摘? 要：基于中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫，以1986年-2021年關(guān)于藝術(shù)管理的899篇論文為研究對象，通過Cite Space軟件對這些數(shù)據(jù)進行發(fā)文量、研究者、研究機構(gòu)、研究熱點、研究趨勢等方面的可視化分析，生成了相應(yīng)的知識圖譜，得出了藝術(shù)管理的研究現(xiàn)狀。根據(jù)研究結(jié)果對藝術(shù)管理今后的發(fā)展與研究提出建議，以推動藝術(shù)管理相關(guān)研究的進步。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)管理;Cite Space;可視化分析;知識圖譜

藝術(shù)管理實踐活動在中國存在已久，但是關(guān)于藝術(shù)管理的系統(tǒng)研究則起步較晚。直到2001年藝術(shù)管理才作為正式的專業(yè)進入內(nèi)地高校，2011年藝術(shù)管理以藝術(shù)學(xué)理論一級學(xué)科下的二級學(xué)科身份走向了學(xué)術(shù)前臺，相關(guān)的學(xué)術(shù)論著和研究日益增多。本文利用Cite Space軟件，對1986-2021年中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫（CNKI）中899篇有關(guān)藝術(shù)管理研究的文獻進行可視化分析，制作藝術(shù)管理研究的知識圖譜，總結(jié)并梳理了藝術(shù)管理領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與發(fā)展方向，探索其研究熱點與前沿問題，以期為藝術(shù)管理的進一步研究提供有益參考和啟發(fā)。

一、數(shù)據(jù)來源以及研究方法

通過中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫，以“藝術(shù)管理”為主題進行檢索，并將所得文獻語言設(shè)置為中文（檢索截止日期為2021年5月21日），總計得到1081條學(xué)術(shù)期刊文獻資料。剔除部分重復(fù)文獻以及與本領(lǐng)域明顯不相關(guān)的研究成果，如領(lǐng)導(dǎo)管理的藝術(shù)，班主任管理的藝術(shù)等。最終得到有效文獻899篇。

Cite Space軟件是美國的陳超美教授團隊基于文獻信息可視化分析而開發(fā)的一款Java應(yīng)用程序。該軟件可以通過關(guān)鍵詞共現(xiàn)、聚類與突現(xiàn)等功能，以及作者與發(fā)文機構(gòu)的聯(lián)系，探測出某一領(lǐng)域的研究進展與研究熱點。目前，這一軟件已經(jīng)被廣泛運用于分析學(xué)科前沿的研究變化趨勢，其在管理學(xué)領(lǐng)域運用最為集中，在工程技術(shù)領(lǐng)域的使用也呈現(xiàn)出迅速擴展的發(fā)展態(tài)勢[1]，但是在藝術(shù)管理方面的研究則鮮有涉及到這一軟件?；诖耍疚膶⑼ㄟ^Cite Space對藝術(shù)管理的相關(guān)研究進行可視化分析。

本文的研究方法流程如下：將899篇有效文獻轉(zhuǎn)化成Refworks格式以供Cite Space軟件識別;運行5.7.R5（64-bit）版本的Cite Space;將時間跨度（Time Slicing）設(shè)置為1986-2021，間隔（Years Per Slice）為1年;節(jié)點類型（Node Types）根據(jù)研究需要依次勾選為作者（Author）、機構(gòu)（Institution）、關(guān)鍵詞（Keyword）;剪裁方式（Pruning）選擇切片形式（Pruning Sliced networks）以突出研究特征;通過Cite Space的可視化方式，生成研究所需要的知識圖譜;最終從發(fā)文量趨勢、發(fā)文作者、發(fā)文機構(gòu)、關(guān)鍵詞聚類、關(guān)鍵字突現(xiàn)以及研究主題等方面對國內(nèi)藝術(shù)管理相關(guān)研究進行可視化分析。

二、藝術(shù)管理研究的文獻可視化分析

（一）文獻發(fā)表趨勢分析

通過WPS Office軟件對中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中關(guān)于藝術(shù)管理的899篇文獻進行量化統(tǒng)計，繪制折線統(tǒng)計圖，得出我國藝術(shù)管理研究的發(fā)文趨勢圖（如圖1）。

如圖1所示，國內(nèi)關(guān)于藝術(shù)管理研究的文獻最早出現(xiàn)于1986年，當(dāng)時中國的文化體制改革處于萌芽階段，在特定的歷史時期中，司馬彥在《應(yīng)專門培養(yǎng)藝術(shù)管理人才》一文中針對當(dāng)時文藝院團現(xiàn)狀，提出了建立藝術(shù)行政學(xué)院或者在藝術(shù)院校的相關(guān)專業(yè)中成立培訓(xùn)班來培養(yǎng)藝術(shù)管理人才[2]。但是總體來看，在1986-2002年期間，藝術(shù)管理的相關(guān)研究發(fā)文量較少，單年度發(fā)文量不超過10篇，總體發(fā)文量占比僅為5.7%。這說明早期的藝術(shù)管理研究隊伍規(guī)模有限，難以形成比較明顯的研究趨勢。2002年之后，伴隨著黨的十六大報告區(qū)分了“文化產(chǎn)業(yè)”和“文化事業(yè)”的關(guān)系，明確提出了“根據(jù)社會主義精神文明建設(shè)的特點和規(guī)律，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，推進文化體制改革。抓緊制定文化體制改革的總體方案。把深化改革同調(diào)整結(jié)構(gòu)和促進發(fā)展結(jié)合起來”[3]。藝術(shù)管理的相關(guān)研究如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，總體發(fā)文量呈穩(wěn)步上升趨勢。其中在2002-2010年，藝術(shù)管理的發(fā)文量呈現(xiàn)出緩速增長的狀態(tài)，這一時期，藝術(shù)管理學(xué)科構(gòu)建的問題得到了很多研究者的關(guān)注。如曹意強2007年發(fā)表于《新美術(shù)》的《藝術(shù)管理的觀念與學(xué)術(shù)狀況》、董峰2008年《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（美術(shù)與設(shè)計版）》發(fā)表的《試論藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè)問題》、田川流2009年發(fā)表于《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（美術(shù)與設(shè)計版）》的《論藝術(shù)管理類專業(yè)的學(xué)科屬性》等論文受到了學(xué)界的關(guān)注。2011年后，藝術(shù)管理正式成為藝術(shù)學(xué)理論下的二級學(xué)科，關(guān)于其相關(guān)研究也受到了國內(nèi)學(xué)者的高度重視。在2011-2021年之間，藝術(shù)管理的相關(guān)發(fā)文占比達(dá)到了80%以上。特別值得注意的是，2019年藝術(shù)管理的相關(guān)研究出現(xiàn)了井噴式爆發(fā)，這與《藝術(shù)管理（中英文）》學(xué)術(shù)期刊的誕生有著密不可分的關(guān)系。這本雜志是國內(nèi)第一本專注于研究藝術(shù)管理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)刊物。自此，藝術(shù)管理的研究在中國有了專業(yè)的期刊陣地，藝術(shù)管理也逐漸成為了相關(guān)學(xué)科研究的熱點話題。

（二）主要發(fā)文作者分析

通過Cite Space軟件對發(fā)文作者進行分析得到共引作者圖譜（如圖2），其中節(jié)點類型（Node Types）選擇作者（Author），時間間隔（Years Per Slice）為1年，圖譜中顯示的作者發(fā)文量為兩篇或兩篇以上（Threshold為2）。如圖所示，共有482個節(jié)點（N=482），107條連線（E=107），網(wǎng)絡(luò)密度為0.0009（Density=0.0009），顯然，節(jié)點的連線較少且密度較低。這表明，部分學(xué)者有一定的合作研究關(guān)系，但是總體來說大多數(shù)學(xué)者之間的研究較為分散;雖然總體的研究學(xué)者較多，但是相應(yīng)的學(xué)術(shù)聯(lián)系較少，沒有形成明顯的研究核心網(wǎng)絡(luò)。其中，王廷信、仲呈祥等學(xué)者形成了明顯的合作研究團體，而其余的研究合作規(guī)模有限，這也說明了藝術(shù)管理領(lǐng)域的合作研究有待進一步提升。

運行Cite Space軟件中輸出（Export）指令下的Run Batch Mode功能①，生成了引用頻次（CITATION COUNTS）表，中心性表（CENTRALITY）表（見表1、表2），其中CITATION COUNTS表示了該作者文章在藝術(shù)管理研究的被引頻次，而CENTRALITY指數(shù)較高的作者，也整個對藝術(shù)管理領(lǐng)域的研究起到了重要的推動作用，對學(xué)科發(fā)展做出了積極的貢獻。根據(jù)表1顯示，田川流的引用頻次最多，高達(dá)14次;董峰、隋欣等學(xué)者的引用頻次也都達(dá)到了9次。這說明，這些學(xué)者對于藝術(shù)管理的研究在業(yè)界和學(xué)界影響深遠(yuǎn)。如田川流從我國藝術(shù)管理的特點出發(fā)，提出了當(dāng)代藝術(shù)管理的使命與應(yīng)當(dāng)遵循的原則[4]，董峰通過對藝術(shù)管理理論和實踐的梳理，提出了藝術(shù)管理的研究對象、學(xué)科體系以及研究方法[5]。從表2可以看出，仲呈祥、王廷信、章銳、范迪安、于建剛、張捷等學(xué)者的中心性較高，這也反映了這些學(xué)者在藝術(shù)管理領(lǐng)域的重要性。如仲呈祥認(rèn)為，“藝術(shù)管理一定要牢記我們中華民族獨特的歷史傳統(tǒng)、藝術(shù)積淀和審美優(yōu)勢，走出一條獨特的藝術(shù)管理道路”[6]。章銳認(rèn)為，藝術(shù)管理是藝術(shù)與實踐相結(jié)合的學(xué)科，進而對藝術(shù)管理的教學(xué)目標(biāo)和課程的實踐邊界進行探索與思考[7]。

（三）主要機構(gòu)發(fā)文分析

通過對藝術(shù)管理研究機構(gòu)的分析，可以獲悉學(xué)界對這一領(lǐng)域的研究狀態(tài)和認(rèn)同程度，進而反映出不同機構(gòu)之間的合作交流與研究現(xiàn)狀。運行Cite Space軟件，將節(jié)點類型（Node Types）選擇機構(gòu)（Institution），時間間隔（Years Per Slice）為1年，生成藝術(shù)管理研究的發(fā)文機構(gòu)圖譜（如圖3），圖譜中顯示的機構(gòu)發(fā)文量為五篇或五篇以上（Threshold為5）。從圖中可得，共有362個節(jié)點（N=362），0條連線（E=0），網(wǎng)絡(luò)密度為0（Density=0）。這體現(xiàn)了在藝術(shù)管理的研究領(lǐng)域，研究機構(gòu)往往各自為陣，各個機構(gòu)幾乎沒有形成任何聯(lián)系與合作關(guān)系。長此以往，必然導(dǎo)致研究成果的局限性。未來應(yīng)該深化各個研究機構(gòu)在藝術(shù)管理研究上的合作關(guān)系，確保研究成果具備共通規(guī)律性和普遍適用性，以經(jīng)得起實踐的不斷檢驗。

根據(jù)Cite Space軟件自帶的計數(shù)功能，整理各個發(fā)文機構(gòu)的發(fā)文數(shù)量（將研究機構(gòu)聚類，如南京藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院以及南京藝術(shù)學(xué)院其他機構(gòu)的研究結(jié)果合并為南京藝術(shù)學(xué)院的研究成果），通過WPS Office的表格進行梳理，得出藝術(shù)管理研究的主要發(fā)文機構(gòu)排名（見表3）。從研究機構(gòu)來看，藝術(shù)管理的相關(guān)研究主要集中于藝術(shù)類的專業(yè)院校，南京藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院以及沈陽音樂學(xué)院的發(fā)文數(shù)量占據(jù)前三，占發(fā)文總量的10.5%;而綜合類院校只有哈爾濱師范大學(xué)和上海大學(xué)進入發(fā)文榜單前十，占發(fā)文總量的3.2%。從研究機構(gòu)的性質(zhì)來看，高等院校仍然是藝術(shù)管理研究的主力軍，但是專業(yè)的藝術(shù)劇團如泉州歌舞劇團（發(fā)文量7）、廈門歌舞劇院（發(fā)文量6）也從實踐的角度出發(fā)，積極參與到了藝術(shù)管理的研究中來，為這一領(lǐng)域的研究做出了貢獻。這表明，藝術(shù)管理的研究需要實踐視野和理論研究相結(jié)合，共同促進藝術(shù)管理的繁榮發(fā)展。

三、藝術(shù)管理的研究熱點分析

（一）關(guān)鍵詞聚類分析

關(guān)鍵詞是論文核心內(nèi)容的概況，而關(guān)鍵詞共現(xiàn)就是利用同一關(guān)鍵詞的共現(xiàn)頻率，反映相關(guān)文獻的研究重點和研究特征。通過Cite Space軟件分析899篇有效文獻，將節(jié)點類型（Node Types）選擇關(guān)鍵詞（Keyword），時間間隔（Years Per Slice）為1年，運行“K”（關(guān)鍵詞聚類Label clusters with indexing terms），同時調(diào)節(jié)圖片透明度，以便于數(shù)據(jù)更加直觀簡潔，并選取前10的關(guān)鍵詞聚類研究熱點，得出藝術(shù)管理研究關(guān)鍵詞聚類圖（如圖4）。其中，編號數(shù)值越小，表示聚類強度與規(guī)模越大，即相關(guān)研究數(shù)量多。

藝術(shù)管理（#0）、藝術(shù)學(xué)理論（#1）、非營利（#5）、藝術(shù)管理專業(yè)（#7）、發(fā)展（#9）等聚類具有強關(guān)系性。其聚類輪廓（silhouette）分別達(dá)到了0.904、0.934、0.889、0.92、0.973，相關(guān)文獻數(shù)量分別達(dá)到了137篇、64篇、31篇、23篇、21篇，相應(yīng)的子聚類也出現(xiàn)了學(xué)科構(gòu)建、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、藝術(shù)管理學(xué)、藝術(shù)發(fā)展等字樣。這類研究聚焦于我國藝術(shù)管理的學(xué)科發(fā)展。2001年中央戲劇學(xué)院正式設(shè)置藝術(shù)管理專業(yè)，標(biāo)志著藝術(shù)管理作為獨立專業(yè)出現(xiàn)在我國高校。隨后，關(guān)于學(xué)科建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的走向問題受到了學(xué)界的重點關(guān)注。成喬明通過對藝術(shù)管理的分支進行梳理，如藝術(shù)行政管理、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)經(jīng)濟管理、藝術(shù)中介管理等，構(gòu)建出藝術(shù)管理的理論框架[8]。高迎剛從歐美高校的藝術(shù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式出發(fā)，為我國藝術(shù)管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)實困境提供了積極的借鑒和參考[9]。夏燕靖在對藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科設(shè)立十年的回顧中，指出藝術(shù)管理“已突破‘藝術(shù)+管理’的簡單模式，更加注重以約束和控制藝術(shù)活動的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展趨勢，以及針對未來的預(yù)期收益進行探索，促使藝術(shù)活動產(chǎn)業(yè)鏈從低端向高端進化，使其具有高科技含量和高附加值收”[10]。從上述研究來看，藝術(shù)管理的學(xué)科建制問題是相關(guān)領(lǐng)域研究中最為重要的部分。目前對藝術(shù)管理的研究對象、研究范式、人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、學(xué)科發(fā)展等問題已有較多的研究成果。未來應(yīng)當(dāng)貼合新文科發(fā)展的時代背景和新時期藝術(shù)管理發(fā)展的新動向，創(chuàng)新相應(yīng)理論研究，確保理論能夠正確指導(dǎo)藝術(shù)管理的實踐。

文化藝術(shù)管理（#2）、管理（#3）、文藝工作者（#6）、文化主管部門（#8）等聚類的聯(lián)系較為密切。其聚類輪廓（silhouette）為0.979、0.969、0.92、0.974，發(fā)文量為45篇、38篇、28篇、22篇。該聚類研究時間主要集中在1990-2008年，包括群眾文化藝術(shù)、社區(qū)建設(shè)、毛澤東文藝思想、政企分開等子聚類。由此可以看出，上述聚類研究處于藝術(shù)管理研究的早期階段，與改革開放以來文化藝術(shù)體制的改革聯(lián)系較多。周建平在其博士論文《新時期中國文藝管理體制研究》中探討了構(gòu)建中國文藝管理體制的問題與對策[11]。傅才武針對政府文化藝術(shù)職能的“錯位論”，提出了在厘清“誰管文藝”“管什么文藝”，以及“如何管文藝”三個問題基礎(chǔ)上，推動政府文化職能轉(zhuǎn)變[12]。顯然，學(xué)術(shù)界對于文化體制改革議題下的藝術(shù)管理研究覆蓋范圍較為廣泛、成果較為豐碩。但是改革只有進行時沒有完成時，未來應(yīng)該結(jié)合國家的文化藝術(shù)戰(zhàn)略，使藝術(shù)管理的理論研究和實踐方式與時俱進，避免舊瓶裝新酒。

中央美術(shù)學(xué)院（#4）聚類包括年會綜述、學(xué)術(shù)平臺、協(xié)同推進等子聚類，該聚類輪廓（silhouette）為0.929，發(fā)文量為36篇。余丁在訪談中指出，中央美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)管理與教育學(xué)院作為美術(shù)學(xué)院與藝術(shù)世界的橋梁，其目是要建設(shè)成“研、學(xué)、產(chǎn)”于一體的教學(xué)平臺[13]。朱恪孝認(rèn)為中央美術(shù)學(xué)院被批準(zhǔn)設(shè)立藝術(shù)管理的本科專業(yè)，體現(xiàn)了藝術(shù)管理的規(guī)范化建設(shè)[14]。該聚類反映了中央美術(shù)學(xué)院對藝術(shù)管理研究的發(fā)展做出了巨大貢獻，亦從側(cè)面反映出了專業(yè)類藝術(shù)院校在相關(guān)研究中的優(yōu)勢位置。未來，一方面，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揮高校在學(xué)術(shù)陣地的積極作用，增強高校在藝術(shù)管理研究層面的綜合性與專業(yè)性;另一方面，也應(yīng)當(dāng)加強同社會上藝術(shù)實體的聯(lián)系，推動研究成果走出學(xué)術(shù)的象牙塔，在祖國的大地上指導(dǎo)藝術(shù)管理的實踐活動。

（二）關(guān)鍵詞突現(xiàn)分析

通過Cite Space軟件的關(guān)鍵詞突現(xiàn)功能（Burstness），可以得出藝術(shù)管理研究的突現(xiàn)詞，而突現(xiàn)詞有助于了解不同階段的研究前沿。在上一節(jié)節(jié)點類型（Node Types）為關(guān)鍵詞（Keyword）的基礎(chǔ)上，運行關(guān)鍵詞突現(xiàn)功能（Burstness），保持軟件初始的運算方式，檢測到文化藝術(shù)管理、藝術(shù)、藝術(shù)學(xué)理論等3個突現(xiàn)詞（如圖5）。

1988-2009年，突現(xiàn)的關(guān)鍵詞為“文化藝術(shù)管理”。其突現(xiàn)時間最長，達(dá)到了21年，并且突現(xiàn)的強度也最強，達(dá)到了6.85。這表明，學(xué)者們最先對“文化藝術(shù)管理”這一領(lǐng)域進行研究，且研究的熱度最高。特別是伴隨著國家整體文化政策的調(diào)整，“文化藝術(shù)管理”也成為了這一階段學(xué)者們研究的熱點話題。這也從側(cè)面反映了我國藝術(shù)管理的研究與實踐層面面臨的現(xiàn)實問題有著深刻的聯(lián)系，帶有鮮明的政策推動性和實踐導(dǎo)向性。

2011-2015年，突現(xiàn)的關(guān)鍵詞包括“藝術(shù)”“藝術(shù)學(xué)理論”。“藝術(shù)”突現(xiàn)強度較高，為4.31。這一時期藝術(shù)管理逐漸成為藝術(shù)學(xué)門類下的學(xué)科，研究重點轉(zhuǎn)向了其作為藝術(shù)學(xué)的學(xué)科設(shè)置，即研究重點從管理導(dǎo)向變成了藝術(shù)導(dǎo)向。如凌繼堯指出藝術(shù)管理作為藝術(shù)學(xué)理論下的二級學(xué)科顯示了傳統(tǒng)與現(xiàn)實相結(jié)合的原則[15]。張力探討了項目化教學(xué)模式對于培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型藝術(shù)管理人才的重要性以及項目化教學(xué)具體模式[16]。這些研究集中于藝術(shù)管理二級學(xué)科建設(shè)的草創(chuàng)階段，為其日后作為正式學(xué)科研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2016年至今，突現(xiàn)的關(guān)鍵詞為“藝術(shù)學(xué)理論”，突現(xiàn)強度為3.69。這一階段，藝術(shù)管理學(xué)科有了新的進展，主要體現(xiàn)在有了藝術(shù)學(xué)理論為其“正名”，其研究成果不斷充實，且側(cè)重于本學(xué)科未來的發(fā)展方向。如孫洪斌從文化生態(tài)的角度出發(fā)，探索了藝術(shù)管理未來的發(fā)展方向[17]。劉璋針對近來藝術(shù)管理專業(yè)的快速發(fā)展，提出了學(xué)科定位、課程設(shè)置、師資建設(shè)、人才就業(yè)等幾個方面的思考[18]，為今后藝術(shù)管理的發(fā)展提供了有益的參考。藍(lán)凡提出了要構(gòu)建中國學(xué)派藝術(shù)管理理論體系，其特征為政治為根、三位融合、陰陽之道和以人為本[19]。

（三）關(guān)鍵詞時區(qū)分析

藝術(shù)管理領(lǐng)域的研究熱點和研究主題在不同時段的變化可以通過關(guān)鍵詞時區(qū)得以表現(xiàn)。本研究通過Cite Space軟件的關(guān)鍵詞時區(qū)功能（Timezone View），生成了藝術(shù)管理研究的關(guān)鍵詞時區(qū)圖譜（如圖6）。圖譜中顯示的關(guān)鍵詞出現(xiàn)次數(shù)為十五次或十五次以上（Threshold為15），而關(guān)鍵詞固定的位置為該關(guān)鍵詞第一次出現(xiàn)的年份。連線表示關(guān)鍵詞之間存在聯(lián)系。圓圈表示一個節(jié)點（關(guān)鍵詞），圓圈的面積越大，表示其出現(xiàn)次數(shù)越多，相應(yīng)的其在相關(guān)研究中更加重要。結(jié)合圖中關(guān)鍵詞的布局以及其發(fā)文趨勢，可以將1986-2021年藝術(shù)管理的研究分成3個階段。

第一個階段為1986-2000年，這一階段關(guān)于藝術(shù)管理的研究者和研究成果較少，“文化主管部門”“文藝體制改革”“文藝管理”是這個時期的高頻關(guān)鍵詞。1987年我國首屆藝術(shù)管理學(xué)研討會在大連召開，會議就藝術(shù)事業(yè)的體制改革和建設(shè)中國特色社會主義的藝術(shù)管理學(xué)等問題進行了探討[20]。這次會議為藝術(shù)管理作為一門科學(xué)在我國落地生根奠定了堅實的基礎(chǔ)。此后，龔心瀚提出了要以馬克思主義為思想指導(dǎo)，結(jié)合文化藝術(shù)體制改革的實際，吸收管理學(xué)的養(yǎng)分，進而建設(shè)中國特色的文化管理學(xué)科。同時對文化管理的人才培養(yǎng)提出了借鑒意見[21]。值得注意的是，這里提到的人才培養(yǎng)大多指的是對文藝干部隊伍的培養(yǎng)，與今天提到的人才培養(yǎng)語境有所不同。這也體現(xiàn)了，藝術(shù)管理學(xué)科的誕生與文化體制改革之間千絲萬縷的關(guān)系。

第二個階段為2001-2010年，這一階段藝術(shù)管理的研究進入了高潮期，“藝術(shù)管理”“文化產(chǎn)業(yè)”“專業(yè)方向”“人才培養(yǎng)”“中央戲劇學(xué)院”“藝術(shù)”“創(chuàng)新”等更為細(xì)致的高頻關(guān)鍵詞涌現(xiàn)出來。2001年中央戲劇學(xué)院開設(shè)了藝術(shù)管理系。此后，一批高校也陸續(xù)開設(shè)了藝術(shù)管理課程和專業(yè)，隨之帶來越來越多的學(xué)術(shù)力量開始關(guān)注并且研究藝術(shù)管理，進而論著、研究成果以及學(xué)術(shù)研討會不斷增多，學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚。

第三個階段為2011年至今，這一階段藝術(shù)管理已經(jīng)成為了藝術(shù)學(xué)理論下的二級學(xué)科。通過高頻詞“藝術(shù)管理專業(yè)”“藝術(shù)學(xué)理論”“二級學(xué)科”“藝術(shù)學(xué)”等可以明顯看出，在學(xué)科歸屬的影響下藝術(shù)管理逐漸厘清了自身的學(xué)科邊界，進而使得相關(guān)研究更加集中于藝術(shù)學(xué)這一大學(xué)科背景之下，也有助于藝術(shù)管理回歸本學(xué)科的應(yīng)用屬性。如李鳳亮提出了藝術(shù)管理研究應(yīng)該建構(gòu)在藝術(shù)學(xué)體系之下的觀點[22]。杜娟等結(jié)合人工智能時代的藝術(shù)審美活動特征，為藝術(shù)機構(gòu)提出了管理應(yīng)對之策[23]。單增針對新冠疫情對藝術(shù)行業(yè)的沖擊，提出了藝術(shù)管理教育的新趨勢——數(shù)字化[24]。這些研究與時代社會發(fā)展相關(guān)聯(lián)，對于我國藝術(shù)管理遇到的現(xiàn)實問題進行了回應(yīng)。

四、結(jié)論與展望

本文借助Cite Space軟件對1986年-2021年中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫中899篇藝術(shù)管理研究的文獻進行了量化分析，通過數(shù)據(jù)和圖譜的方式，對藝術(shù)管理研究的知識結(jié)構(gòu)進行梳理，可以得出以下幾點結(jié)論：

（一）從研究的發(fā)文數(shù)量看，藝術(shù)管理研究的文獻數(shù)量總體上呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，特別是2011年后有了學(xué)科的“正名”，出現(xiàn)了大量的研究文獻，2019年《藝術(shù)管理（中英文）》雜志發(fā)行，使得藝術(shù)管理研究有了專門的期刊陣地。從1986-2021年的發(fā)文數(shù)量，可以將藝術(shù)管理的研究大致分為三個階段：萌芽階段（1986-2002）、探索階段（2003-2011）、快速增長階段（2011年以后）。

（二）從研究者和研究機構(gòu)來看，國內(nèi)的研究機構(gòu)和研究者以藝術(shù)類高等院校力量為主。研究者之間的合作關(guān)系不密切，研究機構(gòu)之間學(xué)術(shù)聯(lián)系較弱，真正意義上的學(xué)術(shù)共同體未能形成。

（三）從研究內(nèi)容來看，藝術(shù)管理研究主題涉獵較廣，但是大多數(shù)研究集中于：專業(yè)設(shè)置、學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)等議題;理論研究相對滯后于實踐探討，目前的研究成果尚未能支撐起中國特色的藝術(shù)管理框架建構(gòu)。

結(jié)合上述的研究結(jié)論，對今后的藝術(shù)管理研究提出以下意見：

（一）形成藝術(shù)管理研究的學(xué)術(shù)共同體。近年來，雖然關(guān)于藝術(shù)管理的研究成果不斷增加，發(fā)文量也穩(wěn)定上升，但是學(xué)者以及機構(gòu)間的合作較少。在此基礎(chǔ)上，有必要加強高等院校間的相互合作關(guān)系，深化不同學(xué)者之間的交流與協(xié)作關(guān)系，努力形成良性的學(xué)術(shù)共同體。此外，在新文科建設(shè)的背景下，不同學(xué)科之間的交叉融合是大勢所趨，藝術(shù)管理的研究也應(yīng)當(dāng)遵從這一規(guī)律。因此，藝術(shù)管理的研究也應(yīng)當(dāng)拓寬學(xué)術(shù)視野，發(fā)揮多學(xué)科的優(yōu)勢，促使不同學(xué)科研究方法、研究思維的觸手進入藝術(shù)管理領(lǐng)域，助力藝術(shù)管理走向多學(xué)科交叉研究的新境界。

（二）深化中國藝術(shù)管理理論層面和實踐應(yīng)用的研究。正確科學(xué)的理論是指導(dǎo)實踐的基礎(chǔ)，目前，我國藝術(shù)管理已經(jīng)有了明確的學(xué)科歸屬，但是關(guān)于中國特色、中國風(fēng)格的藝術(shù)管理理論研究還不夠深入。未來，應(yīng)當(dāng)從理論層面對中國藝術(shù)管理的本質(zhì)與內(nèi)涵不斷深入研究，以便為中國藝術(shù)管理的實踐提供指導(dǎo)。同時，也要重視藝術(shù)管理的實踐研究，要結(jié)合時代與社會面臨的現(xiàn)實問題，如數(shù)字時代的藝術(shù)管理、后疫情時代的藝術(shù)管理等，做好藝術(shù)管理方面的研究工作，在實踐中不斷豐富相應(yīng)的理論成果，形成獨具中國氣派的藝術(shù)管理理論和實踐體系。

（三）加強藝術(shù)管理研究的期刊建設(shè)。學(xué)術(shù)期刊是研究成果交流與傳播的重要平臺，目前僅有《藝術(shù)管理（中英文）》一本學(xué)術(shù)雜志專注于藝術(shù)管理領(lǐng)域的研究，此外《藝術(shù)百家》《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（美術(shù)與設(shè)計版）》等刊物對于推動藝術(shù)管理研究也起到了重要作用。但是，相較于傳統(tǒng)的文科以及社會科學(xué)類學(xué)科來說，藝術(shù)類期刊的數(shù)量與質(zhì)量仍然存在不少的差距，聚焦于藝術(shù)管理的期刊則更是鳳毛麟角。為了增強學(xué)科影響力，傳播藝術(shù)管理學(xué)科的研究成果，應(yīng)當(dāng)在把握期刊質(zhì)量的基礎(chǔ)上提升相應(yīng)期刊的數(shù)量。

注釋：

①該功能可生成CITATION COUNTS、CENTRALITY以及SIGMA三種形式的數(shù)據(jù)，但因形成的SIGMA數(shù)據(jù)不具備有效性，故此處不體現(xiàn)。

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作者簡介：郭梓鋒，山東大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)碩士研究生。研究方向：藝術(shù)管理、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)。