劉奕宣

她是敢于踏足“女性就業(yè)冷門”的建筑行業(yè)的勇者，是執(zhí)著于追逐夢想的勇者，也是憑借日復(fù)一日的勤學(xué)苦讀實現(xiàn)自我突破的勇者。

“木簡頂中掛，臥獅梁中跨。‘丁字形結(jié)構(gòu)與‘人字形照壁相對應(yīng)，象征著人丁興旺。平面布局呈縱階梯形，意味著步步高升?！泵慨斘易哌M這里，都會涌出一種自豪之感。

前年暑假，新農(nóng)村建設(shè)進行得如火如荼，大伙兒為了打造美麗宜居的家園，鼓足了干勁。為了能讓全體村民有個好去處，村里打算實施一個大工程。村長擔(dān)心外人的設(shè)計無法體現(xiàn)本村特色，便決定讓村里人親自操刀。毫無意外，村委委員們都推薦了阿倩——我的堂姐。

提起阿倩，我的腦海里就浮現(xiàn)出她黑里透黃的面龐，水靈靈的大眼睛和永遠上揚著的自信嘴角。除此之外，不得不提她那高超的動手能力和建筑設(shè)計天賦。

聽阿婆說，她的哥哥，即阿倩的祖父，年少時苦當學(xué)徒，練就一身好手藝，是村里有名的木匠。而阿倩正是被她祖父拉扯大的，她從小就跟在他身旁，看他做一些木匾、木桶。小阿倩有時還會懵懵懂懂地玩刨削的工具，把成品捧在手心里仔細觀察。

真正讓我意識到阿倩動手能力非凡的契機，是兒時的一次作業(yè)——老師讓我們上交主題為“家”的手工作品。繪畫和動手能力“廢柴”的我急得哇哇大叫，阿婆也幫不了我什么，連忙讓我去找大爺爺幫忙。我飛奔進大爺爺?shù)募遥瑓s發(fā)現(xiàn)只有阿倩一人。明白我的來意后，她笑著說：“要不我?guī)湍阕鲆粋€木制小房吧，我的手藝可得了爺爺真?zhèn)髂??！薄昂冒?！”只見她拿出一塊木材，用手工鋸把它鋸成方正的板塊，用黏合膠固定出垂直的面板，把邊角木料做成小欄桿。她擦了擦汗，擼起袖子接著干，用劃線規(guī)勾勒出三角形，將其裝飾成交疊的與圓錐側(cè)視圖相像的屋頂?！岸．?，大功告成！”她手里的小木屋極具空間立體感，在陽光下閃閃發(fā)光，有那么一瞬間，我覺得這個姐姐很有建筑師風(fēng)范。

后來我發(fā)現(xiàn)，一到假期，阿倩就會跑到建筑工地看工人們施工，聽說她還大膽地提出過可以采用合理的空間布局等想法，村民們都開玩笑說：“這小姑娘將來會成為一個大建筑師呢?！?/p>

可天有不測風(fēng)云，有一次因為離施工現(xiàn)場太近，阿倩不幸被從天而降的泥桶砸中身子，頓時暈倒在地、鮮血直流。那個夜晚，大家都守在病床前，她瞧見母親哭腫的桃子般的臉龐，只得含淚允諾，以后不再看施工，長大了也不會從事這般危險的工作……

可最終她還是選擇堅守夢想！因為真正熱愛建筑文化，即使當不了建筑師，她依舊可以闖出別的路。她和我說，她想努力考上建筑設(shè)計專業(yè)，當一名建筑設(shè)計師。

然而高考成績單上那扎眼的數(shù)字，讓她失去了報考優(yōu)質(zhì)大學(xué)的資格。但我知道，她從未放棄自己的建筑夢……

那是一個朦朧的雨天，踏進她那清幽的小房子，只感到一絲靜謐。走進里屋，蒼蠅在燈泡旁嗡嗡作響。和著門外滴滴答答的落水聲，我輕聲問她：“你接下來有什么打算，要自學(xué)建筑設(shè)計嗎？”她轉(zhuǎn)過身來，明亮的眼睛在燈光下直射我心：“我準備去讀美術(shù)系，這樣對以后做設(shè)計也有幫助。建筑學(xué)的基礎(chǔ)知識，我想通過自學(xué)完成?！闭f完她將臺燈調(diào)亮了些，繼續(xù)翻開書默默地讀，小木桌前的背影素雅而纖瘦……

阿倩上大學(xué)之后，我們的聯(lián)系只限于社交軟件。但她總告訴我，她的生活很充實。白天學(xué)習(xí)審美素養(yǎng)、造型能力、圖稿設(shè)計等基礎(chǔ)知識，晚上挑燈夜讀《建筑：形式、空間和秩序》等入門書籍。心情不好時，她會借《安藤忠雄連戰(zhàn)連敗》中的故事激勵自己。她的個性簽名一直沒變：“我們不要被念書多少所困擾，應(yīng)該深入生活，研究普遍規(guī)律，一樣可以輕松做設(shè)計?！?/p>

很多時候，她會在村落群聊里詢問建筑問題，會分享自己完成的建筑設(shè)計圖稿。在大家眼里，她還是從前那個熱愛建筑的少年。也許這就是村民們放心把任務(wù)交給她的原因?？梢哉f，這次任務(wù)對這么一個非科班、半自學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。但她沒有徘徊，拿著工具箱，背著包，就踏上了實地考察的路。

很多個傍晚，我都在窗邊望見她在書桌前埋頭苦干的身影，或手持中華鉛筆，或旋轉(zhuǎn)著嵌有銹跡的畫規(guī)，抑或利用計算機一次又一次地查詢數(shù)據(jù)、打印底稿。最后，她仔細地把終稿裝進檔案袋，交到了村委會。

去年暑假，工程正式竣工，村里隆重舉辦了脫貧攻堅表彰大會。我踩在日月池上，望著頂空上方在繩索上徐徐移動的木簡，以及上面刻著的名字——每年的村模范人物。

傳奇謂何？在我看來，或許便是敢于與命運抗爭，做人之不能做、成人之不能成的勇者！她是敢于踏足“女性就業(yè)冷門”的建筑行業(yè)的勇者，是執(zhí)著于追逐夢想的勇者，也是憑借日復(fù)一日的勤學(xué)苦讀實現(xiàn)自我突破的勇者。

典雅新堂前，溫暖倩影現(xiàn)。阿倩，你就是我心中的傳奇！

指導(dǎo)老師：徐芝女