鳳偉

2021年7月5日，威海民警接到漁民報(bào)告，稱(chēng)一名少女向其呼救，說(shuō)自己被他人困在荒島。民警登島后才發(fā)現(xiàn)女孩和島上3個(gè)成年人并無(wú)沖突，其中兩人還是女孩的父母……

1985年，葉梓出生在貴州遵義，職高畢業(yè)后，在成都一家服飾貿(mào)易公司做銷(xiāo)售員。2005年，葉梓和客戶(hù)公司的銷(xiāo)售經(jīng)理陸明磊認(rèn)識(shí)?；楹蟛痪?，兩人雙雙辭職，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。

公司還在籌建，葉梓卻意外懷孕了。2007年，葉梓生下女兒陸苒后，就忍痛把她送到了陸明磊老家，由婆婆幫忙照顧。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的，兩個(gè)人既要抓生產(chǎn)，又要跑市場(chǎng)。平時(shí)，葉梓根本沒(méi)有時(shí)間給女兒打電話(huà)，她只能從婆婆不定時(shí)發(fā)來(lái)的照片中，參與著女兒的成長(zhǎng)過(guò)程。

陸苒到了上幼兒園的年齡，葉梓本想把女兒接到身邊，可是公司遭人陷害陷入危機(jī)。為了公司的未來(lái)，葉梓不得不繼續(xù)將女兒留在老家。

2013年，直到陸苒該上小學(xué)了，葉梓才把她接到成都。對(duì)女兒虧欠太多，葉梓一直希望補(bǔ)償孩子，陸苒剛到這個(gè)家時(shí)，葉梓盡可能滿(mǎn)足她的一切要求。

怕陸苒適應(yīng)不了城市生活，葉梓除了囑咐她好好學(xué)習(xí)外，更多的是關(guān)心她的安全：“這里不比老家，你不要亂跑，不能隨便吃別人給的東西，更不能隨便和陌生人說(shuō)話(huà)……”

母親的叮囑陸苒謹(jǐn)記在心，在學(xué)校她也“不跟陌生人說(shuō)話(huà)”。陸苒本來(lái)就在農(nóng)村長(zhǎng)大，見(jiàn)識(shí)不多，如今又沉默寡言，就更沒(méi)有同學(xué)愿意跟她做朋友了。

陸苒的班主任曾跟葉梓說(shuō)孩子性格內(nèi)向，而且膽子特別小，希望葉梓在家里能多引導(dǎo)孩子。老師的話(huà)讓葉梓心里很不是滋味，她覺(jué)得正是因?yàn)楹⒆訌男](méi)在自己身邊長(zhǎng)大，才膽小內(nèi)向。慢慢地，這種愧疚轉(zhuǎn)變成了一種溺愛(ài)。

學(xué)校要求孩子們學(xué)游泳，陸苒卻非常排斥，無(wú)論教練怎么安撫她，她就是不肯靠近泳池。葉梓不忍心女兒受委屈，就說(shuō)：“算了算了，孩子不想學(xué)就不學(xué)吧?！?/p>

為了讓陸苒有一技之長(zhǎng)，葉梓給她報(bào)了中國(guó)舞培訓(xùn)班，可陸苒只去了三次，就哭著不肯去了，她說(shuō)壓腿時(shí)太痛了。

葉梓當(dāng)然舍不得逼迫女兒，既然她不想學(xué)中國(guó)舞，就又給她報(bào)了美術(shù)課，可是，陸苒只去了兩次，又不想去了，她哭著告訴葉梓，畫(huà)畫(huà)太無(wú)聊了。葉梓想，興趣班不上就不上吧，只要女兒成績(jī)好就行了。

其實(shí)葉梓雖然溺愛(ài)孩子，但是她特別在意女兒的成績(jī)。葉梓清楚，自己學(xué)歷低，一路拼搏走到現(xiàn)在，雖然擁有了自己的事業(yè)，可其間因?yàn)閷W(xué)歷低而遭受的挫折和排擠讓她終生難忘，她不想女兒再走自己的老路。

然而，讓葉梓頭疼的是，陸苒的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不怎么好。

三年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)試，全班90分以下的一共才十幾個(gè)孩子，陸苒只考了70多分。葉梓忍不住朝女兒發(fā)火：“這么簡(jiǎn)單的題，閉著眼也不至于考這么差吧？是不是老師講課時(shí)你睡覺(jué)了？”陸苒委屈地說(shuō)：“我不喜歡這個(gè)老師，他講得太快了，我聽(tīng)不懂，同桌還笑話(huà)我。”

為了提高女兒的成績(jī)，葉梓給她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。由于葉梓平時(shí)經(jīng)常看到女孩被侵犯的新聞，所以在送女兒去補(bǔ)習(xí)班之前，她一再叮囑：“你要記住媽媽的話(huà)，女孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)，特別是老師，有做傷害你的事情，一定要第一時(shí)間告訴媽媽。”陸苒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

陸苒去補(bǔ)習(xí)班半個(gè)月后，補(bǔ)習(xí)老師跟葉梓反饋，說(shuō)孩子不喜歡跟老師交流，也不跟其他同學(xué)一起玩，上課不是睡覺(jué)就是在摳手指，寫(xiě)作業(yè)也很拖拉。葉梓問(wèn)女兒情況，陸苒哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌矚g這個(gè)老師，我不想在這里上課?！?/p>

葉梓以為女兒受了委屈，所以就一邊忙著給女兒找別的補(bǔ)習(xí)老師，一邊用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)她：“苒苒，媽媽給你再換一個(gè)補(bǔ)習(xí)老師，但是你也要加油，只要下次考試有進(jìn)步，媽媽送你一件禮物……”

換了補(bǔ)習(xí)班后，陸苒的成績(jī)有所提高，有一次數(shù)學(xué)測(cè)試竟然考了95分。女兒第一次考這么多分，葉梓當(dāng)然很高興，為了獎(jiǎng)勵(lì)陸苒，她花了8000多元買(mǎi)了一個(gè)巨大的玩具熊。

然而，就在陸苒的成績(jī)有所提升時(shí)，她卻無(wú)論如何都不肯去補(bǔ)習(xí)班了。葉梓問(wèn)她原因，陸苒說(shuō)：“老師嗓門(mén)太大了，我一點(diǎn)也不喜歡她，她還經(jīng)常用瞧不起的眼神看我。”見(jiàn)說(shuō)不動(dòng)孩子，葉梓只得又給她找了另外一家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

就這樣，陸苒一連換了四個(gè)補(bǔ)習(xí)班。開(kāi)始，陸苒都說(shuō)老師挺好，沒(méi)問(wèn)題，成績(jī)也會(huì)稍微提升一點(diǎn)?？墒遣痪煤螅戃劬蜁?huì)反對(duì)再去補(bǔ)習(xí)班，而她的理由永遠(yuǎn)只有一個(gè)：不喜歡那里的環(huán)境，不喜歡那里的老師和同學(xué)。

陸明磊憂(yōu)心忡忡地對(duì)葉梓說(shuō)：“我看，這不是老師的問(wèn)題，這是咱孩子自己的問(wèn)題，我覺(jué)得我們應(yīng)該跟苒苒的老師好好聊聊。”葉梓不以為然，她覺(jué)得女兒是一個(gè)乖乖女，根本沒(méi)有任何問(wèn)題，女兒換補(bǔ)習(xí)班是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)不好接觸，看不起農(nóng)村長(zhǎng)大的女兒。而這些都是自己造成的，所以她對(duì)女兒只有更加愧疚。

陸苒上初中后，身體發(fā)育很快，12歲身高已有1.58米，長(zhǎng)成了一個(gè)小美女。葉梓擔(dān)心女兒早戀，影響學(xué)習(xí)，就不許她和異性說(shuō)話(huà)。

初中的知識(shí)難度比小學(xué)大，陸苒的期中考試成績(jī)一落千丈，從入學(xué)時(shí)的年級(jí)第230名一下子滑到了第527名。面對(duì)這個(gè)成績(jī)，葉梓有些無(wú)奈又惱火，她質(zhì)問(wèn)女兒：“你是不是交什么不正經(jīng)朋友了？成績(jī)?cè)趺磿?huì)下降這么多？媽媽不是告訴你壞人很多嗎？你目前最重要的就是學(xué)習(xí)?！?/p>

“從小到大你都不允許我交朋友，哪還有人愿意跟我玩?！比~梓一愣，她意識(shí)到，一向聽(tīng)話(huà)的女兒開(kāi)始叛逆了。

葉梓和陸明磊商量后，再次給陸苒報(bào)了一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班。然而，上課的第三天，補(bǔ)習(xí)班老師就給葉梓打電話(huà)，說(shuō)孩子根本就沒(méi)來(lái)上課。葉梓驚呆了，她匆匆趕回家，見(jiàn)女兒正在家里玩游戲。陸苒不屑地說(shuō)：“我不想上學(xué)了，再上也考不好，更沒(méi)人愿意理我，我感覺(jué)沒(méi)意思?！?/p>

“什么沒(méi)人理你？什么沒(méi)意思？寶貝，你不上學(xué)怎么能有出息呢？你告訴媽媽?zhuān)遣皇窃趯W(xué)校有人欺負(fù)你了？是老師還是同學(xué)？”葉梓走過(guò)去，想拉女兒的手，卻被她一下子甩開(kāi)了。陸苒不耐煩地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥奈襾?lái)到這里，你就只會(huì)告訴我，外邊壞人多，讓我跟他們少說(shuō)話(huà)，別跟那些人交朋友?，F(xiàn)在好了，沒(méi)有人愿意理我，我也不想上學(xué)了！”

葉梓通過(guò)了解才知道，女兒一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往，性格也比較內(nèi)向。一開(kāi)始有同學(xué)跟她交朋友，她總是異常冷漠，漸漸地，沒(méi)有同學(xué)愿意跟她在一起玩了。陸苒被孤立后，更沒(méi)了學(xué)習(xí)興趣。哪怕后來(lái)葉梓給她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，一開(kāi)始陸苒能聽(tīng)進(jìn)老師講的課，時(shí)間長(zhǎng)了，老師的一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，她都覺(jué)得是老師在嫌棄她。

陸苒班主任建議葉梓多關(guān)心一下孩子，讓她給孩子做下心理疏導(dǎo)。葉梓卻認(rèn)為，女兒這是叛逆的表現(xiàn)。

2020年寒假開(kāi)學(xué)后，陸苒不肯再去學(xué)校。于是，葉梓和陸明磊商量，把女兒送到了一所“勵(lì)志學(xué)?！薄＿@所學(xué)校收費(fèi)高昂，打的廣告語(yǔ)是：3個(gè)月替你管教好一個(gè)叛逆的孩子，把他塑造成最優(yōu)秀的人。

“勵(lì)志學(xué)?！笔侨忾]式的，葉梓連哄帶騙把陸苒送了進(jìn)去?？墒窃诤⒆泳妥x的第三個(gè)月，葉梓就接到了一個(gè)陌生來(lái)電：陸苒逃學(xué)了……原來(lái)，學(xué)校接收了一個(gè)新同學(xué)，而陸苒就是藏在新同學(xué)父母開(kāi)的車(chē)的后備廂里逃走的。當(dāng)同學(xué)父母察覺(jué)時(shí)，他們已經(jīng)距離學(xué)校半個(gè)多小時(shí)車(chē)程了。對(duì)方本來(lái)要把陸苒送回學(xué)校，可是陸苒無(wú)論如何也不答應(yīng)，還以自殘相逼，所以同學(xué)父母才撥打了陸苒提供的手機(jī)號(hào)。

陸苒見(jiàn)到葉梓，第一句話(huà)竟然是：“媽媽?zhuān)乙丶?，再也不去那個(gè)學(xué)校了。老師每天讓我們5點(diǎn)起床，自己鋪床疊被子，還要我們自己洗衣服，而且還逼著我跟那些人交朋友……”葉梓情緒失控，質(zhì)問(wèn)女兒：“你說(shuō)不去就不去了？除非你去讀書(shū)，否則媽媽還會(huì)把你送進(jìn)去?！?/p>

一個(gè)月后，陸苒在葉梓和陸明磊的勸說(shuō)下再次走進(jìn)校門(mén)。但是，停了那么長(zhǎng)時(shí)間的課，再上課時(shí)，陸苒像是在聽(tīng)“天書(shū)”。不久，陸苒再次選擇了逃學(xué)，并且開(kāi)始極端地威脅葉梓：“我討厭上學(xué)，你們?nèi)羰窃俦莆?，我就跳樓?！?/p>

學(xué)校建議葉梓給孩子辦理休學(xué)手續(xù)，讓她在家靜養(yǎng)一段時(shí)間。休學(xué)后的陸苒，在家里除了玩游戲就是看電視。面對(duì)女兒的叛逆，葉梓和丈夫束手無(wú)策。

葉梓放下工作，要帶女兒出去散心，也被陸苒拒絕了。葉梓擔(dān)心孩子患上抑郁癥，甚至還帶她去看了心理醫(yī)生，可是，效果并不明顯。

葉梓覺(jué)得，女兒的性格除了與從小把她放在家里有關(guān)外，還有更重要的一點(diǎn)就是女兒沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，沒(méi)有吃過(guò)苦。如果把她扔到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，忍饑挨餓，也許性格就會(huì)完全不一樣。葉梓腦子里突然浮現(xiàn)出一個(gè)想法，她應(yīng)該帶陸苒去一個(gè)荒島上，把女兒心里的話(huà)逼出來(lái)。

對(duì)于妻子的提議，陸明磊雖然不贊同，但為了女兒，最后還是答應(yīng)了。葉梓曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)朋友說(shuō)，有一次他們?nèi)ネＢ糜螘r(shí)，誤入了一個(gè)無(wú)人島，島上不通水電，環(huán)境很惡劣，如果不是救援隊(duì)及時(shí)趕到，他們很難從島上回來(lái)。葉梓覺(jué)得如果帶女兒去那個(gè)地方，或許能改變女兒。

于是，葉梓聯(lián)系到那位朋友，問(wèn)清楚情況，又在網(wǎng)上聯(lián)系到當(dāng)?shù)匾粋€(gè)對(duì)小島情況很熟悉的導(dǎo)游。他們把公司的事情安排妥當(dāng)，同時(shí)帶足了飲用水和壓縮餅干，就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上路了。

一開(kāi)始，陸苒不肯去，是葉梓和陸明磊一起將她騙到了小島上。到了之后陸苒才發(fā)現(xiàn)，島上的條件十分惡劣，沒(méi)有電沒(méi)有水沒(méi)有人，風(fēng)還特別大，連火都生不著。陸苒鬧著要回家，葉梓說(shuō)：“回去可以，你得問(wèn)問(wèn)導(dǎo)游叔叔可不可以，而且，如果你執(zhí)意要回去，就得去上學(xué)！”

在這里，陸苒不可能和在家里一樣，她必須得求著父母和導(dǎo)游才能吃飯喝水。葉梓很開(kāi)心，因?yàn)榘肽瓴徽f(shuō)話(huà)的女兒，已經(jīng)開(kāi)始和他們進(jìn)行交流了。

然而，當(dāng)陸苒看到有漁民在附近打魚(yú)時(shí)，她不顧一切地跑過(guò)去向他們求救，并讓漁民幫她報(bào)警。見(jiàn)到民警和救援人員，陸苒猶如見(jiàn)到了救星，哭訴道：“叔叔，能把我?guī)习秵?？我不想在這里，他在逼著我們荒野求生。”了解情況后，民警對(duì)葉梓和陸明磊進(jìn)行批評(píng)教育，并護(hù)送他們回威海。

很明顯，陸苒的問(wèn)題并不僅僅是因?yàn)榕涯?，孩子不肯上學(xué)、不肯出門(mén)的真相是沒(méi)有建立起良好的社交性格，而好的性格是自小建立的，陸苒幼年時(shí)和奶奶生活在一起，嬌生慣養(yǎng)。后來(lái)回到成都，葉梓也是一味地順從她，還告訴她周?chē)h(huán)境不美好。陸苒這才害怕交友，從而厭煩了環(huán)境，厭煩了上學(xué)。女兒不肯上學(xué)，葉梓也根本沒(méi)找原因，武斷地認(rèn)為就是孩子叛逆，這是做父母最大的敗筆。

冰凍三尺非一日之寒，孩子的厭學(xué)情緒絕不是一次荒島求生就能解決的，但愿本文能給大家?guī)?lái)警醒。