文王靖
1
上周學校組織“我的祖國”征文比賽,全班同學都參加了。經(jīng)過一番挑選,我推薦三篇代表本班參賽,其中一篇是語文課代表小姜的作文,她的《挺起不屈的脊梁》不但以小見大,情理兼?zhèn)?,而且語言優(yōu)美流暢。哪知在周五批改周記時,我才發(fā)現(xiàn)這篇征文在班里掀起了軒然大波。
近三分之一的孩子在周記里或多或少地說著這件事,有說寫作文時看見小姜抄襲了,還有的怪我這個語文老師對她太過偏袒愛護。
在我眼里,小姜是個羞澀、內(nèi)向、感情豐富的女生,也是勤奮上進的好學生,也因此在第一次月考后我推薦她為語文課代表,平時小姜對待學習、對待工作幾乎是挑不出毛病的,難道……
要直接去問嗎?如果是場誤會,會不會傷到她的自尊?不予追究?如果真的是抄襲,對她、對其他同學都不公平。我該怎么辦?
我思忖著該怎么處理,小姜來我辦公室了。
2
小姜來幫我拿書,我明顯發(fā)現(xiàn)她的神情有些不對勁,一副欲言又止的樣子?!霸趺戳诵⊙绢^,心事重重的。”“老師,您晚飯時有時間嗎?我想和您說點事?!彼行┱Z無倫次?!帮堥g組里要開個會,估計時間也不會太長。有什么需要我?guī)椭?,要不現(xiàn)在先說個大概?”馬上是我的課,我?guī)е淌易??!斑@我……我不知道從哪兒說?!彼坪跤行┩蝗?,她一下子失去了組織語言的能力?!皼]關(guān)系,揀重點說。”我微笑著靜待,同時放慢了腳步。
“老師,上次‘我的祖國’征文,我……”她低著頭,使勁兒地咬著下唇,小臉漲得通紅,在兩秒鐘的沉默后,她的眼淚嘩嘩流了出來,“老師,我知道自己做錯了,對不起!我當時實在不知道怎么寫,怕讓老師失望,所以才……”盡管此前我已經(jīng)有了心理準備,但一時還有些冒火。一直強調(diào)作文要寫真情實感,哪怕是仿寫也不可搬抄,也一直教育孩子們做人要誠實,而此虛假之事怎么還會出現(xiàn)呢?僅僅兩秒鐘,那火就下去了,小姜有勇氣承認錯誤,我又怎能再嚴厲批評?
“你這樣做,首先是對其他同學不公平,別人辛辛苦苦寫的好作文,由于你的這一篇而被淘汰,失去了一次機會;其次,對老師不公平,認認真真地看了半天,推選的卻是不符合要求的作文;最后,是對你自己不公平,本來你完全可以憑借自己的實力來參選,為何不珍惜這次機會,還落得被同學們猜疑。你說,這是何苦???”小姜一直低著頭小聲哭泣,我拍拍她的肩:“不過,你能夠主動認錯,說明你很坦誠,能正視自己的錯誤,這也是勇敢擔責的表現(xiàn)。”
此時,上課鈴聲響了起來。我跟小姜商量,能不能向同學道個歉,既是勇于擔責,也是獲取同學諒解的方式。我以為這個要求對于內(nèi)向的她來說有些苛刻,沒想到她說:“老師,我做了錯事,我應該負責!”
3
一前一后地走進教室,迎著59名同學神態(tài)各異的目光,我簡單地提及此事,然后說小姜同學有話跟大家說。當大家的目光齊刷刷地聚到她身上,我分明感覺到了她的緊張、不安還有懊悔、慌亂。待情緒平和些,她緩緩地道歉,請大家給她一個機會,監(jiān)督她以后的行為,并且也會更嚴格地要求自己,做好同學們的表率。
“人非圣賢,孰能無過。姜同學能主動承認,正視不足,她能不能得到大家的原諒?”班里不知是誰牽頭拍了下手,接著,教室里響起一陣熱烈的掌聲??粗⒆觽円浑p雙真誠、友善的眼睛,我會心地笑了。
再次批改周記時,有說沒想到她會主動認錯的,有說佩服她的勇氣的,有說需要刮目相看的……翻開小姜的周記,依舊是娟秀的字體,流暢的話語:“老師,謝謝您!讓我重新找回了自己,找回了友誼。”
抬頭望窗外,花蕊綻放,春天的氣息越發(fā)濃郁了。