張年軍

故事開篇，“我”終于當上班干部，少年的虛榮心隨之膨脹；而吳老師的批評，使文勢起伏。

接著，吳老師循循善誘，催生“我”的悔意?！拔摇彪x開辦公室之際，淚水滴落，與開篇的“歡呼”形成反襯，烘托出“我”的虛榮，為故事結尾蓄勢。

待到時空轉(zhuǎn)換，媽媽的創(chuàng)意橫空出世，與故事開篇的虛榮再度形成反襯。母子間這段對話意味深長，為后文發(fā)出公開信后的細節(jié)刻畫作鋪墊。及至與唐小澤之間的斗智斗勇，如若沒有之前吳老師和母親的“啟發(fā)”，很難做到化干戈為玉帛（bó）。

故事結尾，“我”無意間走進吳老師辦公室，這一細節(jié)極妙。這種“錯入”揭示出“我”的心理波瀾（lán），與開篇走出辦公室流淚碰撞出少年獨有的情感火花，從而使故事結構嚴謹（jǐn），形成回旋之美。