王源

說(shuō)起教育題材電影，不得不提《放牛班的春天》。這部影片關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于青春，更關(guān)于人生的選擇。今天，我想跟大家分享，電影里少年的春天。

一座被稱為“池塘之底”的青少年輔育學(xué)校，迎來(lái)了一位懷才不遇的音樂(lè)老師——馬修。當(dāng)他走下巴士，往校園走去，他確信“這是人生的低谷來(lái)了”。這里的孩子，是一群“被放棄”的孩子。初來(lái)乍到的馬修，被狠狠上了一課：校長(zhǎng)用最冷酷的方法對(duì)待犯錯(cuò)的孩子，“體罰”屢見(jiàn)不鮮;學(xué)生和老師間沒(méi)有尊敬，一個(gè)個(gè)綽號(hào)便是見(jiàn)面禮。但有一次，馬修讓孩子們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，所有人的夢(mèng)想都美好極了，消防員、馴虎師、飛行員、熱氣球駕駛員……他意識(shí)到，這些少年并不是“無(wú)藥可救”。

轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在一次宿舍查寢，孩子們一首調(diào)侃諷刺馬修的歌謠，讓他看到了他們潛在的能力。他迅速組織起合唱團(tuán)，就這樣，一直以頑劣著稱的少年，逐漸在高墻之內(nèi)釋放出天籟。

這些孩子極少被肯定，更不用說(shuō)堅(jiān)定地被選擇，大多數(shù)時(shí)候，他們不是在犯錯(cuò)，就是在為錯(cuò)誤付出代價(jià)的路上。然而，馬修堅(jiān)信“永遠(yuǎn)不要說(shuō)永遠(yuǎn)，總有東西要去嘗試”，他沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子，并用音樂(lè)和平等溫暖幼小的內(nèi)心世界。他不是一個(gè)成功的音樂(lè)家，可能也算不上一個(gè)成功的學(xué)監(jiān)，但作為人生路上的指引者，他為一群少年點(diǎn)亮了通往未來(lái)的燈——多年后，孩子中的皮埃爾成為世界著名的音樂(lè)家。

《放牛班的春天》被許多人視為最好的教育電影之一，也是一部非常優(yōu)秀的音樂(lè)電影。影片的音樂(lè)與故事線路相輔相成：合唱團(tuán)逐漸走向正軌時(shí)，孩子們唱“黑夜中的方向，希望之光，榮耀之巷”;當(dāng)他們?cè)诒炭障碌拈L(zhǎng)廊上奔跑追逐時(shí)，響起“這是夏天的時(shí)刻，唱頌自由的歌曲”的歌聲;在公爵夫人參觀輔育院的演出上，他們唱著“在風(fēng)中盤旋展開(kāi)雙翼，在灰暗晨曦破曉時(shí)分，尋找奔向彩虹的道路，發(fā)現(xiàn)生命里的春天?！?/p>

這些都是孩子們不可替代的回憶。很多時(shí)候，我們都以為來(lái)到了人生的“池塘之底”，但別怕窮途末路，千萬(wàn)不要把自己困在銹蝕的過(guò)去，要相信，沒(méi)有開(kāi)墾不了的春天。

（所有稿費(fèi)均捐給源公益專項(xiàng)基金，以支持公益事業(yè)）

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