當你抬起頭仰望天空時，天和一號核心艙和神舟十三號的三名宇航員正在星際漫游。我們的古人也曾這樣遙望蒼穹，但他們心中惦念的卻是那天外的“逍遙神仙”。

在配電網(wǎng)中，由于受到變電站選址和通道受限的影響，往往需要對已有變電站進行升級改造，以滿足長期負荷增長需求；但由于現(xiàn)場施工條件限制和電網(wǎng)安全規(guī)程要求，不得不選擇全站停電改造，且改造周期較長。以某地市公司110 kV變電站為例，停電時間長達5個月，在此改造期間，配電網(wǎng)運行壓力巨大，能否平穩(wěn)度過負荷高峰時期，缺乏理論支撐和可行性論證，施工中能否安排全站停電進行升級改造缺乏有效規(guī)程參考和指導意見。

唐玄宗天寶元年（公元742年），詩人賀知章有幸遇到了一位“活神仙”。他讀了那人的詩，激動得大叫：“難道你是被貶謫到人間的仙人？”于是，身負盛名的詩人李白又多了一個“謫仙”的名號。

此詩只應天上有

被貶謫的仙人總有一日會回到天上。一晃三百多年過去了，轉眼已是元祐八年（公元1093 年）。這一年，朋友姚安世給“坡仙”蘇軾帶來了兩首詩。照他的說法，這兩首詩是李白未能流傳的遺珍，所以不為俗常之人所知。于是，蘇軾欣然提筆，將詩作抄錄了下來：

朝披夢澤云，笠釣清茫茫。尋絲得雙鯉，內(nèi)有三元章。篆字若丹蛇，逸勢如飛翔。還家問天老，奧義不可量。金刀割青素，靈文爛煌煌。咽服十二環(huán)，奄見仙人房。莫跨紫鱗去，海氣侵肌涼。龍子善變化，化作梅花妝。贈我累累珠，靡靡明月光。勸我穿絳縷，系作裙間珰。挹子以攜去，談笑聞遺香。

第一步，識字并體會它的意思。書法作品的形式和內(nèi)容往往是彼此呼應的。所以，我們不能只看重圖像信息而忽略文本內(nèi)容。試著讀一讀這兩首李白的詩吧，盡管你可能讀不懂每句話的意思，但你一定能在朗讀的過程中感受到文字帶來的美意——這是語文課要做的事。

除此之外，《李白仙詩卷》又好在何處？我猜想很多小讀者可能會覺得“無話可說”。若想真正地學會欣賞書法作品，你需要沉下心來“三步走”。

此幅《李白仙詩卷》現(xiàn)藏于日本大阪市立美術館，并作為蘇軾書法的代表作被世人珍視。謫仙的詩仙氣縹緲，坡仙的字揮灑自如，二者相得益彰，精妙絕倫。

在惡嘴攻擊與串謀攻擊的實驗中,惡意節(jié)點都隨機地提供推薦信任值給節(jié)點。圖7和圖8分別顯示了惡嘴攻擊和串謀攻擊對間接信任的影響,隨著惡意推薦比例的增加,各模型得到的間接信任與真實間接信任之間的差值也隨之增大。

識其字，賞其形，知其人

元祐八年七月十日，丹元復傳此二詩。

人生燭上華，光滅巧妍盡。春風繞樹頭，日與化工進。只知雨露貪，不聞零落近。我昔飛骨時，慘見當涂墳。青松靄朝霞，縹眇山下村。既死明月魄，無復玻瓈魂。念此一脫灑，長嘯登昆侖。醉著鸞皇衣，星斗俯可捫。

2.3 兩組患者血糖、血液流變學、血清相關指標比較 治療后，兩組空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白、血漿黏度、紅細胞聚集指數(shù)、紅細胞變形指數(shù)、血管內(nèi)皮生長因子、低氧誘導因子-1α水平低于治療前，且B組血漿黏度、紅細胞聚集指數(shù)、紅細胞變形指數(shù)、血管內(nèi)皮生長因子、低氧誘導因子-1α水平低于A組，差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。見表3～5。

第二步，賞其形?！独畎紫稍娋怼氛w上蒼奇縱逸，讓人感覺既沉著又暢快。開始時，筆觸靈秀清妍、風致翩翩。隨后漸入奇境、變化多端。最后，終于達到了馳騁縱逸、神妙莫測的境界。而我們的心也隨著蘇軾的筆端掀起波濤，收獲了奇妙的藝術感受——這是美術課要做的事。

第三步，知其人。如果你對李白提不起興致，或者對蘇軾一無所知，恐怕很難理解作品背后的深意——這是歷史課要做的事。

限制膨脹結束，自然風干收縮穩(wěn)定后，孔隙體積分布比較集中，主要分布在0.006～1μm孔徑范圍內(nèi)。不同摻入比的試樣總孔隙度見表6。

大人常說“書是越讀越薄的”，但經(jīng)典的書法作品會越讀越厚。小時候讀，長大了讀，老了再讀，它還是它，但你對它的理解卻日益加深。這便是書法的魅力。