吳翰潮

我有一個朋友，他曾給我講了一個故事——

“在我的故鄉(xiāng)，貧困人口有30萬，”朋友說，“我就出生在那里。在貧困重壓下，大人們對生活的希望早已被磨滅。只有孩子，眼神清亮，還在幻想著未來……”

2011年。

“爺爺，我回來了。”

門“嘎吱”一聲打開，走進來一個充滿朝氣的青年。

“騰飛回來啦?！碧稍谔僖紊系睦先吮犻_眼睛看了看，又緩緩閉上，語速緩慢，仿佛一臺年久失修的機器，每一個動作都顯得無能為力。

“是啊，”青年脫下外套，輕輕拍了拍，小心翼翼地搭在門口的竹椅背上，“今天郵遞員送來了一個快遞，同學(xué)寄給我的?！?/p>

這回老人的眼睛很快睜開了，問：“咱們這地方偏僻，山路也難走，快遞能進來了？”

“嗯?！?/p>

“哦?！?/p>

空氣又陷入了安靜。

青年想了想，還是憋不住心中的興奮與喜悅，說道：“爺爺，我朋友說總書記要讓全國脫貧奔小康，孩子們也能上的起大學(xué)了，不像我……”看了眼垂垂老矣的爺爺，騰飛說不下去了。爺爺拿出了棺材本才勉強供他讀完高中，大學(xué)……不敢想。

想到這里，青年心里有些不是滋味，他一把抓起外套，留下一句“爺爺，我再去山上看看”就出門了。

許久，屋子里才傳來一聲嘆息：“唉！還不是窮鬧的?！?/p>

2014年。

“爺爺，我回來了?！?/p>

門“嘎吱”一聲打開了，青年走進來，手里還拖著一個大麻袋。

“騰飛回來啦?！痹咀谛“宓噬险砩截浀睦先送Ｏ率种械幕钣?，看向那一個大麻袋。

“嗯，今年的山核桃特別好，您看看?！鼻嗄隄M頭大汗，來不及擦一擦，脫了外套往旁邊的椅子上一扔，解開麻袋抓了一把山核桃捧到老人面前。

老人的手有些抖，捧著山核桃左看右看，不停地點頭：“是好，是好。”

這下，青年心中有了數(shù)，連外套都來不及拿就沖出門去了。風(fēng)中飄來一句：“爺爺，那我去多收一點回來?！?/p>

“唉！慢點……”老人打量著添了幾件家具的屋子，臉上有了笑容。

總算不是那么窮了。

2020年。

“騰飛，來，拿一下?！?/p>

門開了，老人拎著一個沉甸甸的塑料袋走了進來。

正在幫忙打包的青年連忙放下手中的膠帶走了過去，一把接過塑料袋，忍不住埋怨：“爺爺，不讓您歇著嗎？”

老人擦了擦額頭上的汗：“我看你們太忙了，想幫點忙。”喘了好久，才勻了氣。

“爺爺，村長說咱們村里今年考出去好幾個大學(xué)生，我想給他們準備一些獎學(xué)金?！?/p>

“考上大學(xué)了啊……”老人眼眶濕潤了，點點頭，“給，要給！”

……

“后來呢？”我問。

我的朋友騰飛說：“后來就是現(xiàn)在，鄉(xiāng)村振興的故事還在繼續(xù)呀！”

那一刻，他的眼神里有光！

【江蘇無錫市民辦輔仁中學(xué)】

點評

作文以時間為經(jīng)線，以騰飛和爺爺?shù)纳钭兓癁榫暰€，有條有理、有頭有尾;以朋友敘述故事開篇，又以朋友騰飛的語言結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，渾然一體。騰飛因為貧窮上不起大學(xué)，通過扶貧政策的支持和自己的努力，圓了其他孩子的大學(xué)夢。全文情感真摯，結(jié)構(gòu)巧妙，令人拍案叫絕。