文/山東省教育廳

濱州學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)和學(xué)校建設(shè)以航空為主要特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)，堅(jiān)持以O(shè)BE 教育理念為導(dǎo)向，著力構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的協(xié)同育人機(jī)制，立起了新時代思想政治教育的好樣子。

以學(xué)生為中心牢牢扭住大學(xué)生思想政治教育的“牛鼻子”

一是針對不同年級、不同層次的學(xué)生群體，為學(xué)生量身定制思想政治教育菜單。制定了以“學(xué)黨史·迎百年·育新人”“愛國·責(zé)任·擔(dān)當(dāng)”等為主題的11 項(xiàng)思想政治教育菜單，各學(xué)院可根據(jù)不同年級學(xué)生的實(shí)際情況，以必選菜單和任選菜單的形式組織學(xué)生參加，確保了教育活動的參與率和覆蓋面，增強(qiáng)了其實(shí)效性和針對性。

二是注重發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，找準(zhǔn)思政課程與課程思政協(xié)同育人的發(fā)力點(diǎn)。從全面貫徹黨的教育方針、建設(shè)高質(zhì)量教育體系等方面統(tǒng)籌課程思政與思政課程，堅(jiān)持思政課程為引領(lǐng)與課程思政全覆蓋的教育教學(xué)模式，針對不同專業(yè)不同年級學(xué)生的不同特點(diǎn)，不斷開發(fā)專業(yè)課程內(nèi)蘊(yùn)的思政資源，全力打通專業(yè)教育與思政教育緊密融合的“最后一公里”，催化二者同向同行、協(xié)同育人的合力。

三是緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，打造融課程、科研、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、文化、心理、資助、服務(wù)、管理、組織等十大育人內(nèi)容為一體的全方位協(xié)同育人機(jī)制。從當(dāng)前學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，圍繞學(xué)生需求，從深化思政課程創(chuàng)新、推動“課程思政”教學(xué)改革，培育社會實(shí)踐和志愿服務(wù)精品項(xiàng)目、建設(shè)心理健康宣教體系等十大方面入手，將思想政治工作貫穿、融入、結(jié)合到辦學(xué)治校、教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，形成了全方位協(xié)同育人機(jī)制。

以產(chǎn)出為導(dǎo)向牢牢把握大學(xué)生思想政治教育的根本目標(biāo)

一是牢牢把握德育的正確方向。構(gòu)建主線清晰、理念先進(jìn)、定位精準(zhǔn)、體系完備、隊(duì)伍精干、模式創(chuàng)新、重點(diǎn)突出、措施到位的思想政治工作體系，推動形成全員、全過程、全方位育人格局，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是緊緊抓住智育的核心內(nèi)容。以“挑戰(zhàn)杯”、學(xué)科競賽等大學(xué)生素質(zhì)能力大賽為平臺，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力，啟迪學(xué)生智慧，實(shí)現(xiàn)智育與思政的融通和對接。

三是大力培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。通過開設(shè)勞動教育課程、開展豐富多彩的“第二課堂”勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐中了解社會，增長才干，磨煉意志，砥礪品行，實(shí)現(xiàn)勞育與思政的無縫銜接。

四是不斷強(qiáng)化體育在學(xué)校立德樹人、提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面的基礎(chǔ)性作用。堅(jiān)持體育課堂教學(xué)與課外活動相銜接，堅(jiān)持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)，堅(jiān)持群體活動與運(yùn)動競賽相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持全面推進(jìn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，充分發(fā)揮體育的育人作用。

五是增強(qiáng)美育育人功能，把美育納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過程。持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)、課外活動、校園文化、藝術(shù)展演四位一體的美育教育體系建設(shè)，發(fā)揮特有的黃河三角洲文化藝術(shù)研究、孫子文化研究、航空審美文化研究的優(yōu)勢作用，提升學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)美育與思想政治教育的完美融合。

以創(chuàng)新為引領(lǐng)不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育的新局面

一是不斷健全完善調(diào)研座談的長效溝通機(jī)制。通過組織大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研、學(xué)生座談會、開通校長信箱，開展“書記有約”“校長與我面對面”等與思想政治相關(guān)的品牌活動，全面細(xì)致地了解學(xué)生的思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)并深入分析當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)而不斷增強(qiáng)思想政治教育的前瞻性、主動性和時效性。

二是與時俱進(jìn)，不斷完善制度體系建設(shè)。以《深化新時代教育評價(jià)改革總體方案》為遵循，及時修訂學(xué)生綜合測評、評優(yōu)選先等相關(guān)制度，將體育、勞育、美育納入學(xué)生評獎評優(yōu)體系，從制度體系上為“五育并舉”培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供基礎(chǔ)保障。

三是不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容、方法和手段。根據(jù)不斷變化的社會形勢和學(xué)生群體，結(jié)合新時代大學(xué)生思想政治教育的新要求、新情況、新特點(diǎn)，及時更新、調(diào)整思想政治教育的內(nèi)容和形式，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等現(xiàn)代化新技術(shù)，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和實(shí)際落地效果。