模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近年來，一座座城市在中國拔地而起。老街小巷少了，寬的大道多了;小賣部少了，超級(jí)市場多了;小書店少了，書城壯大了;老店小販少了，城市綜合體多了。類似的情況，還發(fā)生在社會(huì)其他領(lǐng)域……

讀了以上材料，對于社會(huì)上這種大與小變化的現(xiàn)象，你有怎樣的感觸與思考？請根據(jù)以上材料，寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

思路導(dǎo)航

這是一道對某類社會(huì)現(xiàn)象展開思考與評(píng)價(jià)的作文題，由三部分組成。第一部分講社會(huì)中變多與變少的社會(huì)現(xiàn)象。第一句話交待了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的背景——“城市化”;第二句話列舉了社會(huì)中一些變多和變少的現(xiàn)象;第三句引導(dǎo)考生產(chǎn)生聯(lián)想并深入思考，這種現(xiàn)象在社會(huì)的其他領(lǐng)域也存在，拓展了寫作內(nèi)容和思維的空間。第二部中“對于社會(huì)上這種大與小變化的現(xiàn)象”是作文的出發(fā)點(diǎn)，“你有怎樣的感觸與思考”強(qiáng)調(diào)寫作要注意個(gè)體的思考。考生應(yīng)從自己的積累、視角出發(fā)思考題意，表達(dá)“我”從材料中獲得的啟示，寫出“我”對“社會(huì)上這種大與小變化的現(xiàn)象”的個(gè)性思考和真情實(shí)感。第三部分是具體的“要求”。

本次作文應(yīng)圍繞如何看待“社會(huì)上這種大與小變化的現(xiàn)象”這一關(guān)鍵句子展開，具體界定“大與小變化的現(xiàn)象”的內(nèi)涵、本質(zhì)，闡述對待“大與小變化的現(xiàn)象”的態(tài)度。行文中，考生應(yīng)在準(zhǔn)確理解“大與小變化的現(xiàn)象”含意的基礎(chǔ)上，聚焦自身對“大與小變化的現(xiàn)象”一句的理解，闡述自己的個(gè)性理解與思考。

參考立意：要理性地看待社會(huì)上大與小變化的現(xiàn)象;要關(guān)注那些變小的社會(huì)現(xiàn)象;順應(yīng)時(shí)代，“小”才能發(fā)展壯大……

例文展示一

大城市里的小巷

◎丁宇俊

走在車水馬龍的街頭，刺眼的霓虹燈照得人不舒服。每天下晚自習(xí)，我都要經(jīng)過老城那條即將拆除的小巷。在踏進(jìn)小巷的那一刻，我全身心都得到了舒展，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)空。

小巷很窄，只容許二人并排走，除了兩邊的青磚黛瓦，能看見的只有烏壓壓的天空。身后突然傳來了二三聲汽笛，促使我加快腳步向里走。華燈初上，小巷那黃醺醺的燈光早已漫了一路。

前面畫店的木門沒有關(guān)嚴(yán)實(shí)，從門縫中飄來一絲絲的香氣。我日日經(jīng)過，卻不曾見有人進(jìn)去過。好奇心促使我上前用手推開木門，木門很古老卻很干凈。“吱嘎”一聲門就開了，屋里有位老者正在研墨，不曾抬頭看我一眼，我為自己的唐突而感到不好意思。“隨便看看吧！”老者只說了這么一句，便繼續(xù)研起了墨。我看向屋內(nèi)的四周，墻上掛著各種各樣的書法作品，有一板一眼的正楷，有形體清秀的行書，還有如草蛇一樣的草書，不由得讓我眼前一亮。在大城市的一隅，居然還有這么一處小小的寶藏小店。我問老者，這里沒什么人，店怎么開在這里，老者只是一笑，說：“慢下來，生活才會(huì)更加精彩。”我離開小店，輕輕地將門掩上，細(xì)品老者所說的話。如今城市發(fā)展迅速，人們大都遵循“時(shí)間就是金錢”的信條，一刻也不曾停下來去欣賞這個(gè)大城市中的細(xì)微處。

一陣摻雜著些許甜味的吆喝聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我尋聲走去，只見一對夫婦正做著牛皮糖。夫婦倆相互配合，將做糖所需要的原料融合在一起。我花錢買了一串，甜而不膩的口感讓我回味無窮。從夫婦的口中得知，他們爺爺那輩人便開始在這里賣糖，如今傳到他們手里。由于買糖的人越來越少，男人為了養(yǎng)家糊口，不得不在白天另外找了一份工作，而晚上則陪妻子做糖、賣糖。

我吃著夫婦做的牛皮糖繼續(xù)向前走，不知不覺間，竟走到了小巷的盡頭。小巷的盡頭仍然是繁華的街道，行行色色的人們從小巷前經(jīng)過，一刻也不停留，偶爾一兩只小貓、小狗從街頭溜進(jìn)小巷。

我走出小巷，回到大街上，霓虹燈已經(jīng)不再那么耀眼了?；仡^望去，小巷還在，老者還在，賣糖的夫婦還在，小巷的路燈也還在。溫柔的燈光從小巷里溢出來，和霓虹燈的燈光交融在一起，黃黃的，暖暖的。

我迎著霓虹燈，往回家的方向走去，期待著和小巷的再次相遇。

【江蘇姜堰第二中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

考生能獨(dú)辟蹊徑，緊扣材料中的關(guān)鍵詞，開頭先寫出了身處大城市的不適與困惑，為下文中尋找小巷的小店做了鋪墊。主體部分選擇了小巷中練書法的老者和做牛皮糖夫妻的日常生活來寫，寫出了小巷中的寧靜詩意。結(jié)尾部分以燈光的交融隱喻著考生對“大小之變”的理解，有景致，有情韻，有哲思！

例文展示二

大小之變，折射社會(huì)發(fā)展

◎錢梓萌

斯大林曾說：“世界上沒有什么永恒的東西，一切都在變化，一切都在發(fā)展?！痹跁r(shí)代的激流中，“大”與“小”之間碰撞不斷，變化不居。

大小之變隨處可見。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人們對于美好生活的需求日益增長，很多“小”的事物逐漸退出了人們的視野，而“大”的事物更加引人注目。老街小巷因?yàn)槌鞘鞋F(xiàn)代化建設(shè)的需要而被拆遷，取而代之的是一條條寬闊的大道;樓下小販經(jīng)營的小賣部關(guān)門大吉，人們紛紛涌向市中心的大超市;一家家街角書店沒了蹤影，人們只能去大書城……這些現(xiàn)象一多，自然就引發(fā)了人們的思考。

其實(shí)，大與小皆有價(jià)值?！按嬖诘木褪呛侠淼??！毕噍^于大事物的便捷高效，很多時(shí)候，規(guī)模小的、人數(shù)少的、傳統(tǒng)的小事物并不意味著毫無優(yōu)勢。在現(xiàn)代化的沖擊之下，它們也并非完全沒有立足之地，切莫因“大”而棄“小”。

如何讓“小”事物得以保存與持續(xù)發(fā)展？充分發(fā)展其價(jià)值，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新型發(fā)展，成了解決“小”事物不合理消失問題的途徑之一。上海的鐘書書店給我們做出了示范。面臨多家書店倒閉的現(xiàn)象，店主金浩意識(shí)到尋找新發(fā)展路線的重要性，于是極具特色的鐘書閣建立起來。書店外形改造后，穹頂、飛檐猶如一本翻開的圖書，二樓有夢幻回廊，加之多元化的經(jīng)營模式，令鐘書閣重?zé)ㄉ鷻C(jī)。如此改造，讓創(chuàng)新的筆觸為書店已經(jīng)陳舊的外表涂抹上一層亮色，經(jīng)包裝后，完成從鐘書書店到鐘書閣的華麗轉(zhuǎn)身。不知不覺中，小書店在成功保留自身特色的同時(shí)，追隨著時(shí)代的腳步，實(shí)現(xiàn)了突破與再發(fā)展，讓人們深深感受到無窮魅力與無限創(chuàng)意。

小書店成功改造的實(shí)例，啟發(fā)我們對其他事物的保留與改造進(jìn)行思考：在改造的同時(shí)，一定要注意保留好的文化傳統(tǒng)與文化底蘊(yùn)。曾經(jīng)的周莊讓人心馳神往，是讓游客在煩擾生活中覓得一處安寧的地方，如今卻染上了世俗的燈紅酒綠，青石板小路上也遍布垃圾，河流也因不合理的污水排放而變得渾濁不堪……由是觀之，雖然商業(yè)化與現(xiàn)代化讓古老的周莊重新煥發(fā)了生機(jī)，吸引了全國各地的游客，但是，“守正”之道必不可少。保留當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗與保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，才是對老街文化最好的傳承與發(fā)展。

無論大小之變，都折射了社會(huì)的變化與發(fā)展?？梢哉f，只有大小協(xié)同發(fā)展，共生并存，美美與共，才能在時(shí)代的風(fēng)云變幻之中蹚出一條好的社會(huì)發(fā)展之路。

透過大與小變化的現(xiàn)象，我們需要對社會(huì)發(fā)展進(jìn)行更合理、更深層次、更理性化的探索與追求。

【江蘇姜堰第二中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文開篇引用名言入題，旗幟鮮明地亮出中心論點(diǎn)，接著列舉生活中諸多由小變大的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)其現(xiàn)實(shí)的普適性，又以“其實(shí)”一詞與前文形成轉(zhuǎn)折，提出大與小皆有價(jià)值的思辨觀點(diǎn)。然后具體闡述了對“小”事物可采取保留與改造的措施和方法。最后宕開一筆，由點(diǎn)到面地提出了“大小協(xié)同發(fā)展，共生并存，美美與共”的結(jié)論。本文從“是什么——為什么——怎么做”三方面切入，結(jié)構(gòu)清晰，論證有力。