竺小琳

陽光在哪兒？微微仰起頭，陽光的味道瞬間溢滿了鼻腔，微微合上眼，又仿佛置身于夢中仙境，周圍全是光之精靈?？焖鴷r(shí)，它踩踩你的手，捏捏你的臉，讓你沒法好好休息，你只得睜開眼，繼續(xù)注視這五彩斑斕的世界。

陽光在哪兒？你聽到了嗎？它在歡笑，它在歌唱！你看到了嗎？它在偷瞧，它在舞蹈！你聞到了嗎？那清爽的、甘甜的氣息，充盈在空氣中，卻怎么也捕捉不到。

陽光在哪兒？它在花里嗎？你細(xì)細(xì)地聞，枝條上的花被陽光照射著，散發(fā)著好聞的香味。淡粉中暈染著金黃，陽光從花瓣的間隙灑下，如同傾盆大雨，又如同綿延的雪。陽光蔓延到臺(tái)階上，灰色的石階被漆上了一層明亮的色彩，湊上去聞一聞，沒有濃重的油漆味，卻有陽光的味道，只是一湊近，這層油漆就不見了，看來它比較容易掉色呀！所以陽光的味道也散了，溶進(jìn)了周圍金色的空氣中。

陽光在哪兒？它在云里嗎？你仔細(xì)看，云層里的每一縷白色都漸漸染上了金黃，濃濃的金色像一抹油彩涂抹在白晝的云彩里，陽光又透過那層薄霧，折射出淺橙色的光。此刻，你應(yīng)極目遠(yuǎn)望，你的目光所及之處必將是一片無邊無際的金色，多么溫暖，多么明亮。你仔細(xì)聞，仔細(xì)聞那藏在云層里的香氣，但那么遙遠(yuǎn)的氣味人又如何聞得到呢？哦，沒關(guān)系，它的味道可以通過想象得到?。≈恍枞ハ胂?，想象陽光的甜美，想象它的味道如同它的色彩一樣惹人喜愛。

陽光在哪兒？誰知道呢？誰知道呢。但它們沒法被風(fēng)吹散，沒法被冬驅(qū)趕;它們兀自出現(xiàn)，又兀自溶進(jìn)世界里，這讓我想起一句很合時(shí)宜的話——“且讓它遍布每個(gè)地方的每個(gè)角落，繼續(xù)百花繚亂吧?！蔽蚁?，光和花一樣，都是無處不在的，那光的味道和花的味道又有什么不同之處呢？如此想來，我得到一個(gè)可愛的答案：陽光和花，味道是一樣的，是香的，是甜的，我每時(shí)每刻都能聞到陽光。

（浙江新昌縣七星中學(xué)詩路文學(xué)社，指導(dǎo)老師：姜見知）

點(diǎn)評(píng)

小作者的文字和她筆下的陽光一樣清新甜美、活潑靈動(dòng)，讀完令人心情愉悅。作文中用到多種修辭手法，其中，最具亮點(diǎn)的是對排比和反復(fù)的運(yùn)用，自然生動(dòng)，給作文增添了一種詩歌的韻律美。作文的結(jié)構(gòu)安排同樣別出心裁，每一段均以“陽光在哪兒”提出設(shè)問，然后不停找尋，巧妙點(diǎn)題。陽光的味道究竟是怎樣的呢？小作者在作文結(jié)尾給了我們答案：陽光和花的味道一樣香甜，頗有趣味。

（楊唯真）