《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》金句選編

(1：1)

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會上的講話金句

(2：1)

習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的講話金句

(3：1)

黨的二十大報(bào)告金句

(4：1)

【習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究】

新時(shí)代意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)的三維審視

王 惠，駱文偉(1：4)

習(xí)近平德法兼治觀下的學(xué)術(shù)期刊建設(shè)

東 紅(2：3)

基于全過程人民民主推進(jìn)共同富裕：理論、挑戰(zhàn)與途徑

曹冬英，王少泉(3：3)

泉州市黨建引領(lǐng)城市居民小區(qū)治理的調(diào)查與研究

中共泉州市委黨校課題組(3：14)

【巴金研究】

尋找巴金的朋友“郎偉”

慕津鋒(1：11)

分裂的身份與認(rèn)同的危機(jī)——巴金《寒夜》主人公悲劇原因新論

桂亞飛(1：19)

李堯林文事抉微及相關(guān)文學(xué)史料

林玉妹(2：8)

【文史哲研究】

游離于宗教與世俗之間——論張資平的宗教小說意識

朱云才(1：27)

南方如何不“失語”——簡媜《月娘照眠床》的方言策略及啟示

林清妹(1：31)

“講好中國故事”視域下中國網(wǎng)絡(luò)小說海外傳播敘事話語

黃明波(2：16)

論明末儒家格物致知的自然科學(xué)化詮釋導(dǎo)向——以方以智、顏元為例

張高陽(2：23)

錯位的批駁——反思譚嗣同《仁學(xué)》對荀子的批評

秦 天(2：28)

《花箋記》百年英譯考察

鄭志明(3：22)

論梨園戲《蔡文姬》中的人性化書寫

施珍妮(3：29)

審美共同體視野下新主流綜藝的創(chuàng)新研究——以《典籍里的中國》為例

易桂娟(3：35)

綜合類學(xué)術(shù)期刊知識服務(wù)的精準(zhǔn)化策略

東 紅(4：4)

還鄉(xiāng)人的懷舊敘事——評張惠雯短篇小說集《飛鳥和池魚》

曾 靜(4：9)

李贄“以狂釋真”的文學(xué)創(chuàng)作觀念與實(shí)踐

于 婧(4：14)

【閩南區(qū)域研究】

價(jià)值共創(chuàng)視角下的泉州市紅色研學(xué)旅行價(jià)值

朱翠蘭，姚麗梅，陳振宇(1：37)

泉州市高職英語教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的探討

王柳靈(1：44)

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下泉州市區(qū)域經(jīng)濟(jì)融入“雙循環(huán)”機(jī)理

陳曉玥(2：34)

財(cái)政支出支持泉州市工業(yè)轉(zhuǎn)型升級實(shí)證分析

劉麗麗(2：43)

西方修辭學(xué)視角下的泉州市旅游外宣英譯

鄭志明(2：50)

泉州市高職院校校企合作人才培養(yǎng)探討——基于產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)視角

顏嵐嵐(2：57)

泉州市流通業(yè)與制造業(yè)協(xié)同發(fā)展研究

吳婉嫻(3：41)

博物館對泉州市華僑抗戰(zhàn)紅色文化的弘揚(yáng)與傳承

徐淑延(4：21)

【旅游研究】

我國旅游住宿業(yè)社會安全事件的時(shí)空分布及結(jié)構(gòu)

王雷君，陳雪瓊(1：50)

國內(nèi)養(yǎng)生旅游研究的知識圖譜分析

康艷昕，洪麗平(4：26)

【經(jīng)濟(jì)管理研究】

福建省企業(yè)研發(fā)投入與地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系

葉秀琪(3：52)

【圖書館研究】

圖書館經(jīng)典閱讀推廣的價(jià)值辨明與實(shí)踐路徑

陳芳璇(1：58)

【職教論壇】

“雙高計(jì)劃”背景下高職院校人才培養(yǎng)模式探索

蔡曉秋，蘇國輝(1：63)

閩臺合作下高職院校鄉(xiāng)村振興學(xué)院建設(shè)構(gòu)思與實(shí)現(xiàn)路徑探究

王金選(1：67)

采用樹莓派的“Java程序設(shè)計(jì)”課程實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)——以物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為例

楊韻芳(1：71)

需求分析下商務(wù)英語的翻譯教學(xué)策略

王 強(qiáng)，魏日榴(1：78)

網(wǎng)絡(luò)與新媒體在高職院校黨史育人中的作用與作為

劉建森(1：84)

高職生手機(jī)成癮傾向與社交焦慮的關(guān)系：自我控制的中介作用

張 妍(1：88)

高職院校班主任工作滿意度現(xiàn)狀及改進(jìn)措施——以泉州市某高職院校為例

曾嬌霞(1：94)

“四創(chuàng)融合”構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽平臺的實(shí)踐探索——以福建船政交通職業(yè)學(xué)院為例

陳艷紅(2：63)

激活高職院?？萍紕?chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展引擎的探討

陳遠(yuǎn)宏(2：70)

“雙高計(jì)劃”背景下學(xué)生黨員評價(jià)體系的構(gòu)建

吳彩云(2：76)

基于“作品式”考核的智能課堂評分系統(tǒng)的創(chuàng)新與融合教學(xué)實(shí)踐

陳煜軍(2：83)

全民攝影時(shí)代高職攝影技能課程教學(xué)改革實(shí)踐

吳云軒(2：90)

高職院校教師掛職鍛煉提質(zhì)路徑探究

洪麗平，柯 璇(2：96)

技能型社會背景下產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的“三重邏輯”

陳雄寅(3：59)

新時(shí)代高職專業(yè)質(zhì)量灰關(guān)聯(lián)綜合評價(jià)研究

鄭承志(3：68)

“雙高計(jì)劃”背景下的高職院校傳統(tǒng)文化教育路徑——以閩南古建筑文化場域?yàn)槔?/p>

林尚平(3：76)

“三全育人”視域下高職勞動教育的實(shí)踐路徑

潘暉君，李淑娥，畢惠琴(3：81)

產(chǎn)教融合視域下高職畢業(yè)生就業(yè)適崗能力提升路徑

張建鵬(3：87)

思政融入無人機(jī)教學(xué)改革的實(shí)踐探索——以“無人機(jī)組裝與調(diào)試”課程為例

駱妙藝，繆 倩，蔡振琦，陳建民，鄭永釗(3：92)

“職業(yè)本科”視域下福建省高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)能力建設(shè)——基于福建省5所“雙高”建設(shè)院校2021年質(zhì)量年度報(bào)告數(shù)據(jù)分析

葉瓊?cè)?4：34)

生源多元化背景下高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查

姚麗梅，黃煥宗，陳遠(yuǎn)宏，陳 云，楊秋娜(4：42)

從龐薰琹與張道一信函交流看近年設(shè)計(jì)職業(yè)教育改革

喬監(jiān)松(4：51)

生源結(jié)構(gòu)與職業(yè)技能的相關(guān)性分析——以職業(yè)院校技能大賽為分析視角

賴阿紅(4：58)

泉州高職院校落實(shí)國家專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的對策與建議

林長遠(yuǎn)(4：65)

【高等教育研究】

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)成效自我評價(jià)問卷的編制

童敏君(2：102)

“海絲”背景下泉州高校公共藝術(shù)課程改革路徑

陳欣雨(3：98)

新發(fā)展理念視域下高校茶文化育人

肖煙云(4：72)

【科技研究】

基于可信度的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)高集聚性構(gòu)造

傅霞玲(1：99)

應(yīng)用Rhinoceros 3D軟件的陶瓷茶壺造型設(shè)計(jì)

林朝銓(1：104)

高分子材料在鞋底應(yīng)用的研究進(jìn)展

呂明旭，林少芬，陳汝盼(3：103)

顆粒茶成形設(shè)備設(shè)計(jì)與試驗(yàn)

陳加友(4：77)

福建省永安市風(fēng)化砂巖路基填料的路用性能

何瑞冰(4：85)

基于FlexSim的鞋服配送中心逆向物流仿真優(yōu)化

李艷珍(4：93)

采用U型諧振器的小型化帶阻濾波器設(shè)計(jì)

許 晗(4：103)

【補(bǔ)白】

我刊“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究”和“馬克思主義理論研究”欄目征稿

(1:26；3：67)