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        財(cái)務(wù)共享趨勢下管理會(huì)計(jì)人才的優(yōu)化

        2022-03-07 09:01:35婁會(huì)娟?尹群
        理財(cái)·市場版 2022年1期
        關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)人員財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)

        婁會(huì)娟?尹群

        當(dāng)前世界的發(fā)展速度進(jìn)一步加快,促進(jìn)了公司跨國業(yè)務(wù)的發(fā)展。財(cái)務(wù)管理是公司治理的核心內(nèi)容。公司進(jìn)行財(cái)務(wù)管理時(shí)應(yīng)用財(cái)務(wù)共享方法對更新企業(yè)治理理念具有積極作用,同時(shí)有利于提升企業(yè)財(cái)務(wù)管理價(jià)值,對財(cái)務(wù)管理流程具有積極優(yōu)化效果,有利于大幅提升企業(yè)財(cái)務(wù)管理綜合效率。對此,要想全面提升企業(yè)對財(cái)務(wù)共享的實(shí)際應(yīng)用質(zhì)量水平,有必要改進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的培訓(xùn)模式。

        財(cái)務(wù)共享模式概述

        共享服務(wù)誕生于美國,信息技術(shù)是財(cái)務(wù)共享模式能夠樹立貫徹落實(shí)的重要基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)不同地點(diǎn)、不同企業(yè)和部分重復(fù)性金融服務(wù)的有機(jī)融合,瑣碎而復(fù)雜的金融服務(wù)與會(huì)計(jì)事務(wù)分離,使公司的財(cái)務(wù)工作更加精簡和規(guī)范。在20世紀(jì)80年代,財(cái)務(wù)共享模式正式出現(xiàn),美國福特汽車公司將首個(gè)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心加以構(gòu)建,進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的發(fā)展。現(xiàn)階段,全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程明顯加快,全球各個(gè)國家紛紛將財(cái)務(wù)共享模式在財(cái)務(wù)管理中加以應(yīng)用。我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度十分迅猛,處于社會(huì)大變革的重要時(shí)期,為適應(yīng)公司金融改革的要求,眾多金融企業(yè)紛紛采取一系列金融改革措施。企業(yè)在開展財(cái)務(wù)管理過程中積極應(yīng)用財(cái)務(wù)共享服務(wù),由此也進(jìn)一步促進(jìn)了企業(yè)財(cái)務(wù)管理朝著集中化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化方向轉(zhuǎn)變,公司投資風(fēng)險(xiǎn)得到控制,全面提升了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)核算科學(xué)性,能夠更好把控企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn),公司投資風(fēng)險(xiǎn)得到控制。

        我國管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中的問題

        1.缺乏對會(huì)計(jì)人員的轉(zhuǎn)型規(guī)劃

        引入財(cái)務(wù)共享服務(wù)模式后,公司從財(cái)務(wù)和商業(yè)會(huì)計(jì)中分離出來,出現(xiàn)了財(cái)務(wù)重新分類、會(huì)計(jì)重組和流程重組等現(xiàn)象。優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師從基本的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中解放出來,投資于商業(yè)決策的分析和管理。此外,競爭力標(biāo)準(zhǔn)和會(huì)計(jì)人才價(jià)值面臨新的秩序,使得會(huì)計(jì)人員數(shù)量可以減少1/3至2/3,這不可避免地與重定向或轉(zhuǎn)型有關(guān)。當(dāng)前綜合型人才(包括財(cái)務(wù)專家或銷售財(cái)務(wù)人員)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型迫切需要對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行更詳細(xì)的規(guī)劃。

        2.職業(yè)資格考試對管理會(huì)計(jì)內(nèi)容的缺失

        目前,我國建立的基礎(chǔ)、中級和高級會(huì)計(jì)專業(yè)的注冊和資格考試是根據(jù)所雇用員工的不同需要進(jìn)行的,然而,評價(jià)制度和能力框架正在制定過程中,相關(guān)專業(yè)資格考試評價(jià)并非評估能力標(biāo)準(zhǔn)的核心。管理會(huì)計(jì)在知識方面具有明確規(guī)定,可以將相應(yīng)會(huì)計(jì)人員分層次進(jìn)行劃分,但不同專業(yè)資格的考核主要依據(jù)經(jīng)濟(jì)法、資本管理、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)的內(nèi)容,無法在管理會(huì)計(jì)咨詢服務(wù)、綜合知識、工具方法應(yīng)用中進(jìn)行有效體現(xiàn),與此同時(shí),在管理會(huì)計(jì)知識內(nèi)容方面對于要求較高的注冊會(huì)計(jì)師考試存在一定的缺陷,無法對社會(huì)所需的管理會(huì)計(jì)人才進(jìn)行培訓(xùn),在工作能力與企業(yè)實(shí)際需求方面存在嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)性。

        3.高效財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)存在缺陷

        首先,在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面,眾多高校對于學(xué)生分析與解決實(shí)際問題能力的關(guān)注度有限,在財(cái)務(wù)管理知識應(yīng)用靈活性與整合能力方面具有明顯缺陷。其次,我國許多高校在專業(yè)課程中注重加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理和會(huì)計(jì)技能。隨著財(cái)務(wù)共享服務(wù)模式的發(fā)展,對公司財(cái)務(wù)部門的個(gè)人和機(jī)構(gòu)能力的需求將不可避免地發(fā)生變化。公司傾向于具有強(qiáng)大財(cái)務(wù)管理技能和會(huì)計(jì)技能的復(fù)合型人才,但目前高校師資力量嚴(yán)重短缺,培養(yǎng)的人才很難達(dá)到資格標(biāo)準(zhǔn)。

        財(cái)務(wù)共享趨勢下管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)策略

        1.創(chuàng)新培養(yǎng)方式

        目前,我國對于財(cái)務(wù)共享模式下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)仍然比較傳統(tǒng),大都是采用老員工帶新員工的方法,而老員工為了自身的利益,并不會(huì)全盤教出所掌握的技能和知識,中國有句俗語“教會(huì)徒弟,餓死師傅”,因此,傳統(tǒng)的老帶新模式已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。必須進(jìn)行必要的創(chuàng)新,基于財(cái)務(wù)共享模式,公司需要更全面的管理會(huì)計(jì)技能來執(zhí)行價(jià)值管理或財(cái)務(wù)分析工作。因此,高校需要更新培訓(xùn)方法,加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新技能。例如:通過模擬、案例分析、研討會(huì)等形式實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法的多樣化,加強(qiáng)學(xué)生對管理會(huì)計(jì)理論的理解,在專業(yè)環(huán)境中體驗(yàn)不同的情況,提高學(xué)生將管理會(huì)計(jì)知識作為案例材料應(yīng)用的能力。此外,還可以通過邀請行業(yè)專家對財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn),從而更快地讓會(huì)計(jì)人員掌握相應(yīng)的知識。

        2.變革課程體系

        一套科學(xué)而可行的培訓(xùn)課程,能夠更好地促進(jìn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)掌握相關(guān)的技能。為了加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)知識的全面內(nèi)容培訓(xùn),需根據(jù)社會(huì)需要開設(shè)多樣化的課程,使學(xué)生具備管理業(yè)務(wù)的能力,拓寬知識面、溝通能力、價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)、金融、審計(jì)等,以保持和擴(kuò)大知識,并為此實(shí)施改革??偟膩碚f,有必要實(shí)施基于會(huì)計(jì)實(shí)踐、方法和理論發(fā)展的課程體系,以滿足培養(yǎng)現(xiàn)代會(huì)計(jì)師的開拓性和創(chuàng)新性要求。特別是實(shí)踐教學(xué)和課程理論都必須合理配置管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資源,圍繞整個(gè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)。統(tǒng)籌基礎(chǔ)和職業(yè)課程,全面優(yōu)化課程體系,不斷提高課程建設(shè)質(zhì)量。教材的編寫和應(yīng)用符合學(xué)生先進(jìn)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的需要,突出持續(xù)、案例、綜合的教材設(shè)計(jì),為良好的教與學(xué)互動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        3.優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案

        對于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng),不能唯結(jié)果作為導(dǎo)向,必須考察人才的工作過程以及思路,從而對人才進(jìn)行全面綜合的評價(jià),同時(shí)還要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)定培養(yǎng)方案,這樣才能促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。受到財(cái)務(wù)共享大環(huán)境條件的影響,高校必須立足實(shí)際情況制定行之有效的人才培養(yǎng)措施,全面提升人才培養(yǎng)目標(biāo)效果。目前,我國的職業(yè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)不強(qiáng)調(diào)社會(huì)需求,過分強(qiáng)調(diào)知識的方向。然而,適應(yīng)社會(huì)需求的會(huì)計(jì)人才不斷涌現(xiàn),如具備大數(shù)據(jù)分析、戰(zhàn)略、會(huì)計(jì)職業(yè)判斷等方面的人才。因此,高校必須制訂相應(yīng)的會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)方案,將實(shí)踐技能、綜合素質(zhì)等指導(dǎo)原則有機(jī)結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生成為具有實(shí)踐技能和理論知識的實(shí)踐型會(huì)計(jì)人員。例如,招生、開設(shè)會(huì)計(jì)信息化數(shù)據(jù)分析課程(財(cái)務(wù)共享方向)、組建具有數(shù)據(jù)科學(xué)背景的國內(nèi)外教師團(tuán)隊(duì),推廣與學(xué)生系統(tǒng)合作的培訓(xùn)模式,實(shí)施數(shù)據(jù)分析,開發(fā)計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)邏輯。

        綜上所述,共享財(cái)務(wù)模式下,人才的缺乏制約了企業(yè)的發(fā)展,必須采取科學(xué)的措施促進(jìn)人才的培養(yǎng),優(yōu)化人才的引進(jìn)環(huán)境,本文簡要概述了財(cái)務(wù)共享模式,結(jié)合實(shí)際情況對會(huì)計(jì)人才適應(yīng)財(cái)務(wù)共享趨勢需求目標(biāo)加以明確,建議在大學(xué)開設(shè)課程,這反映了財(cái)政分配和會(huì)計(jì)制度職業(yè)資格考試改革的趨勢。一方面,積極促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)人員優(yōu)化轉(zhuǎn)型發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、政府與企業(yè)之間的合作,能夠讓管理會(huì)計(jì)人才更好地與財(cái)務(wù)分配相融合。另一方面,企業(yè)需要對財(cái)務(wù)管理加以重視。選擇財(cái)務(wù)共享進(jìn)行財(cái)務(wù)管理,可以顯著更新公司治理理念,提高財(cái)務(wù)管理效率。企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理期間,進(jìn)一步完善企業(yè)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式相關(guān)制度,對于提高財(cái)務(wù)共享趨勢的應(yīng)用質(zhì)量至關(guān)重要。(基金項(xiàng)目:校級教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“財(cái)務(wù)共享趨勢下管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究”,項(xiàng)目編號:2020JY25。作者單位:武昌工學(xué)院)

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