婁會(huì)娟?尹群

當(dāng)前世界的發(fā)展速度進(jìn)一步加快，促進(jìn)了公司跨國(guó)業(yè)務(wù)的發(fā)展。財(cái)務(wù)管理是公司治理的核心內(nèi)容。公司進(jìn)行財(cái)務(wù)管理時(shí)應(yīng)用財(cái)務(wù)共享方法對(duì)更新企業(yè)治理理念具有積極作用，同時(shí)有利于提升企業(yè)財(cái)務(wù)管理價(jià)值，對(duì)財(cái)務(wù)管理流程具有積極優(yōu)化效果，有利于大幅提升企業(yè)財(cái)務(wù)管理綜合效率。對(duì)此，要想全面提升企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)共享的實(shí)際應(yīng)用質(zhì)量水平，有必要改進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的培訓(xùn)模式。

財(cái)務(wù)共享模式概述

共享服務(wù)誕生于美國(guó)，信息技術(shù)是財(cái)務(wù)共享模式能夠樹立貫徹落實(shí)的重要基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)不同地點(diǎn)、不同企業(yè)和部分重復(fù)性金融服務(wù)的有機(jī)融合，瑣碎而復(fù)雜的金融服務(wù)與會(huì)計(jì)事務(wù)分離，使公司的財(cái)務(wù)工作更加精簡(jiǎn)和規(guī)范。在20世紀(jì)80年代，財(cái)務(wù)共享模式正式出現(xiàn)，美國(guó)福特汽車公司將首個(gè)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心加以構(gòu)建，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平的發(fā)展?，F(xiàn)階段，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程明顯加快，全球各個(gè)國(guó)家紛紛將財(cái)務(wù)共享模式在財(cái)務(wù)管理中加以應(yīng)用。我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度十分迅猛，處于社會(huì)大變革的重要時(shí)期，為適應(yīng)公司金融改革的要求，眾多金融企業(yè)紛紛采取一系列金融改革措施。企業(yè)在開展財(cái)務(wù)管理過(guò)程中積極應(yīng)用財(cái)務(wù)共享服務(wù)，由此也進(jìn)一步促進(jìn)了企業(yè)財(cái)務(wù)管理朝著集中化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化方向轉(zhuǎn)變，公司投資風(fēng)險(xiǎn)得到控制，全面提升了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)核算科學(xué)性，能夠更好把控企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)，公司投資風(fēng)險(xiǎn)得到控制。

我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中的問(wèn)題

1.缺乏對(duì)會(huì)計(jì)人員的轉(zhuǎn)型規(guī)劃

引入財(cái)務(wù)共享服務(wù)模式后，公司從財(cái)務(wù)和商業(yè)會(huì)計(jì)中分離出來(lái)，出現(xiàn)了財(cái)務(wù)重新分類、會(huì)計(jì)重組和流程重組等現(xiàn)象。優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師從基本的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中解放出來(lái)，投資于商業(yè)決策的分析和管理。此外，競(jìng)爭(zhēng)力標(biāo)準(zhǔn)和會(huì)計(jì)人才價(jià)值面臨新的秩序，使得會(huì)計(jì)人員數(shù)量可以減少1/3至2/3，這不可避免地與重定向或轉(zhuǎn)型有關(guān)。當(dāng)前綜合型人才（包括財(cái)務(wù)專家或銷售財(cái)務(wù)人員）的發(fā)展和轉(zhuǎn)型迫切需要對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行更詳細(xì)的規(guī)劃。

2.職業(yè)資格考試對(duì)管理會(huì)計(jì)內(nèi)容的缺失

目前，我國(guó)建立的基礎(chǔ)、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的注冊(cè)和資格考試是根據(jù)所雇用員工的不同需要進(jìn)行的，然而，評(píng)價(jià)制度和能力框架正在制定過(guò)程中，相關(guān)專業(yè)資格考試評(píng)價(jià)并非評(píng)估能力標(biāo)準(zhǔn)的核心。管理會(huì)計(jì)在知識(shí)方面具有明確規(guī)定，可以將相應(yīng)會(huì)計(jì)人員分層次進(jìn)行劃分，但不同專業(yè)資格的考核主要依據(jù)經(jīng)濟(jì)法、資本管理、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)的內(nèi)容，無(wú)法在管理會(huì)計(jì)咨詢服務(wù)、綜合知識(shí)、工具方法應(yīng)用中進(jìn)行有效體現(xiàn)，與此同時(shí)，在管理會(huì)計(jì)知識(shí)內(nèi)容方面對(duì)于要求較高的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試存在一定的缺陷，無(wú)法對(duì)社會(huì)所需的管理會(huì)計(jì)人才進(jìn)行培訓(xùn)，在工作能力與企業(yè)實(shí)際需求方面存在嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)性。

3.高效財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)存在缺陷

首先，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面，眾多高校對(duì)于學(xué)生分析與解決實(shí)際問(wèn)題能力的關(guān)注度有限，在財(cái)務(wù)管理知識(shí)應(yīng)用靈活性與整合能力方面具有明顯缺陷。其次，我國(guó)許多高校在專業(yè)課程中注重加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理和會(huì)計(jì)技能。隨著財(cái)務(wù)共享服務(wù)模式的發(fā)展，對(duì)公司財(cái)務(wù)部門的個(gè)人和機(jī)構(gòu)能力的需求將不可避免地發(fā)生變化。公司傾向于具有強(qiáng)大財(cái)務(wù)管理技能和會(huì)計(jì)技能的復(fù)合型人才，但目前高校師資力量嚴(yán)重短缺，培養(yǎng)的人才很難達(dá)到資格標(biāo)準(zhǔn)。

財(cái)務(wù)共享趨勢(shì)下管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)策略

1.創(chuàng)新培養(yǎng)方式

目前，我國(guó)對(duì)于財(cái)務(wù)共享模式下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)仍然比較傳統(tǒng)，大都是采用老員工帶新員工的方法，而老員工為了自身的利益，并不會(huì)全盤教出所掌握的技能和知識(shí)，中國(guó)有句俗語(yǔ)“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，因此，傳統(tǒng)的老帶新模式已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。必須進(jìn)行必要的創(chuàng)新，基于財(cái)務(wù)共享模式，公司需要更全面的管理會(huì)計(jì)技能來(lái)執(zhí)行價(jià)值管理或財(cái)務(wù)分析工作。因此，高校需要更新培訓(xùn)方法，加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新技能。例如：通過(guò)模擬、案例分析、研討會(huì)等形式實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法的多樣化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理會(huì)計(jì)理論的理解，在專業(yè)環(huán)境中體驗(yàn)不同的情況，提高學(xué)生將管理會(huì)計(jì)知識(shí)作為案例材料應(yīng)用的能力。此外，還可以通過(guò)邀請(qǐng)行業(yè)專家對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，從而更快地讓會(huì)計(jì)人員掌握相應(yīng)的知識(shí)。

2.變革課程體系

一套科學(xué)而可行的培訓(xùn)課程，能夠更好地促進(jìn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)掌握相關(guān)的技能。為了加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的全面內(nèi)容培訓(xùn)，需根據(jù)社會(huì)需要開設(shè)多樣化的課程，使學(xué)生具備管理業(yè)務(wù)的能力，拓寬知識(shí)面、溝通能力、價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)、金融、審計(jì)等，以保持和擴(kuò)大知識(shí)，并為此實(shí)施改革?？偟膩?lái)說(shuō)，有必要實(shí)施基于會(huì)計(jì)實(shí)踐、方法和理論發(fā)展的課程體系，以滿足培養(yǎng)現(xiàn)代會(huì)計(jì)師的開拓性和創(chuàng)新性要求。特別是實(shí)踐教學(xué)和課程理論都必須合理配置管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資源，圍繞整個(gè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)。統(tǒng)籌基礎(chǔ)和職業(yè)課程，全面優(yōu)化課程體系，不斷提高課程建設(shè)質(zhì)量。教材的編寫和應(yīng)用符合學(xué)生先進(jìn)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的需要，突出持續(xù)、案例、綜合的教材設(shè)計(jì)，為良好的教與學(xué)互動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案

對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，不能唯結(jié)果作為導(dǎo)向，必須考察人才的工作過(guò)程以及思路，從而對(duì)人才進(jìn)行全面綜合的評(píng)價(jià)，同時(shí)還要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)定培養(yǎng)方案，這樣才能促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。受到財(cái)務(wù)共享大環(huán)境條件的影響，高校必須立足實(shí)際情況制定行之有效的人才培養(yǎng)措施，全面提升人才培養(yǎng)目標(biāo)效果。目前，我國(guó)的職業(yè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)不強(qiáng)調(diào)社會(huì)需求，過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的方向。然而，適應(yīng)社會(huì)需求的會(huì)計(jì)人才不斷涌現(xiàn)，如具備大數(shù)據(jù)分析、戰(zhàn)略、會(huì)計(jì)職業(yè)判斷等方面的人才。因此，高校必須制訂相應(yīng)的會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)方案，將實(shí)踐技能、綜合素質(zhì)等指導(dǎo)原則有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有實(shí)踐技能和理論知識(shí)的實(shí)踐型會(huì)計(jì)人員。例如，招生、開設(shè)會(huì)計(jì)信息化數(shù)據(jù)分析課程（財(cái)務(wù)共享方向）、組建具有數(shù)據(jù)科學(xué)背景的國(guó)內(nèi)外教師團(tuán)隊(duì)，推廣與學(xué)生系統(tǒng)合作的培訓(xùn)模式，實(shí)施數(shù)據(jù)分析，開發(fā)計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)邏輯。

綜上所述，共享財(cái)務(wù)模式下，人才的缺乏制約了企業(yè)的發(fā)展，必須采取科學(xué)的措施促進(jìn)人才的培養(yǎng)，優(yōu)化人才的引進(jìn)環(huán)境，本文簡(jiǎn)要概述了財(cái)務(wù)共享模式，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)會(huì)計(jì)人才適應(yīng)財(cái)務(wù)共享趨勢(shì)需求目標(biāo)加以明確，建議在大學(xué)開設(shè)課程，這反映了財(cái)政分配和會(huì)計(jì)制度職業(yè)資格考試改革的趨勢(shì)。一方面，積極促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)人員優(yōu)化轉(zhuǎn)型發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、政府與企業(yè)之間的合作，能夠讓管理會(huì)計(jì)人才更好地與財(cái)務(wù)分配相融合。另一方面，企業(yè)需要對(duì)財(cái)務(wù)管理加以重視。選擇財(cái)務(wù)共享進(jìn)行財(cái)務(wù)管理，可以顯著更新公司治理理念，提高財(cái)務(wù)管理效率。企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理期間，進(jìn)一步完善企業(yè)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式相關(guān)制度，對(duì)于提高財(cái)務(wù)共享趨勢(shì)的應(yīng)用質(zhì)量至關(guān)重要。（基金項(xiàng)目：校級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“財(cái)務(wù)共享趨勢(shì)下管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2020JY25。作者單位：武昌工學(xué)院）