余映潮

對(duì)詩、文標(biāo)題之美的賞析能力，是閱讀欣賞能力的一個(gè)組成部分。

欣賞詩、文的標(biāo)題美，重在賞析其內(nèi)容美、形式美、含義美，作用美。欣賞詩、文的標(biāo)題美，要結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行品味、體味、回味。如：

課文《散步》的標(biāo)題，簡潔，含蓄，生動(dòng)，有畫面感，點(diǎn)示了文章的主體事件，結(jié)合課文內(nèi)容，可以讓我們感受到“三代同行”“春意”“呵護(hù)生命”“溫馨瞬間”“幸福的家庭”“親情無邊”“大路小路”“背起整個(gè)世界”等美好意蘊(yùn)，生動(dòng)地表現(xiàn)著“散步”的情感氛圍：親情，孝敬，關(guān)愛，責(zé)任感……

《誰是最可愛的人》的標(biāo)題，創(chuàng)新語言形式，運(yùn)用疑問手法，抒發(fā)作者情感，引發(fā)讀者關(guān)注；“最可愛的人”富有情味，凸現(xiàn)著文章記敘的主要內(nèi)容，引領(lǐng)全文，并點(diǎn)示了課文的題旨。

小說《驛路梨花》的標(biāo)題，充滿詩意之美，有地域之美，色彩之美；好像在繪景，也好像在寫人。結(jié)合全文看，它起著反復(fù)點(diǎn)題、形成文章線索的作用，也顯現(xiàn)出虛實(shí)有致、含義深刻、意味雋永的表達(dá)效果。

故事《走一步，再走一步》的標(biāo)題，離開課文單獨(dú)看，它閃現(xiàn)著哲理的微光，告訴我們要走穩(wěn)人生的步伐，面對(duì)困難，一步一步地扎實(shí)向前；結(jié)合故事內(nèi)容，它點(diǎn)示給我們克服困難的智慧，“邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)”。

抒情散文《土地的誓言》的標(biāo)題，語言形式獨(dú)特，五字短語，音節(jié)響亮，初看給人以懸念感，其關(guān)鍵在于“誓言”。結(jié)合課文內(nèi)容，始知是“我”“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”。作者之所以這樣表達(dá)，一是力求簡潔，二是深情所至——將“土地”二字置于最醒目的位置，以盡力地抒發(fā)熱愛故鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的深情。

毛澤東親自撰寫的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的標(biāo)題，醒目，概括力強(qiáng)，表達(dá)準(zhǔn)確而精要，讀來鏗鏘有力，虎虎生風(fēng)，有“一句話新聞”的韻味；字里行間，透露著作者的豪情和喜悅之情。

余光中《鄉(xiāng)愁》詩的標(biāo)題，有著美妙的古典意味，又表現(xiàn)出海峽兩岸隔絕時(shí)詩人濃郁的思鄉(xiāng)情結(jié)?！班l(xiāng)愁”二字的深遠(yuǎn)意義在于它極為精練地表達(dá)著海峽彼岸同胞的思鄉(xiāng)之情，也傳達(dá)出五湖四海的海外華人的戀鄉(xiāng)之情。它走進(jìn)人們的心靈，撥動(dòng)著人們的心弦，余光中也因此被譽(yù)為鄉(xiāng)愁詩人。

魯迅先生的駁論文《中國人失掉自信力了嗎》的標(biāo)題，運(yùn)用了反問的句式，直面敵論，義正詞嚴(yán)，擲地有聲。這個(gè)標(biāo)題，表現(xiàn)出作者觀察時(shí)事眼光的敏銳，針對(duì)一些人對(duì)抗日前途所持的悲觀論調(diào)，直接批駁“中國人失掉自信力了”的論點(diǎn)，極有現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

漢代樂府詩一般無標(biāo)題，課文《觀滄海》這個(gè)標(biāo)題是后人加的。這三個(gè)字出自詩歌本身，直陳其事，是本詩的關(guān)鍵信息所在?！坝^”字總領(lǐng)全詩，“滄海”點(diǎn)示視野的遼闊，能夠讓讀者感受到大海的宏偉氣象，同時(shí)又暗現(xiàn)了本詩蒼涼慷慨的情感基調(diào)。

曹文軒小說《草房子》的節(jié)選《孤獨(dú)之旅》，這個(gè)標(biāo)題是教材的編者加的，可謂神來之筆。這四個(gè)字，有高度的表達(dá)藝術(shù)，表意明了而又內(nèi)涵深刻，簡明確切地概括了故事情節(jié)，精確地概括了人物的心理感受。最有意味的，是一個(gè)“旅”字，在具體的語境中，它有著“遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的放鴨生活”“痛苦的歷練”“成長中的苦難經(jīng)歷”“孤獨(dú)之中的心路歷程”“身心的長期錘煉”等豐富含義。

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欣賞詩、文的標(biāo)題美，是優(yōu)雅深刻的審美閱讀，其過程充滿意趣，給我們以美好的濡染。