“武桓亦，該起床了！”早上，我正呼呼大睡呢，就被媽媽警鈴般的聲音嚇得膽戰(zhàn)心驚，一個機靈從被窩里站起來。好冷呀！我迷迷糊糊地睜大眼睛，撓撓亂糟糟的頭發(fā)。咦？媽媽去了廚房。我又鉆進溫暖的被窩。唉，初冬的早晨，還是被窩里舒服。

我閉上眼睛，想再次神游香甜的夢鄉(xiāng)。還沒進入狀態(tài)，媽媽的河東獅吼再次震動耳膜：“你怎么還沒起床？趕緊吃飯去！”在媽媽的“虎視眈眈”下，我依依不舍地離開被窩，東尋西找，摸著上衣。時間一分一秒地過去了，上衣還沒能套在頭上。我抬眼偷瞄媽媽，她一臉的不耐煩。我有些慌亂，可是越慌越穿不上，只好可憐兮兮地望著媽媽。媽媽伸手幫了我一把，五分鐘過去了……

我把手伸向褲子，沒夠著。往前欠欠身體，還是夠不著。把屁股向褲子方向挪了挪，還是夠不著。媽媽哭笑不得：“你不會站起來嗎？再磨蹭，飯該涼了！”我極不情愿地站起來，拿起褲子，左看右看找正反，慢慢悠悠尋前后。我先把左腿伸進去，還算順利;右腿——進不去啊。費了九牛二虎之力，好不容易穿上了，一看，兩條腿進了一個褲管！我已經不敢看媽媽了，她一定是一臉怒氣。時間“滴滴答答”地溜走，經歷千辛萬苦，褲子終于套在了我的腿上。我站在床上，一下左一下右地提著褲腰?？次彝侠臉幼?，媽媽火冒三丈：“抓緊時間！”我嚇得加緊速度一把提起。

下床、穿鞋一氣呵成。來到客廳，已經七點四十了。我飯也顧不得吃了，手忙腳亂地拿起書包，準備往外跑。媽媽哈哈大笑：“今天周六，你干什么去？”

??？是周六??！我不禁懊惱起來，嘴巴嘟嘟囔囔：“周六喊我起這么早！”我悄悄背著媽媽翻了個白眼，挪到餐桌前，開始磨磨蹭蹭地吃早餐。

【20～21版作者系河南南陽市油田第五小學303班學生，指導老師：李志恒】

描寫練習

第一次叫“我”起床，媽媽發(fā)出了“警鈴般的聲音”;第二次叫“我”起床，媽媽使出了“河東獅吼”;見“我”磨磨蹭蹭提不起褲腰，媽媽“火冒三丈”。這三次聲音，一次比一次程度深，可見媽媽的耐心一點一點被消磨，怒火一點一點“膨脹”起來。這種形象的描寫方法，叫作“遞進”。小朋友們，把遞進的寫法運用到習作中，表達會更生動，更富有層次感哦！

陪媽媽逛街真是一件苦差事！已經兩個小時了，媽媽依然興致不減。我 ___________________?。三個小時過去了，媽媽還在左挑右選，我? _______________ 。不行，再逛下去，我的腳該疼了。我? ?_______________ ? 。