文/虹月

文化興則國家興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)！當(dāng)今社會(huì)，高科技智能化是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，人人都向往與追求更科學(xué)、更先進(jìn)的生活方式，在國與國、人與人之間因發(fā)展而帶來競(jìng)爭的背景下，人們對(duì)于外在幸福與勝利的標(biāo)準(zhǔn)是：誰更科學(xué)、更先進(jìn)，誰就更幸福，更強(qiáng)大！那對(duì)于精神思想上的塑造與形成，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化則顯得尤為重要。傳統(tǒng)文化是民族的血脈，是人民的精神家園。然而經(jīng)常被部分國人認(rèn)為是迷信和糟粕，相對(duì)于其它文化的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的發(fā)展相對(duì)居于頹勢(shì)，所以我們?cè)谛腋８邢陆档氖聦?shí)面前，必定有忽視傳統(tǒng)文化帶來的因素。

近年來，隨著國家“民族復(fù)興”的提倡，國學(xué)熱掀起，央視《百家講壇》、《中國詩詞大會(huì)》、《典籍里的中國》等傳統(tǒng)文化類綜藝節(jié)目火爆，國學(xué)的“精華”再次進(jìn)入民眾的心田，但與熱衷追求學(xué)習(xí)西方文化的大眾相比，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化者仍為少數(shù)，所以傳播與傳承傳統(tǒng)文化的力量顯得較為薄弱。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 樹立家國情懷

譚鳳濤，1966 年生人，現(xiàn)為中華文化促進(jìn)會(huì)傳統(tǒng)文化委員會(huì)副主任、傳統(tǒng)文化公益行執(zhí)行主任，遼寧省慈善總會(huì)副會(huì)長，遼寧省盤錦市愛心志愿者發(fā)展促進(jìn)會(huì)名譽(yù)會(huì)長。

2019 年開始，譚鳳濤主任在全國各城市相繼組織開展了多場(chǎng)“傳統(tǒng)文化公益行”活動(dòng)?！皞鹘y(tǒng)文化公益行”活動(dòng)，是由中華文化促進(jìn)會(huì)傳統(tǒng)文化委員會(huì)主辦，由各省各城市的傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)等志愿組織承辦，在全國各城市開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。

譚鳳濤主任作為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化堅(jiān)定踐行者，一直深感肩上責(zé)任重大，任職公益行活動(dòng)的執(zhí)行主任后，在歷屆舉辦“傳統(tǒng)文化公益行”活動(dòng)中必定親力親為，全程參與指導(dǎo)監(jiān)督每場(chǎng)公益行活動(dòng)的設(shè)置安排。譚鳳濤主任要對(duì)每場(chǎng)授課老師所講的課程內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)斟酌，確保每場(chǎng)公益行的課程都適合大家學(xué)習(xí)。

“傳統(tǒng)文化公益行”在葫蘆島站舉辦時(shí)，由于大眾對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)缺乏，譚鳳濤主任現(xiàn)場(chǎng)授課，為大家細(xì)致耐心的講解傳統(tǒng)文化的意義及作用，帶來《傳統(tǒng)文化指導(dǎo)人生》的課題，旨在教導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，修正自己錯(cuò)誤的價(jià)值觀，要做有道德的中國人。在河北謙德學(xué)校站舉辦時(shí)，由全球禮儀類十強(qiáng)華人講師李國輝先生，給謙德學(xué)校的老師、學(xué)生帶來一堂《做文明有禮的中國人》的主旨演講，受到了學(xué)生老師的熱烈歡迎。在盤錦站舉辦時(shí)，邀請(qǐng)了全國十大孝賢之一的王春來老師，給大家?guī)砹艘粓?chǎng)生動(dòng)的孝親課——《孝子日記》，現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人無不熱淚盈眶，為王老師的孝心孝行所觸動(dòng)，激發(fā)了大家落實(shí)孝道的決心。“傳統(tǒng)文化公益行”還有很多精彩的課程，如：由國家發(fā)展戰(zhàn)略專家委員會(huì)原主任楊曉鐸先生，發(fā)表題目為《社會(huì)主義核心價(jià)值觀與傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合》；上海國學(xué)文化創(chuàng)始人張宇女士帶來的題目為《教育與生活中的國學(xué)智慧》；中華文化促進(jìn)會(huì)傳統(tǒng)文化委員會(huì)講師蘇鈺涵先生，帶來的題目為《弟子規(guī)在生活中的運(yùn)用》；中華文化促進(jìn)會(huì)傳統(tǒng)文化委員會(huì)講師王宏穎女士，帶來的題目為《家族興旺之道》等，課程內(nèi)容豐富精彩，現(xiàn)場(chǎng)反響強(qiáng)烈，激發(fā)起現(xiàn)場(chǎng)每一位聽眾對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)了自信心。

譚鳳濤

譚鳳濤主任考慮到在每場(chǎng)專題課程結(jié)束后，大家在聽課時(shí)會(huì)留有一些亟待解決的問題，所以在每次“傳統(tǒng)文化公益行”專題課程授課結(jié)束之后，另會(huì)設(shè)置一場(chǎng)專題研討會(huì)——“傳統(tǒng)文化與新時(shí)代”研討會(huì)。

傳統(tǒng)文化公益行研討會(huì)，是在公益行專題課程授課結(jié)束之后，邀請(qǐng)資深的傳統(tǒng)文化講師及特邀學(xué)者，為大家?guī)淼默F(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，即“傳統(tǒng)文化與新時(shí)代”專題研討會(huì)。研討會(huì)的主旨，意在為聽眾現(xiàn)場(chǎng)解答疑問、難題，糾正大家對(duì)傳統(tǒng)文化錯(cuò)誤的認(rèn)知，導(dǎo)正因盲目學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化而帶來的危害，幫助大家根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的導(dǎo)引，使現(xiàn)場(chǎng)大眾能正確的繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

譚鳳濤主任為營造和諧的聽課氛圍，在每場(chǎng)傳統(tǒng)文化公益行活動(dòng)中，都會(huì)有相應(yīng)的文藝節(jié)目安排其中，以緩解大家聽課疲勞，給大家?guī)碛鋹偟男那?，所以真是無微不至的照顧大家的身心感受。

“傳統(tǒng)文化公益行”在每場(chǎng)專題課程之余，安排了很多精彩的文藝節(jié)目表演，比如戲曲聯(lián)唱、雜技、武術(shù)、舞蹈、小品、大合唱、手語舞等，這些節(jié)目的表演者大都是來自全國各地的專業(yè)演出人員及志愿者，他們自發(fā)自愿來到這里，熱情的上演了一幕幕精彩的節(jié)目，博得了大家熱烈的掌聲和贊許。他們?yōu)榇龠M(jìn)大家對(duì)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛而傾情奉獻(xiàn)，所到之處令人無不為之動(dòng)容。

譚鳳濤主任有著深切的家國情懷、愛國精神，而這些關(guān)于愛國的精神品質(zhì)在他弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化過程中體現(xiàn)得尤為突出。他在每次公益行的開始就安排大家要一齊起立唱《國歌》，觀看習(xí)主席關(guān)于愛國的重要演講。在歷屆公益行活動(dòng)結(jié)束之后，他也會(huì)帶領(lǐng)各位嘉賓老師和現(xiàn)場(chǎng)大眾，一起來合唱《歌唱祖國》。譚鳳濤主任這樣的安排，意義非常的鮮明：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化就是弘揚(yáng)千百年來不變的愛國主義精神，愛國是一個(gè)人立德之源、立功之本。

古村落中有許多承載原始功能的空間，如供村內(nèi)孩子啟蒙的家學(xué)、供奉祖宗牌位的祠堂、見證村中大事的戲臺(tái)。此類傳統(tǒng)建筑如今成為文化禮堂的偏多，如應(yīng)用不善，極易造成使用率低下。所謂“活著的”傳統(tǒng)建筑，勢(shì)必要與村民的日常生活息息相關(guān)，充斥著川流的人群和溫暖的煙火味才是其該有的景象。

孫中山先生說，做人最大的事情，就是要知道怎么樣愛國。譚鳳濤主任在歷屆公益行演講中都會(huì)倡導(dǎo)大家要愛國，要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。他講課中曾激動(dòng)的說：“五星紅旗之所以是紅色，而不是其它顏色，因?yàn)槟鞘怯脽o數(shù)革命戰(zhàn)士的鮮血染成的，沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有新中國的成立，也沒有我們今天的幸福生活。文化的傳播根植于國基的穩(wěn)固，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，有國才有家，沒有‘大國的崛起’，何談‘小民的尊嚴(yán)幸福’。我們個(gè)人的前途命運(yùn)和國家民族的前途命運(yùn)緊密相連，所以要將愛國精神內(nèi)化于心，外化于行，不能停留在口頭上，應(yīng)體現(xiàn)在行動(dòng)之中?！?/p>

汲取先賢智慧 實(shí)現(xiàn)幸福人生

譚鳳濤認(rèn)為：中國傳統(tǒng)文化中的一些價(jià)值理念，比如三綱五常、五倫十義等，是超越時(shí)空界限的，適用于任何社會(huì)、任何階段人們的生活，也適用于全世界的人，應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大。這些傳統(tǒng)文化中的價(jià)值理念是中國人的根，不僅影響過去的中國人，也影響著現(xiàn)在中國人的思維與生活模式。

譚鳳濤在教學(xué)中經(jīng)常以深入淺出、結(jié)合現(xiàn)實(shí)的方式，來解釋傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)作用。比如他講到：“在傳統(tǒng)文化中，誠信，是一重要內(nèi)容。春秋時(shí)期的思想家老子曾云:‘人無信不立，業(yè)無信不興，國無信則衰’。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是民族文化、民族精神中的一項(xiàng)，無論是歷史，還是當(dāng)今生活中的事例，一再證明：缺乏誠信的人是混不下去的；沒有誠信的企業(yè)是做不大的，甚至?xí)归]；不講信譽(yù)的國家是沒有希望的。信用評(píng)級(jí)是現(xiàn)在企業(yè)能否獲得政府扶持、招商引資、銀行貸款等的通行證，而如今個(gè)人和企業(yè)因不講誠信而被列入信用管理系統(tǒng)黑名單的事屢見不鮮，最終導(dǎo)致生活與經(jīng)營活動(dòng)處處受限制。可見，中華文化中的‘誠信’價(jià)值，自古至今都是行走江湖的法寶，且放之四海皆準(zhǔn)?！?/p>

有的學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到人際關(guān)系的難題，來向譚鳳濤請(qǐng)教如何能利用所學(xué)的傳統(tǒng)文化來化解內(nèi)心的困惑時(shí)，譚鳳濤總保持謙遜的態(tài)度，詳細(xì)耐心的給與解答。他舉例說道：“當(dāng)遇到人際關(guān)系的難題時(shí)，往往是因?yàn)椤础龅貌粔??！础侵溉寮沂?jīng)之一《孝經(jīng)》中的‘敬’，曰：‘愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！缎⒔?jīng)》也說：‘禮者，敬而已矣’，意思是禮儀的核心就是‘敬’。所以我們?cè)谌穗H交往中遇到的各種難題，比如夫妻吵架；工作時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)立；同事之間互相勾心斗角等問題，都可以通過認(rèn)真學(xué)習(xí)‘敬’，而得到改善。所以學(xué)習(xí)‘敬’的文化，深切地理解‘敬’的含義，會(huì)使一個(gè)人的工作生活更加和諧順利?！?/p>

譚鳳濤認(rèn)為：“書本上的理論，一定要結(jié)合實(shí)際的生活來運(yùn)用，這樣才是真知道，才是真收獲?！盾髯印と逍А分姓f‘知之而不行，雖敦必困?！褪歉嬖V我們，雖然懂得許多道理卻不付諸實(shí)踐，雖然知識(shí)很豐厚，也必將遇到困厄。所以《論語》開篇，孔子講：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？’我們要領(lǐng)會(huì)日常的學(xué)說思想，并去持久的付諸于實(shí)踐，這樣的人，命運(yùn)就會(huì)逐漸的改變，人生會(huì)經(jīng)營的越來越幸福?！?/p>

付出有回響 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大

譚鳳濤孜孜不倦的付出，收獲了大家的肯定和鼓勵(lì)。2011 年8 月8 日，他榮獲共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、網(wǎng)上青少年國學(xué)院授予的第五屆國學(xué)狀元秀暨中華父親節(jié)“中華合格爸爸”稱號(hào)；2015 年1 月，譚鳳濤應(yīng)邀接受中國網(wǎng)專訪；2015 年3 月，《人民政協(xié)報(bào)》刊登題為“用教育弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的文章，對(duì)譚鳳濤進(jìn)行了專版報(bào)道；2019 年，受到遼寧電視臺(tái)北方頻道財(cái)經(jīng)資訊采訪等。

多年來，譚鳳濤帶領(lǐng)其志愿團(tuán)隊(duì)多次受到遼寧省內(nèi)各地政府的稱贊及支持。在遼寧省內(nèi)各地學(xué)校愛心資助貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，圓孩子讀書夢(mèng)想；義務(wù)服務(wù)幫貧幫困，幫助困難家庭、殘疾家庭、孤寡家庭、重病家庭等減輕重?fù)?dān)，為這些家庭帶去溫暖和希望。帶領(lǐng)各城市志愿者為營造城市的美好環(huán)境，清理街道、河道等地垃圾，倡導(dǎo)大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境等等。《孟子》云：“愛人者，人恒愛之”，譚鳳濤的善行義舉受到各地電視臺(tái)紛紛采訪報(bào)道，眾多贈(zèng)送的錦旗及授予的表彰，真切表達(dá)了大家對(duì)他一直付出的肯定和贊譽(yù)。

親愛的譚會(huì)長，您好！我是您資助的大學(xué)生楊欣萊

首先，感謝您給予我和家人的幫助。這筆寶貴的資金使我家里的經(jīng)濟(jì)壓力得到了一定程度的緩解，讓我能夠正常的上大學(xué)。您幫助了我們這些家境貧寒的孩子們，把曙光和希望帶到了我們身旁，讓我們可以順利完成學(xué)業(yè)，用知識(shí)來改變未來的人生道路。您的愛心讓我們感受到社會(huì)的溫暖，讓我們渴望學(xué)習(xí)的心倍受感動(dòng)，如同化雨春風(fēng)、久旱甘露。

譚鳳濤

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。此時(shí)此刻，我能說的是感謝。面對(duì)著一次次的幫助，我唯有銘記父母師長的囑托，拋棄后顧之憂，刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏、勤儉節(jié)約、珍惜資助到手的每一分錢，不辜負(fù)您的期望。我會(huì)樹立遠(yuǎn)大的理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以自信的態(tài)度，執(zhí)著的信念，刻苦學(xué)習(xí)，以德博學(xué)完成學(xué)習(xí)。把自己磨練成品學(xué)兼優(yōu)的合格有用人才，為將來更好地回報(bào)祖國、回報(bào)社會(huì)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走好未來的路，是我勇氣和自信的見證。我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加絢爛的人生。

現(xiàn)在，我還是在校的學(xué)生，沒有更好的辦法，甚至不能用太多自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的幫助。我想在此以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)全心全意的做一名成績優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，以此作為我對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校和對(duì)老師的回報(bào)。

今后，我會(huì)向您關(guān)心我一樣，去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，背后有很多人和你站在一起。

最后，讓我代表所有受資助的同學(xué)再次說聲謝謝！感謝您對(duì)我們這些貧困孩子的援助和愛心！我發(fā)自內(nèi)心的祝愿：好人一生平安！

此致敬禮

大學(xué)受助代表：楊欣萊

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們，大家好！

我叫王思蒙，是一名初中生，今天我懷著無比激動(dòng)的心情，代表受資助的學(xué)生發(fā)言，在這里感謝黨，感謝縣領(lǐng)導(dǎo)，感謝慈善總會(huì)副會(huì)長，感謝西豐縣所有志愿者的幫助與關(guān)懷。

我是一名來自農(nóng)村的女孩，13 年前父母就因病去世，那時(shí)的我才三歲，無依、無靠、無助，聽姑媽說，當(dāng)時(shí)好多人讓她把我送到福利院，是姑媽執(zhí)意把我留在身邊，她滿眼淚水的說：“我要把這個(gè)可憐的孩子撫養(yǎng)長大?！本瓦@樣，她一個(gè)人帶我，一個(gè)月、一年……，如今16 歲的我成長了很多，也深深地體會(huì)到姑媽的辛苦，大恩不言謝！我從來沒有感覺到失去過母愛……

隨著我的長大，一些開銷也多了很多，覺得姑媽的負(fù)擔(dān)也多了很多，這一刻我想到了輟學(xué)，想這樣來減輕姑媽的負(fù)擔(dān)。就在此時(shí)，是縣長，是慈善總會(huì)的叔叔阿姨們親自來到我家，給了我力量，給了我重燃讀書的心，給了我前進(jìn)的動(dòng)力和風(fēng)帆，大恩不言謝……

最后，請(qǐng)叔叔阿姨們放心，我們一定刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)你們的關(guān)懷。同時(shí)，我們也會(huì)懷著感恩的心去成長，讓愛接力傳遞，讓更多的少年懂得，不管遇到任何困難，我們生在國旗下，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下、愛的陪伴下，所有的困難都可以解決?，F(xiàn)在，我們只需奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，將來為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)大家的愛。

此致敬禮

初中受資助代表王思蒙

譚鳳濤多年來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、力行傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化的傳播者中起到了走在前、作表率的榜樣作用，是真真正正做到了知行合一、學(xué)以致用。

譚鳳濤堅(jiān)定地說：“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，通過“傳統(tǒng)文化公益行”活動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行傳統(tǒng)文化的社會(huì)教育，把圣賢教育宣傳出來，讓更多的人來參加學(xué)習(xí)，修正自己的行為，使之生活快樂、家庭圓滿，挽救社會(huì)人心，改善社會(huì)不良風(fēng)氣，開啟繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新篇章。我愿如燭光一盞，重燃華夏萬丈光芒！”