每個(gè)孩子都有不少玩具。隨著年齡的增長(zhǎng)和時(shí)間的流逝（shì），當(dāng)初的玩具慢慢地變舊了，這時(shí)應(yīng)該以怎樣的方式對(duì)待它們呢？今天，丁丁老師給大家推薦（jiàn）三個(gè)繪本，希望你能找到答案。

1.《我和我的腳踏車(chē)》

作者：葉安德? 河北少年兒童出版社

一輛腳踏車(chē)對(duì)書(shū)中的主人公來(lái)說(shuō)，不僅是交通工具，更是交朋友的媒介，他想騎著腳踏車(chē)和朋友們一起玩耍。不過(guò)，現(xiàn)在的腳踏車(chē)沒(méi)有讓他感受到樂(lè)趣，因?yàn)槊看伪荣惗际亲詈笠幻?。不是技術(shù)不好，是車(chē)太舊、太大了。后來(lái)，他感受到媽媽的辛苦，做了一個(gè)連自己都不敢相信的決定，買(mǎi)新的蠟筆，把腳踏車(chē)漆成了夢(mèng)想中新車(chē)的顏色——鮮紅。

閱讀這個(gè)繪本，可以仔細(xì)觀察舊車(chē)，了解作者由嫌（xián）棄到認(rèn)同再到不想買(mǎi)新車(chē)的轉(zhuǎn)變。

精彩再現(xiàn)

他們都怕車(chē)子被偷，只有我的車(chē)不用鎖。

大人都說(shuō)我很厲害，小孩會(huì)騎大車(chē)，讓我?guī)兔︸W東西。

2.《媽媽你好嗎？》

作者：后藤龍二? 武田美穗? 譯者：蒲蒲蘭? 二十一世紀(jì)出版社

男孩用信的方式發(fā)泄（xiè）自己對(duì)媽媽的不滿，可是寫(xiě)著寫(xiě)著，情緒發(fā)生了變化，想起了母子二人共同擁有的一些美好記憶，感受到相依相扶的溫暖。而這些溫暖的故事，都來(lái)自舊物?？蓩寢屢浴昂?jiǎn)直是垃圾堆”，把他的那些“寶貝”通通扔掉了，比如破破爛爛的運(yùn)動(dòng)鞋，發(fā)了霉（méi）的長(zhǎng)頸鹿玩具，滿是蟲(chóng)眼的橡子等。其中，一個(gè)小棍子，是媽媽陪著他在夕陽(yáng)下回家時(shí)，兩人你一口我一口輪流吃冰棍留下的，所以小男孩一直保留著。

精彩再現(xiàn)

那個(gè)長(zhǎng)頸鹿玩具，是圣誕老人送的禮物。那時(shí)我是個(gè)小寶寶，爸爸也還在家。

我整天咬呀啃呀，它的脖子都快斷了，還發(fā)了霉。難道你不知道我特別寶貝它嗎？

發(fā)了霉可以洗一洗。發(fā)了霉的年糕削掉了霉，我們不也吃了嗎？干嗎要扔掉呀？太過(guò)分啦！

3.《阿文的小毯子》

作者：凱文·亨克斯 譯者：方素珍? 河北教育出版社

一個(gè)叫阿文的小老鼠很喜歡他的黃色小毯子，從小到大從不離身。鄰居阿姨和阿文的爸爸媽媽想盡了辦法也不能讓阿文放棄，最后，媽媽把小毯子做成了一條一條的小手帕。后來(lái)，阿文每天都會(huì)帶著他的小手帕，再也沒(méi)有人說(shuō)什么了。

閱讀這個(gè)繪本，你可以拿出自己最喜愛(ài)的一個(gè)舊物，對(duì)比來(lái)感受一下——是不是跟阿文一樣？你跟舊物之間發(fā)生過(guò)哪些難忘的事情呢？

精彩再現(xiàn)

雖然小毯子還有一些怪味道，

但是，阿文一點(diǎn)兒也不在乎。

每天帶著它，披著它，拖著它……

每天吸著它，抱著它，扭著它……

三個(gè)繪本都圍繞舊物講故事。第一個(gè)繪本的重點(diǎn)是態(tài)度的轉(zhuǎn)化，從厭惡舊物到想要買(mǎi)新的，再到最后意識(shí)到爸媽的辛苦，主動(dòng)放棄買(mǎi)新物品的念頭；第二個(gè)繪本側(cè)重舊物背后的故事和情感，每個(gè)舊物被保存下來(lái)，必然有一段值得紀(jì)念的故事；第三個(gè)繪本是談舊物如何再利用，可以通過(guò)自己的巧手去改造。

這三個(gè)繪本給我們提供了不錯(cuò)的寫(xiě)作思路：一是要描繪出舊物是怎樣的舊，二是舊物背后有怎樣的故事，三是我怎么改造舊物。把它們組合在一起，就是一個(gè)非常精彩的故事。

作者簡(jiǎn)介

丁丁老師，本名丁寅，青少年創(chuàng)意寫(xiě)作名師、作家。著有《每天一句話 愛(ài)上寫(xiě)作文》《每天一段話 寫(xiě)出好作文》等7本寫(xiě)作專(zhuān)著。與中國(guó)人民大學(xué)出版社、三聯(lián)生活周刊合作，開(kāi)設(shè)系列創(chuàng)意寫(xiě)作課，影響力輻射全國(guó)。