□柳 聰

“小魔豆，我記得你說過，音樂和聽覺因?yàn)楣舱穸a(chǎn)生，很多樂器之所以能發(fā)出好聽的聲音，都是共振的‘功勞’呢?！币魳氛n上，老師拿來了各種各樣的樂器，讓同學(xué)們嘗試演奏。甭管會不會，同學(xué)們吹的吹，彈的彈，拉的拉，一時間教室里好不熱鬧。忽然，王小丫想起了上學(xué)期做過的共振實(shí)驗(yàn)，和小魔豆聊了起來。

“你看，這笛子或簫等管樂器，主要是靠空氣柱在不同長度的管腔內(nèi)的共振發(fā)聲。提琴、吉他等弦樂器和彈撥樂器呢，是先將琴弦的原始震動傳給了樂器面板，再用共振箱放大發(fā)聲。架子鼓、鑼等樂器就更是靠擊打樂器發(fā)生的振動來產(chǎn)生樂聲啦?！毙∧Ф挂贿厵z索著數(shù)據(jù)云，一邊說得頭頭是道。

“共振……發(fā)聲……音樂……這么好玩兒啊，我們能不能也做出個有趣的樂器呢，對了，我這段時間耳朵里老是有奇妙的旋律在響，是不是‘耳蟲’呀？我知道有‘耳蟲’不是好事兒，可我好想把這音樂演奏出來呀，也許那時候‘耳蟲’就跑了，可我又不會什么樂器。”一旁的顧燕燕也加入了討論。

“那我們就做個羅美爾壺吧，那可是一種荷蘭傳統(tǒng)民間樂器哦，它能發(fā)出神秘的聲音……”小魔豆說著，手上出現(xiàn)了幾樣看似壓根和樂器不搭邊的材料，教室里安靜了下來。

奧秘在這里——

當(dāng)筷子在手指中捋動，引起橡膠膜的上下振動時，整個可樂罐也產(chǎn)生了共振，共振產(chǎn)生的聲音在密閉的可樂罐中被放大，發(fā)出了低沉的嗡嗡聲?？蓸饭蘩锼亩嗌賱t可以調(diào)整共振的頻率，影響發(fā)聲的音調(diào)高低。

自由研究——

試試看，用不同大小、不同質(zhì)地的容器做成不同的羅美爾壺，用它們演奏出各種音調(diào)，再想法找到調(diào)整不同音調(diào)的方法，和你的小伙伴們組成一支羅美爾壺樂隊(duì)，為大家演奏動聽的樂曲吧。

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)材料和工具：一個空可樂罐、一根筷子（或者是一根麥秸）、一塊橡膠膜（或者是剪開的氣球膜、在農(nóng)村的同學(xué)也可以用豬膀胱）、細(xì)繩、剪刀。

把橡膠膜的中心部分綁在筷子的一頭。

把可樂罐的頂部剪掉，并在里面裝少量水。

把橡膠膜展開蒙在可樂罐上，要使筷子處于正中心的位置，然后用細(xì)繩綁牢。此時，你用水把手指沾濕，把筷子放在拇指和食指中間捋動，用這種方法使橡膠膜上下振動。如果方法得當(dāng)，你就會聽到羅美爾壺發(fā)出低沉的嗡嗡聲，幾乎能和低音提琴媲（pì）美呢。