備考指津

書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，對青少年心性修養(yǎng)與德育修養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要作用。新版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求學(xué)生“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。臨摹名家書法，體會書法的審美價值”。因此，在近年的中考命題中，書法賞析題逐漸常態(tài)化。

試題解析

一、書法臨寫

賞析下面這幅書法作品，并用楷體將其按現(xiàn)代書寫規(guī)范抄寫在米字格內(nèi)。

【解析】解答本題，首先要認(rèn)清書法作品的字形，其次要注意書寫順序，古人寫字的習(xí)慣是自右而左，但抄寫時，一定要按照現(xiàn)代書寫習(xí)慣，自左而右進(jìn)行書寫。最后一定要做到正確、工整、美觀及用簡化楷體字的要求。

二、辨識字體

將下面兩幅書法作品字體的字母序號填寫在相應(yīng)位置上。

【甲】_________________【乙】_____________________

A.篆書 B.隸書 C.行書 D.草書

【解析】解答本題時可從是否方正和手法連筆的角度進(jìn)行判斷。第一幅，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”，是隸書的典型特征，應(yīng)選B;第二幅，字體介于正楷、草書之間，筆畫連綿，靈活連貫，是行書的典型特征，應(yīng)選C。

三、書法知識

下列有關(guān)書法知識的解說，不正確的一項是

（? ）

A.唐代著名書法家顏真卿和柳公權(quán)的楷書行筆雄渾、筋骨勁健，顏書豐腴，柳書清瘦，故稱“顏筋柳骨”。

B.行書一般用筆靈活，筆法簡便，具有流動之美;楷書則用筆規(guī)范，一絲不茍，給人端莊厚重的美感。

C.漢代最流行的書體是隸書，代表作有《張遷碑》《禮器碑》，著名的書法家有蔡邕、張芝和李斯。

D.歐陽詢是我國唐代著名的書法家，他的楷書宗法王羲之、王獻(xiàn)之，于平正中見險絕，自成一家。

【解析】本題考查學(xué)生對文化常識、文體知識、書法作品的識記能力。做這類題目，學(xué)生必須對名家名作有所了解。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名稱、作品體裁及風(fēng)格、流派等。本題中的C項有誤，李斯是秦朝著名書法家，不是漢代。解答這類試題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累。

四、探究材料

班級計劃制作一部短片，介紹正陽門在歷史上的重要功用。下面是同學(xué)們找到的一則材料。

正陽門曾是國家的禮儀之門。作為明清兩代都城的正門，正陽門在京師諸門中規(guī)制最高?；实勖磕耆ヌ靿捞旌偷较绒r(nóng)壇親耕，都要通過正陽門。所謂“正陽門走龍車”，就是指此門只供皇帝出入。

如果從以下兩幅字中選擇一幅作為片頭，來體現(xiàn)正陽門的特點，你會選擇哪一幅？請你選擇并說明理由。

【甲】____________________【乙】______________________

選擇：___________________________________

理由：___________________________________

【解析】本題考查材料閱讀，結(jié)合書法賞析考查考生的語文素養(yǎng)?！炯住孔煮w為小篆，是秦始皇統(tǒng)一六國后創(chuàng)制的漢字書寫形式;【乙】字體為正楷，筆畫端正，橫平豎直。根據(jù)字體的特點，結(jié)合正陽門的特點選擇即可。選甲，小篆古樸，能體現(xiàn)正陽門古老的特點;選乙，楷書端正，能體現(xiàn)正陽門端莊的特點。

五、篆刻藝術(shù)

你見過篆刻印章嗎？下列三枚印章的文字，內(nèi)容為“大雅”的是（? ）

①? ? ?②? ? ③

【解析】本題考查篆刻藝術(shù)。篆刻是將書法（主要是篆書）和鐫刻（包括鑿、鑄）結(jié)合起來，制作印章的藝術(shù)，是漢字特有的藝術(shù)形式?；卮鸨绢}可以用排除法，①圖中沒有“大”字;②圖中有“大”字;③圖中沒有“大”字，有“空”字?？梢源_定答案為②。

六、文字意義

1.甲骨文中“牛”是個象形字，下列哪個是“?！弊?？（? ）

A. ? ? B. ? ? C.

2.不少漢字以“?！睘槠浴Ｈ纰佟? ? ? ? ? ? ? ? ? ”（mù）字，本義是手拿鞭子放牛;如②“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”（lí）字，是耕地用的農(nóng)具;如“牢”字，本義是圈養(yǎng)牲畜的欄圈，成語③“? ? ? ? ? ? ? ? ? ”（A.亡羊補(bǔ)牢 B.畫地為牢）里“牢”就是這個意思。（提示：③處從括號里選擇一項，填序號即可。）

【解析】本題考查考生對漢字字形的辨別能力和依據(jù)字形探究文字意義的能力。第一題考查甲骨文，可以根據(jù)其象形特點進(jìn)行辨別：A圖只有一個“角”;B圖“雙角”向上，是“?！弊?，C圖“雙角”向下，是“羊”字。故選B。

第二題考查探究字義的能力。①mù寫作“牧”。②lí寫作“犁’”③“亡羊補(bǔ)牢”，意為羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚?！袄巍敝溉︷B(yǎng)牲畜的欄圈。故選A。

真題演練

1.（2021年山西卷）親愛的同學(xué)，富有哲思的語言可以幫你成為智慧的人。請賞讀這幅書法作品，從三句話中選擇你最有感觸的一句，將其內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)（繁體字書寫正確也可得分）。

2.（2021年貴州銅仁卷）文字溯源。

（1）請你補(bǔ)充完善下圖中“夏”字的字形演變過程。

（甲骨文）? ? （金文）? ?（小篆）? ? ?（? ）? ?（楷書）

答：? ________________________________________________

（2）根據(jù)材料寫出你的探究結(jié)果。

①甲骨文中的“夏”就是一個人的象形：頭、發(fā)、眼、身軀、兩臂、腿腳一應(yīng)俱全，雙手?jǐn)[開呈現(xiàn)一種強(qiáng)而有力的架式。

②中國自古就有“文章光華禮儀之大”，所以“夏”也可引申為“大”之意。

探究結(jié)果：我國古稱“華夏”，意思就是“______________ ”。

3.（2021年山東東營卷）中國火星探測巡視器著陸成功，“天問一號”上熱搜，“問”，甲骨文寫作“”，從“口”，“門”聲，即《說文解字》所謂的“訊也”。“天問”中的“問”即用其本義：?_____________ 。“入竟（境）而問禁，入國而問俗，入門而問諱”中的“問”則引申為：?__________________________。

4.（2021年江蘇常州卷）下圖是毛澤東的書法作品，這個名句的作者是______________。

5.（2021年浙江金華卷）漢字的背后往往隱藏著許多奧秘，從下面“大”和“天”的字形演變過程中可以推測，“大”原本表示一個正面站立的大人形，借成人的形象表示“大”的意思，由此你可以推測，“天”原本表示? ? ? ? 。

【李傳鵬/供稿】