高俊

有一個女孩，她唯一的愛好就是讀書。

記得剛上三年級時，她悄悄地看了姐姐那本《灰姑娘》，看著看著不由得對灰姑娘的繼母以及兩個姐姐產生了憎恨，同時也對灰姑娘的命運感到同情，最后看到兩個壞姐姐遭到懲罰，她開心地笑了。從此，她愛上了讀書。

在讀書的過程中，她總會“喜怒無?！?。她曾為奮斗者艱難地跋涉而擔心，也曾為他們最終取得成功而喝彩。

隨著讀書的逐步深入，她越來越認真。讀書時，她會把不認識的字圈起來，通過查字典等方式熟悉它;發(fā)現(xiàn)文章中有好詞佳句，就畫出來，對特別精彩的詞句，還會抄寫在筆記本上;對感觸較深的地方，她會在空白處寫上自己的見解;有不明白的問題，就用三角號標出來，然后去請教別人。有一次，老師夸贊她這種讀書方法與當年毛主席的讀書方法很相似。她激動地說：“老師，您怎么能把我這名小學生與毛主席那樣的大人物相比呢？”嘴上雖然這樣說，但她心里還是美滋滋的。這樣夸獎的話她喜歡聽，同時她明白老師這是在鼓勵她，讓她更好地讀書。

我說的這個女孩就是我。今后我一定繼續(xù)用這種良好的讀書方法，多讀書，讀好書，掌握更多的知識，不辜負老師和家長對我的期望。

我把我的讀書故事分享給大家，希望我們相互交流，共同進步。

老師小語

小作者不僅寫出了自己的讀書經歷，更細致地介紹了“查字典——摘抄——寫感想——請教他人”的讀書方法，值得我們學習和借鑒。

【作者系山東臨沭縣雙語實驗學校五·1班學生，指導并置評：張婧】