李紅 張彤彤 杜啟朕 王柏林

2021年，我們與大東溝老師合作出版了主題系列圖畫書《紅旗飄呀飄》，作為獻給中國共產(chǎn)黨成立100周年的禮物，取得了不錯的市場反響。有了初次默契配合的基礎(chǔ)，大東溝老師也愿意把更多的作品交給我們出版，于是就有了“虎頭虎腦系列圖畫書”的誕生。

最初我們拿到大東溝老師的這套作品有20余個故事。在通讀了全部初稿之后，我們經(jīng)過幾番討論，將自由、驚喜、借鑒、成長作為標(biāo)準(zhǔn)，確定了“情商教育”“益智探險”兩套書各7個故事，同時“虎頭虎腦”這個略帶憨態(tài)可掬的叢書名字也被敲定。

然后我們就投入到了艱難的編校過程中。圖畫書的編校從來不會因為圖多字少而變得容易，相反，因為讀者是孩子，編輯更要在圖文表述上更嚴謹。可以毫不夸張地說，我們對兩套書的修改不少于10遍，在圖畫細節(jié)和語言表述上不厭其煩地與大東溝老師溝通，使得全書整體風(fēng)格趨于統(tǒng)一，對細節(jié)的把控力求做到完美。

如在《大戰(zhàn)植物怪》中，我們修改了很多圖畫的細節(jié)。例如：前面的老鼠顏色是灰色，后面的老鼠顏色又變成了紅色;某頁里藍斑斑手里握了個金拳套，但前后的頁碼藍斑斑手里都是空空的，沒有出現(xiàn)這個;藍斑斑的耳朵有的有黃色的描邊，有的沒有，有的是上部描邊，有的是豎排描邊。我們進行了統(tǒng)一修改，隨后又對整套書進行了細致的檢查。這個過程好像是在玩“找茬兒”游戲。

修改圖畫不容易，完善語言同樣不簡單。為了使這兩套書的語言更加符合3-6歲孩子的心理特點和閱讀水平，我們對個別過長、不符合這個年齡段孩子閱讀能力和習(xí)慣的語言進行精簡，有的從七八行刪減為三四行，有的甚至改為一兩句話。為了便于孩子讀出來分享給朋友聽，我們把句子變短，增加了許多語氣化的詞語，如“咦，哦，啊”等，使得說話的語氣充滿了童趣。

書名我們也認真地推敲了一遍又一遍。如《斑斑虎強盜》，大家覺得“強盜”這個名字不是特別好聽，而且“強盜”寓意也不太好，經(jīng)過推敲，最終定為《我比你強壯》，這個題目既符合孩子的身心特點，又能推動故事情節(jié)的發(fā)展。再比如《月亮是我的》，大家都覺得這個題目非常好，既符合故事的情節(jié)又能將故事的寓意表達出來;但是在主題的設(shè)置上，一開始是“自私與共享”，我們認為改為“懂得共享”更具引導(dǎo)性，可以引導(dǎo)孩子學(xué)會分享身邊的事物，把好東西共享給別人。

就這樣經(jīng)過近兩個月的編輯和修改，圖書漸漸有模有樣了。

但是大東溝老師似乎擁有著如同圣誕老人般的能力，有一個大口袋，不斷為孩子們帶來“禮物”，凝聚了許多奇思妙想。他告訴我們，他還專門為這兩套書設(shè)計了飛行棋、迷宮圖、貼紙、微信表情包等充滿趣味的延伸產(chǎn)品，在虎年來臨之際，又設(shè)計了年味濃濃的手提袋和海報。

2022年，虎虎生威、滿滿活力的小老虎成為當(dāng)之無愧的主角，如同作者大東溝所說，無論是形象、性格還是發(fā)生在書中的故事都富有傳統(tǒng)的中國布老虎的特色，讓讀者有著天然的親近感，而中國傳統(tǒng)文化中有很多帶“虎”的成語都表達了美好的寓意，如“虎頭虎腦”“虎虎生威”“龍騰虎躍”“生龍活虎”等，因此“虎頭虎腦系列圖畫書”在虎年為孩子們呈現(xiàn)出來，再合適不過。

孩子的成長過程中，會遇到很多的問題，可能有些時候我們不知道該怎么告訴孩子。但繪本可以作為很好的輔助工具，幫助我們讓孩子懂得該怎么處理這些問題。斑斑虎是孩子的朋友，也是孩子成長的鏡子。希望孩子們在虎年能像斑斑虎一樣可以成為果敢而又快樂的自己，可愛、善良、溫暖。

（編輯/崔秀娜）

作者簡介：

大東溝，原名李迎春，中央廣播電視總臺央視頻“一字一世界”特邀畫家，“妙趣科學(xué)”主編，北京出版集團原北教藝術(shù)總監(jiān)，與故宮博物院原院長單霽翔等專家合作節(jié)目《文物潮我看》。其創(chuàng)作的作品《象童》獲2018年“信誼圖畫書入圍獎”。

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