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中的價(jià)值意蘊(yùn)，將學(xué)習(xí)價(jià)值與人生坐標(biāo)相聯(lián)系，將人生價(jià)值轉(zhuǎn)為內(nèi)在動(dòng)力，做到知行合一，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，投身到新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)中，是高校思政課教學(xué)的內(nèi)在訴求。

要突出育人實(shí)效。一是發(fā)揮思政課主渠道作用，完善思政課教師集體備課機(jī)制。將黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)與思政課教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)銜接，把握二者內(nèi)在邏輯關(guān)系，將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課教學(xué)體系，明確黨史學(xué)習(xí)教育引領(lǐng)思政課教學(xué)的價(jià)值目標(biāo)，發(fā)揮思政課立德樹人作用。二是構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制。發(fā)揮大學(xué)生日常思想政治教育主陣地作用。挖掘黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中的思政元素，將其有機(jī)融入校園文化建設(shè)與日常思政教育之中，使大學(xué)生在耳濡目染中自覺汲取黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的智慧和力量。發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐育人功能，把黨的百年奮斗重大成就融入地方紅色文化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)中，推動(dòng)思政課小課堂與社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合、相得益彰。充分利用聶榮臻元帥陳列館、劉伯承元帥故居、楊闇公烈士舊居、趙世炎烈士紀(jì)念館、王樸烈士紀(jì)念館、川陜蘇區(qū)城口紀(jì)念館、邱少云烈士紀(jì)念館、長(zhǎng)征紅一軍團(tuán)司令部舊址等一批重慶黨史學(xué)習(xí)教育基地，上好社會(huì)實(shí)踐課程，讓大學(xué)生更為直觀地感悟黨的百年奮斗乃“艱難困苦、玉汝于成”，從紅色養(yǎng)分中汲取奮斗力量，實(shí)現(xiàn)人生理想。

（作者系西南政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師）