▲▲文題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：一句聲音清晰、沉著冷靜的“北京明白”，讓他在“神舟十二號(hào)”網(wǎng)絡(luò)直播中迅速竄紅。他就是“神舟十二號(hào)”航天飛行的北京總調(diào)度、“90后”小伙兒高健。因?yàn)閴?mèng)之所系，從小學(xué)到大學(xué)，他始終嚴(yán)格要求自己，保持絕對(duì)自律，把知識(shí)掌握得非常牢固，也取得了不俗的學(xué)習(xí)成績(jī)。

材料二：2021年，是中國(guó)的航天之年——“天問一號(hào)”帶著“祝融號(hào)”火星車成功登陸火星，在空間站在軌駐留三個(gè)月的“神舟十二號(hào)”成功返回地球，“神舟十三號(hào)”已載著三位宇航員開始為期六個(gè)月的太空之旅。無數(shù)航天成就的背后，凝聚著的是幾代航天人不斷傳承的“航天精神”。高健的故事，恰是“航天精神”具體生動(dòng)的展現(xiàn)?！昂教炀瘛豹q如奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著中華兒女在人生的征程上劈波斬浪、不斷向前。

讀了上述兩則材料，你有什么思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，寫一篇文章，不少于800字。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。

▲▲原文呈現(xiàn)

續(xù)九天魂夢(mèng)，繪奮進(jìn)青春

追天的夢(mèng)想越過千年，今朝夢(mèng)圓。從“兩彈一星”到載人航天，從“天和駐空”到“祝融探火”，一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的偉大成就啟迪中國(guó)青年：當(dāng)續(xù)前人九天之魂夢(mèng)，繪吾輩奮進(jìn)之青春。【本段文字與第一則材料契合度不夠，缺乏了從個(gè)體到整體的思辨聯(lián)系;而對(duì)航天的“偉大成就”僅僅用兩個(gè)短句涵蓋，太簡(jiǎn)單，干干巴巴，不足以證明“一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目”的論斷且缺乏詩(shī)意，從而韻味不夠濃郁和缺乏氣勢(shì)?！?/p>

胸懷祖國(guó)，勇于攀登，航天精神助力中國(guó)人民征服浩瀚寰宇?！具壿嫴粚?duì)，應(yīng)該是“助力中國(guó)人民邁上征服浩瀚寰宇的征程”或者“托舉中國(guó)人民邁向浩瀚寰宇”?！?/p>

人無精神則不立，國(guó)無精神則不強(qiáng)。舉目回望，郭永懷投身彈道導(dǎo)彈研制，在飛機(jī)失事時(shí)用身軀保全了國(guó)家重要科研資料;放眼當(dāng)下，高健自小受航天精神影響，作為總調(diào)度，為“神舟十二號(hào)”指路引航……“神五”飛天，“神六”出艙，“嫦娥”取土，“天和”駐留，一代代航天人在航天精神的引領(lǐng)下，矢志報(bào)國(guó)，迎難而上，跨過急流險(xiǎn)灘，穿過驚濤孩浪，讓深邃星空一次次留下中國(guó)人的腳步與印記。【“天和駐留”和第一段內(nèi)容有重復(fù)。】

精益求精，一絲不茍，中國(guó)青年將航天精神傳承發(fā)揚(yáng)。

夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，只因奮斗從未停歇，只因追夢(mèng)永不止步。中國(guó)空間站核心團(tuán)隊(duì)，平均年齡38歲;北斗系統(tǒng)攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，平均年齡35歲;長(zhǎng)征五號(hào)研制團(tuán)隊(duì)，平均年齡不足30歲……一代代青年堅(jiān)定做為中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，厚植“樹高千尺有根，江河萬里有源”的家國(guó)情懷，一絲不茍傳承航天精神，并在航天精神的激勵(lì)下不斷續(xù)寫中國(guó)航天新的篇章?！颈径伍_頭和分論點(diǎn)扣合不夠，且缺乏思辨。】

積極修為，艱苦歷練，青春生氣在接續(xù)奮斗中展現(xiàn)光彩?！敬朔终擖c(diǎn)沒有從視覺特征上聚焦“航天精神”，需略作修改?！?/p>

“在不懈奮斗中再創(chuàng)佳績(jī)，在競(jìng)相奮斗中革故鼎新，在團(tuán)結(jié)奮斗中集智聚力。”百年未有之大變局加速演進(jìn)，值此之際，我輩青年弘揚(yáng)航天精神，打鐵還需自身硬，當(dāng)堅(jiān)定“越是艱險(xiǎn)越向前”的沖勁，篤定“咬定青山不放松”的韌勁，壓定“絕知此事要躬行”的實(shí)勁，從嚴(yán)律己，潛心鉆研，甘作拓荒牛、老黃牛、孺子牛，從航天精神中汲取精魂，跨過煙云萬千，重砥柱人間是此峰?！敬硕未嬖谶壿媶栴}，應(yīng)做調(diào)整?！?/p>

產(chǎn)生于過去的現(xiàn)在，孕育著偉大的未來，長(zhǎng)江為憑，黃河作證，中國(guó)人民正在航天事業(yè)長(zhǎng)足進(jìn)步中書寫璀璨華章，中國(guó)青年必將在航天精神的澆灌熏陶下創(chuàng)造無悔人生?！窘Y(jié)尾稍顯倉(cāng)促，給人感覺不夠蘊(yùn)蓄有力，響遏行云;且沒有對(duì)文題作很好的照應(yīng)，收到了渾然一體、結(jié)構(gòu)緊湊的效果;在過渡關(guān)聯(lián)上，邏輯不夠嚴(yán)密，影響了思辨性表達(dá)，讀來有虎頭蛇尾之感。】

升格建議

很明顯作者在謀局布篇上很用心，故篇章結(jié)構(gòu)渾圓思辨，較為出彩。但開篇和結(jié)尾明顯亮點(diǎn)不夠。文章開篇須進(jìn)行內(nèi)容擴(kuò)充，以突出中國(guó)航天夢(mèng)和航天人、航天精神的一脈相承，使其具有哲理思辨;同時(shí)還要妙用修辭以彰顯中國(guó)航天進(jìn)程的大美詩(shī)意，方不辜負(fù)大國(guó)有夢(mèng)、精神傳承的高遠(yuǎn)立意。文章結(jié)尾須有恰當(dāng)?shù)囊弥Z(yǔ)作過渡，以增強(qiáng)“續(xù)九天魂夢(mèng)”的繼往開來之意;同時(shí)須激勵(lì)斗志，以自然而然的呼告來張揚(yáng)“繪奮進(jìn)青春”的時(shí)代風(fēng)采。

▲▲化蝶之作

續(xù)九天魂夢(mèng)，繪奮進(jìn)青春

◎張翀宇

回溯歷史，漫天星斗寄寓著中國(guó)人幾千年不絕的向往追求;時(shí)至今日，早已一路繁花似錦，郁郁蔥蔥……

君不見，“兩彈一星”，載人航天，“天和駐空”“祝融探火”？君不見，追天攬?jiān)拢陦?mèng)想，泱泱華夏，今朝夢(mèng)圓？君不見，“北京明白”，高健躥紅，航天精神，激勵(lì)向前。一項(xiàng)項(xiàng)舉世矚目的偉大成就，輝映中華民族砥礪風(fēng)雨的奮斗，鑒照英雄兒女擁有攬?jiān)抡堑膲?mèng)想。中國(guó)青年，朝氣蓬勃，當(dāng)續(xù)前人九天之魂夢(mèng)，繪吾輩奮進(jìn)之青春。

胸懷祖國(guó)，勇于攀登，航天精神托舉中國(guó)人民邁向浩瀚寰宇。

人無精神則不立，國(guó)無精神則不強(qiáng)。舉目回望，郭永懷投身彈道導(dǎo)彈研制，在飛機(jī)失事時(shí)他用身軀保全了國(guó)家重要科研資料;放眼當(dāng)下，高健自少受航天精神的影響，作為總調(diào)度，為“神舟十二號(hào)”指路引航……“神五”飛天，“神六”出艙，“嫦娥”取土，一代代航天人在航天精神的引領(lǐng)下，矢志報(bào)國(guó)，迎難而上，跨過急流險(xiǎn)灘，穿過驚濤駭浪，讓深邃星空一次次留下中國(guó)人的印記。

精益求精，一絲不茍，中國(guó)青年將航天精神傳承發(fā)揚(yáng)。

飛天夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，只因中國(guó)人的航天奮斗從未停歇，只因中國(guó)人的航天追夢(mèng)永不止步。中國(guó)空間站核心團(tuán)隊(duì)，平均年齡38歲;北斗系統(tǒng)攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，平均年齡35歲;“長(zhǎng)征五號(hào)”研制團(tuán)隊(duì)，平均年齡不足30歲……一代代青年堅(jiān)定中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，厚植“樹高千尺有根，江河萬里有源”的家國(guó)情懷，一絲不茍地傳承航天精神，并在航天精神的激勵(lì)下不斷續(xù)寫中國(guó)航天新的篇章。

積極修為，艱苦歷練，吾輩青年將接續(xù)航天精神，奮斗展風(fēng)采。

“在不懈奮斗中再創(chuàng)佳績(jī)，在競(jìng)相奮斗中革故鼎新，在團(tuán)結(jié)奮斗中集智聚力?！卑倌晡从兄笞兙旨铀傺葸M(jìn)，值此之際，我輩青年當(dāng)弘揚(yáng)航天精神，從航天精神中汲取精魂堅(jiān)定“越是艱險(xiǎn)越向前”的沖勁，篤定“咬定青山不放松”的韌勁，持定“絕知此事要躬行”的干勁，從嚴(yán)律己，潛心鉆研，甘作拓荒牛、老黃牛、孺子牛，用奮斗繪就美好青春。

馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》言：“大廈之成，非一木之材也;大海之闊，非一流之歸也！”愿吾輩青年，鮮衣怒馬，后浪滾滾，攜星光蕩開宇宙，讓廣袤的銀河中長(zhǎng)久閃耀著那束航天精神之光！以長(zhǎng)江為憑，讓黃河作證：中國(guó)人民正在航天事業(yè)長(zhǎng)足進(jìn)步中書寫璀璨華章，中國(guó)青年也必將續(xù)九天魂夢(mèng)，繪奮進(jìn)青春。

【作者系河南省漯河市高級(jí)中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：張榮謙】

升格點(diǎn)評(píng)

修改之后的文章，開篇更富有詩(shī)意，思辨特征更加突出，符合議論文“開口妙，挖掘深”的“鳳頭”寫作原則;而在結(jié)尾時(shí)，引用有的放矢，將航天偉大成就的時(shí)間軸線一言及意，繼而將繼往開來的青春激情呼告而出，突出了議論文“收束精，激勵(lì)佳”的“豹尾”寫作原則。以此為佐，本文結(jié)構(gòu)渾然，妙筆生花，層層推進(jìn)，讓人服膺，而且文質(zhì)俱佳。

【張榮謙/供稿】