▲▲文題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

青春該是怎樣的？青春該以什么樣的人作為偶像、楷模？

請(qǐng)以“青春”為主題，為某報(bào)社“青年話題”欄目寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

▲▲原文呈現(xiàn)

青年追光，唯我無雙

什么才是青春該有的模樣？什么才是當(dāng)代青年該追的星？

是那些穿著“精致外套”、戴著“人設(shè)標(biāo)簽”的流量明星，還是那些為國鞠躬盡瘁、血薦軒轅的國之棟梁？是應(yīng)該在這個(gè)“內(nèi)卷”的社會(huì)“躺平”，甘作“閑魚”，還是不斷走出“舒適圈”，向充滿無限潛力的自己發(fā)起挑戰(zhàn)？【開頭一段中的兩個(gè)問句，提到青春該有的模樣和當(dāng)代青年該追的星是什么，其邏輯關(guān)系是由內(nèi)到外，由“自己”到“他人”。因此這一段的兩個(gè)問句也應(yīng)與第一段相對(duì)應(yīng)，應(yīng)先從自我的角度考慮更好?！?/p>

這個(gè)問題，魯迅先生早已告訴了我們答案：自古以來，中華民族就不缺少埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請(qǐng)命的人，舍身求法的人……他們才是民族的脊梁。因此，吾輩后浪更應(yīng)效時(shí)代楷模，作民族脊梁。

青春應(yīng)是國家有難時(shí)的捐軀赴難、血薦軒轅。熊熊燃燒的涼山山火，燃起的是消防戰(zhàn)士們以血肉之軀護(hù)祖國錦繡山河的決心;突如其來的新冠疫情，無法阻隔的是醫(yī)護(hù)人員們跨越時(shí)空的同舟共濟(jì);洶涌來襲的洪澇災(zāi)害，沖不散的是抗洪戰(zhàn)士們?nèi)f眾一心的鋼鐵長城。【議論文的選例要緊扣論點(diǎn)，要弄清材料的實(shí)質(zhì)，所選論據(jù)不能與文章貌合神離?！熬柢|赴難、血薦軒轅”這是這篇文章中一個(gè)非常重要的分論點(diǎn)。但要注意，這里的“捐軀赴難”有其特定的內(nèi)涵。因此，與之相關(guān)的論據(jù)一定與這個(gè)分論點(diǎn)匹配。但是此段后文的疫情、災(zāi)害并不完全與分論點(diǎn)相匹配，需要修改】當(dāng)時(shí)代的重任從天而降，落到他們肩上時(shí)，即使作為不被看好的一代，依舊以英雄的姿態(tài)挺身而出，撐起了中華民族不屈的脊梁，賦予了中華民族沖破黑暗追尋光明的力量。這才是青春的模樣，才是當(dāng)代青年該有的姿態(tài)，才是青春正確打開方式，才是我們要追的光。

青春應(yīng)是國泰民安時(shí)的鞠躬盡瘁、實(shí)干興邦。青春無悔，奮斗無價(jià)。只有奮斗，才能沖破挑戰(zhàn)與輝煌之間的壁壘;唯有實(shí)干，才能塔建起理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。在歷史的交替中，始終清晰的是那些脫貧工作者、基層干部、支教老師奮斗的身影;時(shí)代的輪回中，不可磨滅的是科研工作者、創(chuàng)新人才們實(shí)干的步伐。而作為今朝弄潮兒，青年是中華民族這棵參天大樹上最茂密的枝葉，是奔涌在時(shí)代浪潮中最有力的浪花，更是推動(dòng)進(jìn)步的車輪滾滾向前的引擎與助推器，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，勤于探索，勇于實(shí)踐。【這一段的分論點(diǎn)指向?qū)嵏膳d邦，后面的分論點(diǎn)整體處理得比較模糊，關(guān)聯(lián)性不太強(qiáng)，這樣導(dǎo)致的結(jié)果是論證得力度不夠。我們知道，議論文選例要新穎、豐富、真實(shí)、典型，材料盡可能采用新穎的、別人沒有用過或很少用的，如果非得用陳舊的材料，也要努力開掘出新的東西來?！?/p>

我今朝少年郎，從一個(gè)富強(qiáng)繁榮的國度中走來，前輩們?cè)缫鸦鏖W耀的星辰照亮我們前行的路。我們要做的，就是接過歷史接力棒，胸中有星辰大海的方向，腳下有逐夢(mèng)前行的力量，心中有熔萬難之火，眼中有破黑暗之光，背起行囊，奔赴遠(yuǎn)方！

升格建議

這篇文章立意鮮明。文章緊扣“吾輩后浪更應(yīng)效時(shí)代楷模，作民族脊梁”展開論述，分析全面，思路清晰，層次分明。從“青春應(yīng)是國家有難時(shí)的捐軀赴難、血薦軒轅”“青春應(yīng)是國泰民安時(shí)的鞠躬盡瘁、實(shí)干興邦”兩個(gè)分論點(diǎn)論述，很不錯(cuò)。但是文章缺點(diǎn)也是很明顯的：一是論據(jù)不能緊扣分論點(diǎn)，第一個(gè)分論點(diǎn)后的論據(jù)與分論點(diǎn)不能很好地匹配。選例要緊扣論點(diǎn)，這一點(diǎn)是最重要的，同時(shí)要弄清材料的實(shí)質(zhì)，不能貌合神離。從不同層次、不同角度去選例，會(huì)使論證全面，更有說服力。常用的選例角度有：古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代等。二是分論點(diǎn)后的論據(jù)不是特別新穎、典型，需要替換。論據(jù)盡可能采用新穎的、別人沒有用過或很少用的。用陳舊的事例，也要挖掘出新的意義來。

▲▲化蝶之作

青年追光，唯我無雙

◎李佳博

什么才是青春該有的模樣？什么才是當(dāng)代青年該追的星？

是應(yīng)該在這個(gè)“內(nèi)卷”的社會(huì)“躺平”，甘作“閑魚”，還是走出自己的“舒適圈”，爭作“破壁少年”？我們是追那些穿著“精致外套”、戴著“人設(shè)標(biāo)簽”的流量明星、網(wǎng)紅主播，還是那些像鐘南山、袁隆平一樣真正為國鞠躬盡瘁的國之棟梁？

這些問題，魯迅先生早已告訴了我們答案：自古以來，中華民族就不缺少埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請(qǐng)命的人，舍身求法的人……他們才是民族的脊梁。因此，吾輩后浪更應(yīng)效時(shí)代楷模，作民族脊梁。

青春應(yīng)是國家有難時(shí)的捐軀赴難、血薦軒轅，“且把利劍破長空”。

在喀喇昆侖高原，邊防戰(zhàn)士陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉在團(tuán)長祁發(fā)寶的帶領(lǐng)下，以血肉之軀筑起祖國的鋼鐵長城，盡自己的綿薄之力守護(hù)祖國的錦繡山河。當(dāng)時(shí)代的重任從天而降，落到青年的肩上時(shí)，即使作為不被看好的一代，他們依舊以英雄的姿態(tài)挺身而出，支撐起了中華民族不屈的脊梁，賦予了中華民族沖破黑暗追尋光明的力量。這才是當(dāng)代青年該有的模樣，才是青春正確打開方式，才是我們要追的光。

青春應(yīng)是國泰民安時(shí)的鞠躬盡瘁、實(shí)干興邦，“敢叫日月?lián)Q新天”。

青春無悔，奮斗無價(jià)。只有奮斗，才能沖破挑戰(zhàn)與輝煌之間的壁壘;唯有實(shí)干，才能搭建起理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。脫貧攻堅(jiān)的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，始終清晰的是黃文秀扎根深山、舍身忘我、傾心奉獻(xiàn)的身影;神秘寥廓的蒼穹中，熠熠生輝的是孫家棟、謝軍等老一代“北斗人”嘔心瀝血、迎難而上的步伐;漫天燦爛的星斗，更是承載著“天問”系列年輕的科技人才們探索火星的美好愿望。作為今朝弄潮兒，青年是中華民族這棵參天大樹上最茂密的枝葉，是奔涌在時(shí)代浪潮中最有力的浪花，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的車輪滾滾向前的引擎與助推器，所以我們更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，勤于探索，勇于實(shí)踐。

我今朝少年郎，從一個(gè)富強(qiáng)繁榮的國度中走來，前輩們?cè)缫鸦鏖W耀的星辰照亮我們前行的路。我們要做的，就是接過歷史接力棒，胸中有星辰大海的方向，腳下有逐夢(mèng)前行的力量，心中有熔萬難之火，眼中有破黑暗之光，背起行囊，奔赴遠(yuǎn)方！

【作者系黑龍江省哈爾濱市德強(qiáng)學(xué)校高中部學(xué)生，指導(dǎo)老師：紀(jì)順】

升格點(diǎn)評(píng)

修改之后的文章，論據(jù)更新穎，也更能與分論點(diǎn)結(jié)合起來。例如第一個(gè)分論點(diǎn)，用到陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉等英雄事跡，與分論點(diǎn)中的捐軀赴國匹配得很好。第二個(gè)分論點(diǎn)用到黃文秀、孫家棟、謝軍、“天問”系列年輕的科技人才們的事跡，典型而富有時(shí)代氣息，比原作更豐富，更具有說服力。

【紀(jì)順/供稿】