鐘易醒

早上起來特別困，好朋友給我發(fā)來一張聊天截圖。是她們家業(yè)主群的群聊消息。有人為樓下收廢品的大爺打廣告，說家里有閑置廢棄物品可以聯(lián)系大爺上門收取。有人幽默地接茬兒，讓大爺來把我接走吧，我是廢物。群里嘩然，一片哈哈聲中，大爺嚴(yán)肅回復(fù)，遵紀(jì)守法，只收物品，可不敢買賣人口。

說實(shí)話，我是被笑醒的。于是，這一天就在哈哈哈中拉開了帷幕。

這讓我想到在高中讀書的日子，那些個(gè)朝五晚十的日復(fù)一日，我們起早貪黑地舔食知識(shí)的甘露，但那樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，即便是青春正好的我們，也難免分神困倦。課前3分鐘分享就是這樣，不僅可以起到一種提神的效果，還能夠鍛煉我們的思維、口語表達(dá)能力。

那么，該如何講好課前3分鐘？如何恰到好處地分享自己所設(shè)計(jì)的內(nèi)容？又該如果快速有效地調(diào)動(dòng)聽眾的積極性？

沒有什么比講一個(gè)笑話更容易引人入勝的了。

首先，分享人要選定分享內(nèi)容，了解受眾。在選擇材料的時(shí)候，要清楚考慮到同學(xué)們的感受，以及對(duì)自己的分享設(shè)定一個(gè)反饋預(yù)期?；诖耍窒砣丝梢源笾聻榇舜畏窒矶ㄒ粋€(gè)主題。這個(gè)主題一定是自身感興趣的，這樣才有分享的熱情和欲望;同時(shí)是受眾（老師和同學(xué)們）在生活中有過一定了解的，畢竟有3分鐘的時(shí)長(zhǎng)限制，要快速入題;還應(yīng)該注重分享內(nèi)容的實(shí)用性和價(jià)值性，不能片面追求有趣、天馬行空，要與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系。

其次，在對(duì)材料進(jìn)行編撰加工的時(shí)候，要注意語言的簡(jiǎn)潔，課前分享一般都是三言兩語或者一個(gè)段落就可以完成的內(nèi)容，切忌長(zhǎng)篇累牘、廢話連篇，最怕聽到最后同學(xué)們的積極性沒有被調(diào)動(dòng)，反而失去了耐心;分享時(shí)可聯(lián)系時(shí)下熱點(diǎn)或流行語，加入精心設(shè)計(jì)的小笑料、小包袱，但要講究邏輯，最好是層層遞進(jìn)，有所起伏，讓人有一波三折、意料之外的感受，切忌胡編亂造。

最后，課前3分鐘分享是通過口述的形式表達(dá)和展示，分享人要注意語言的停頓，把握節(jié)奏，可適當(dāng)配合肢體動(dòng)作，增加表演效果;也可以設(shè)計(jì)小互動(dòng)，以此增進(jìn)和聽眾的距離。

課前3分鐘分享是課間活動(dòng)與課堂教學(xué)的一個(gè)銜接，好的分享能夠?qū)⑼瑢W(xué)們的注意力迅速聚攏并引入課堂，從而保證后面四十幾分鐘的教學(xué)效果。3分鐘，180秒，短短的時(shí)間里滿滿的笑點(diǎn)和內(nèi)容，怎么能不讓人印象深刻、回味無窮呢？

還不趕快和你的同學(xué)們比試一下，直面內(nèi)卷，從課前3分鐘開始！