我們班的王思涵，每天在班上就像個(gè)小解說(shuō)員，給大家講解天文、地理、奧數(shù)。

他個(gè)子接近160厘米，但長(zhǎng)得很胖，看起來(lái)圓滾滾的。臉也特別圓，臉頰上兩坨肥肉，擠得眼睛成了兩條縫，眉毛又淡，好似被刮過(guò)！最顯眼的地方就是他的嘴巴，占了整張臉的三分之一。他就是靠這張嘴，天天在我們的耳邊“念經(jīng)書”。

記得有一次大課間休息?！鞍パ?，20分鐘的時(shí)間，夠我休息、上廁所、喝水了！”我邊說(shuō)邊伸了個(gè)懶腰。

“劉姝伶、劉姝伶！”我扭過(guò)頭來(lái)，看到胖胖的王解說(shuō)員正向我跑來(lái)，身上的肉一抖一抖的，看起來(lái)就像一只大熊。

“怎么了？”我雖然知道已經(jīng)被他捉住，不可逃避要聽(tīng)他嘮叨，但還是問(wèn)了一句。

“接下來(lái)，我來(lái)給你講講環(huán)境污染的危害吧?！彼呎f(shuō)邊從手里拿出一張關(guān)于環(huán)境污染的文稿，在我耳邊像唐僧一樣念起來(lái)，“現(xiàn)在呀，地球上的樹(shù)木被人類大肆砍伐，導(dǎo)致空氣不清新，存在著許多有害物質(zhì)……”

唉，那張密密麻麻寫滿了字的紙，至少夠他念10分鐘吧。本來(lái)以為可以多玩一會(huì)兒的，現(xiàn)在只能是白日做夢(mèng)了。

我聽(tīng)呀聽(tīng)，他講呀講。10分鐘過(guò)去了，他講完了。我想：哦耶！還有10分鐘可以休息！哪知道他竟然要我把他說(shuō)的話重復(fù)一遍。天哪，那么多我哪記得住呀，于是我“投降”：“我沒(méi)記住，我說(shuō)不出來(lái)?！?/p>

他急了，用氣得直抖的手指著我說(shuō)：“你怎么可以不仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)呢？環(huán)境污染的危害人人都應(yīng)該知道……”就這樣，我又聽(tīng)他念了10分鐘。

“丁零零……”上課了，他聽(tīng)到鈴聲，這才回到座位。

“哼！氣死我了，一個(gè)王思涵害得我要再憋45分鐘的尿！”我小聲地嘀咕。

不過(guò)，他總是能給我們講解一些有用的知識(shí)，充分說(shuō)明他知識(shí)面很廣。

有次科學(xué)課上，老師說(shuō)我們不懂科學(xué)，對(duì)科學(xué)沒(méi)有敬畏之心，我們心里好氣，但又無(wú)力反駁。這時(shí)，王思涵站起來(lái)把這節(jié)科學(xué)課的內(nèi)容復(fù)述了一遍，而且說(shuō)得嚴(yán)謹(jǐn)、完整，讓老師也感到佩服。

雖然王思涵很煩，但他的解說(shuō)并不是廢話，跟他在一起，聽(tīng)他“念經(jīng)”也是很有收獲的。

發(fā)稿/沙群

@唐僧取經(jīng)：哈哈哈，如果有個(gè)過(guò)濾器能把沒(méi)用的話過(guò)濾掉就完美了！

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