名師簡(jiǎn)介

張家君，高級(jí)教師，江蘇省張家港市學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任教于張家港市鹿苑中學(xué)。

今年是新中國(guó)成立73周年。為了新中國(guó)成立，無(wú)數(shù)英雄前仆后繼。重慶解放前夕，國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)大屠殺，300多名革命志士犧牲在黎明之前，僅35人幸運(yùn)脫險(xiǎn)。其中兩位幸存者，結(jié)合他們的親身經(jīng)歷創(chuàng)作了一部小說(shuō)，結(jié)果締造了中國(guó)文壇的奇跡。這部作品從問(wèn)世到現(xiàn)在已有60多年，發(fā)行量逾1000萬(wàn)冊(cè)，雄踞我國(guó)紅色經(jīng)典高峰數(shù)十載。它就是被譽(yù)為“共產(chǎn)主義的奇書”的《紅巖》。

小說(shuō)講述了1948年至1949年新中國(guó)成立前夕，在關(guān)押著共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士的白公館、渣滓洞集中營(yíng)里，中國(guó)共產(chǎn)黨人、革命志士與垂死掙扎的國(guó)民黨反動(dòng)派英勇斗爭(zhēng)的故事。小說(shuō)揭露了國(guó)民黨反動(dòng)派的虛偽與殘暴，塑造了一大批視死如歸的革命英雄形象，熱情謳歌了為追求革命理想而英勇獻(xiàn)身的犧牲精神和共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的英雄氣概。

《紅巖》情節(jié)跌宕起伏，人物眾多，初看起來(lái)極為復(fù)雜。實(shí)際上，梳理人物之間的關(guān)系是閱讀小說(shuō)的基本能力之一。初初認(rèn)為，閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)其實(shí)并不費(fèi)力，通過(guò)科學(xué)制作思維導(dǎo)圖，就能很快熟悉情節(jié)，達(dá)到事半功倍的效果。

同學(xué)們，通過(guò)思維導(dǎo)圖，初初和你們一起走進(jìn)《紅巖》，初步梳理了小說(shuō)的脈絡(luò)。下面，大家一起去深入了解一下這部作品吧！

閱讀指南針

作為一部黎明前的悲壯史詩(shī)，作品通過(guò)人物的塑造，著重宣揚(yáng)了信仰的力量。初初認(rèn)為，大家首先要制訂一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，有效地推動(dòng)閱讀進(jìn)程。

一、快速閱讀，理清情節(jié)

小說(shuō)圍繞著三條線索來(lái)展開對(duì)斗爭(zhēng)的描寫：獄中革命者與反動(dòng)派之間的生死較量;地下黨所領(lǐng)導(dǎo)的城市運(yùn)動(dòng);華鎣山革命根據(jù)地的武裝斗爭(zhēng)和農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。這三條線索交織成一個(gè)整體，最終匯集到獄中（渣滓洞、白公館）斗爭(zhēng)這條主線索上。閱讀時(shí)，要注意按照時(shí)間順序，捋清每條線上的人物和發(fā)生的事件。

二、學(xué)用批注，讀出心得

批注法是精讀文章常用的方法。這種讀書方法是指閱讀時(shí)把讀書感想或疑難問(wèn)題等，批寫在書中的空白處，用來(lái)幫助理解，深入思考。一般可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語(yǔ)言特色等方面著手寫評(píng)語(yǔ)，常見的有欣賞式批注、感想式批注、發(fā)現(xiàn)式批注、質(zhì)疑式批注、聯(lián)想式批注、補(bǔ)充式批注等，或展開聯(lián)想、想象，補(bǔ)充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)，提出自己的見解。

下面，以小說(shuō)開頭的環(huán)境描寫為例，簡(jiǎn)要示范一下如何批注。

抗戰(zhàn)勝利紀(jì)功碑濃黑，隱沒在灰蒙蒙的霧海里，長(zhǎng)江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個(gè)陰沉沉的早晨，把人們帶進(jìn)了動(dòng)蕩年代里的又一個(gè)年頭。

在這變態(tài)繁榮的市區(qū)里，盡管天色是如此晦暗，元旦的街頭，還是照例擠滿了行人。

……今年又出現(xiàn)了往年未曾有過(guò)的新花樣：一條條用嶄新的萬(wàn)元大鈔接連成的長(zhǎng)長(zhǎng)彩帶，居然代替了紅綠彩綢，從霧氣彌漫的一座座高樓頂上垂懸下來(lái)。有些地方甚至用才出籠的十萬(wàn)元大鈔，來(lái)代替萬(wàn)元鈔票，仿佛有意歡迎即將問(wèn)世的百萬(wàn)元鈔票的出臺(tái)。也許商人算過(guò)賬，鈔票比紅綠彩綢更便宜些？可惜十萬(wàn)元鈔票的紙張和印刷，并不比萬(wàn)元的更大、更好，反而因?yàn)樗纳誓：?，倒不如萬(wàn)元的那樣引人注目。微風(fēng)過(guò)處，這些用“法幣”做成的彩帶滿空飛舞，嘩嘩作響。這種奇特景象似乎并不犯忌，所以不像燃放爆竹和焰火那樣，被官方明令禁止。

“紀(jì)功碑濃黑”給人一種悲壯的感覺，也預(yù)示著要想取得勝利，迎來(lái)新中國(guó)，就需要人們付出更大的犧牲，意味著勝利來(lái)之不易?；颐擅?，霧暗暗，也暗示著這場(chǎng)斗爭(zhēng)可能會(huì)比較血腥，犧牲會(huì)比較慘重。

說(shuō)明街市上那個(gè)繁華的景象是虛假的，是一種反常的景象。

說(shuō)明通貨膨脹已經(jīng)非常嚴(yán)重了，錢對(duì)于人們來(lái)講已經(jīng)換不到可以使用的物資，人民的生活處于水深火熱之中。

三、專題重組，深度探究

專題探究式閱讀追求閱讀的廣度、認(rèn)知的深度、思維的高度以及情感的共鳴度，有益于消除閱讀碎片化、淺表化的弊端，推動(dòng)閱讀走得更深更遠(yuǎn)。比如，可以對(duì)小說(shuō)中的人物進(jìn)行分類深閱讀，開展“《紅巖》中女性形象分析”“《紅巖》中男性形象分析”“小蘿卜頭和他身邊的人”“各類反面人物的對(duì)比”等專題探究。初初相信，善于思考的你一定還有其他屬于自己的專題去深入探究哦。

拓展資源包

《紅巖》的封面上，夕陽(yáng)下的紅色山巖上，一株蒼松傲然聳立，象征著共產(chǎn)黨人的高尚情操與崇高氣節(jié)，體現(xiàn)了革命者壯烈犧牲的歷程以及大無(wú)畏的精神！下面，初初整理了一部分名家和同齡人的評(píng)價(jià)或感悟，大家結(jié)合自身實(shí)際，看看能否迸發(fā)出更精彩的思維火花。

名家點(diǎn)評(píng)

這是一部用無(wú)數(shù)烈士的鮮血和生命寫成的書。正是由于作者親身經(jīng)歷了這一場(chǎng)殊死斗爭(zhēng)，同書中的英雄人物共過(guò)命運(yùn)，同過(guò)生死，他們的形象完全凝結(jié)于作者的思想感情之中，因而，形象才能夠如此深刻地體現(xiàn)在作品之中，才能夠有如浮雕一般地深深震撼著讀者的心靈。

——文學(xué)評(píng)論家 羅蓀、曉立

作者以他們高亢的革命音調(diào)和現(xiàn)實(shí)主義真切動(dòng)人的力量，謳歌馬克思主義者震驚古今的博大胸襟，伸張了共產(chǎn)黨人的浩然正氣，激發(fā)起人們向一切反動(dòng)派作殊死斗爭(zhēng)的意志。

——作家 閻 綱

在人們的意識(shí)深處，說(shuō)《紅巖》是一部以歷史敘事為目標(biāo)的“小說(shuō)”，反倒不如說(shuō)《紅巖》是一部關(guān)于人的信仰的啟示錄更為準(zhǔn)確。

——北京大學(xué)中文系教授 李 楊

閱讀心語(yǔ)

死亡，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件非?？植赖氖隆５?，革命總是伴隨著犧牲的。革命者視死如歸，甚至忍受生不如死的遭遇。當(dāng)身處環(huán)境惡劣的渣滓洞時(shí)，當(dāng)承受著敵人的拷打時(shí)，當(dāng)細(xì)長(zhǎng)鋒利的竹簽穿入指甲縫時(shí)，身體與心理的摧殘并沒有讓他們放棄革命，相反，他們的意志更為堅(jiān)定?！罢x是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！”

——江蘇省張家港市鹿苑中學(xué) ?殷開顏

《紅巖》記錄了那段艱苦的歲月，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨人的堅(jiān)貞不屈的革命意志和向往光明的崇高理想。書中的人物形象富有特色，有著偉大的革命樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)定的革命信仰。他們所付出的一切都是為了我們的今天。我們應(yīng)當(dāng)珍惜他們用熱血換來(lái)的一切，繼承他們的遺志，讓祖國(guó)更加美好。

——江蘇省張家港市鹿苑中學(xué) ?朱子晨

紅色精神，堅(jiān)韌不拔;金戈鐵馬，義無(wú)反顧。讀《紅巖》，讓我感受到戰(zhàn)士們的一腔熱血，讓我領(lǐng)略到寧死不屈的民族魂。身陷囹圄，他們淡定從容;對(duì)付敵人，他們滿腔怒火;面臨酷刑，他們視死如歸……心胸如海，身姿如松，昂首闊步，威震天下。他們，永遠(yuǎn)是最可愛的人！永遠(yuǎn)深藏我輩心中！

——江蘇省張家港市鹿苑中學(xué) ?周錦語(yǔ)

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