□文/安妮·范恩 譯/寧宇

星期一早晨，比爾·辛普森醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己變成了女孩。

媽媽一陣風(fēng)似的走進(jìn)他的房間，比爾卻還手足無措地盯著鏡子里的自己發(fā)呆。

“你怎么不穿這條粉紅色的裙子呢？”媽媽問道。

“我從不穿裙子！”比爾大叫起來。

“我知道?！眿寢屨f，“但這太可惜了?！?/p>

接下來發(fā)生的事更讓他大吃一驚——他還沒來得及抗議，媽媽就把裙子從他的頭上套了下去，然后拉上了后背的拉鏈。

“貝殼紐扣你就自己扣吧！”媽媽說，“它們得花點(diǎn)時(shí)間，我上班要遲到了?！?/p>

媽媽又一陣風(fēng)似的離開了，留下比爾一個(gè)人沮喪地站在鏡子前。鏡子里有個(gè)女孩，長著跟他的頭發(fā)一樣紅的鬈發(fā)，穿著一件飾有精巧貝殼紐扣的粉紅色連衣裙，看向比爾的目光同樣沮喪。

“這不可能！”比爾對自己說，“這不可能是真的！”

比爾走出房間，正趕上爸爸急匆匆地從身邊跑過——他上班也要遲到了。

但爸爸還是湊過來，親了比爾一下。

“再見，小寶貝?！彼贿呎f，一邊揉了揉比爾的頭發(fā)，“你今天看上去可真甜美。我們很少能見到你穿連衣裙的樣子，對吧？”

說完，爸爸急忙跑下樓梯，沖出家門，壓根兒沒留意到比爾皺起的眉頭，更沒聽見他粗聲粗氣地說了什么。

貓咪貝拉好像根本沒注意到比爾的變化，它跟往常一樣，一邊咕嚕著，一邊用柔軟的身體在比爾的腳踝上蹭來蹭去。

比爾發(fā)現(xiàn)自己跟平時(shí)一樣吃起了玉米片，就好像身不由己似的，他也像從前一樣按時(shí)出門去上學(xué)?？雌饋硭麤]有選擇，盡管這個(gè)早上非常古怪，但一切還是按部就班地進(jìn)行著，就像做夢一樣。

也許這就是場噩夢！在街角，比爾遇見了另一所學(xué)校的幾個(gè)小混混。比爾認(rèn)識那個(gè)穿著紫色鉚釘夾克的男孩，人們叫他惡棍馬爾科姆。

比爾心想：我應(yīng)該繞條遠(yuǎn)路，我可不想卷進(jìn)他們的混戰(zhàn)中，就像上個(gè)禮拜那樣，那次他們把我腳踝的痂都踢掉了。

這時(shí)，比爾聽見一聲尖銳的口哨兒。他四下看了看，想弄明白聲音是從哪兒傳來的。他忽然意識到，是馬爾科姆在朝他吹口哨兒呢！

比爾的臉一下子紅透了，連臉上的雀斑都看不見了。他感覺自己這樣很傻，結(jié)果忘記了要在下一個(gè)路口繞遠(yuǎn)路，直接從那些小混混身邊走了過去。

馬爾科姆就這么趴在欄桿上，看著身穿漂亮的、有貝殼紐扣的粉紅色連衣裙的比爾走過，朝他吹了幾聲口哨兒。

比爾心想：這還不如把腳踝的痂全都踢掉了呢！

校長正站在校門口，手心托著他的表，催促著最后幾個(gè)到校的孩子。

輪到比爾走進(jìn)校門了。

“很好！”校長高聲鼓勵道，“加油，親愛的，咱們可不想錯過晨會，對吧？”

他跟在比爾身后走進(jìn)了學(xué)校。

晨會通常在學(xué)校的禮堂召開。像往常一樣，大家都要席地而坐。比爾絕望地想用漂亮的裙子蓋住腿，把裙邊壓在腿下。

柯林斯老師從帆布椅上朝前探身。

“別再擺弄你的裙子了，親愛的?！彼龑Ρ葼栒f，“裙擺都沾上你的臟兮兮的指頭印了?！?/p>

晨會剩下的時(shí)間里，比爾一直生氣地瞪著眼睛。熬到最后，大家終于像往常一樣站了起來。

回到教室后，大家都在座位上坐好。

“咱們先寫作文，好嗎？”柯林斯老師說，“然后，作為獎勵，我來給大家講個(gè)故事?！?/p>

當(dāng)柯林斯老師發(fā)作文本時(shí)，大家都拿出了自己的鉛筆和橡皮。比爾看了看四周。

他是唯一一個(gè)穿連衣裙的。

弗洛拉穿著藍(lán)色上衣和褲子?？扑沟俸湍峥硕即┲鵁o袖上衣和牛仔褲。菲利普穿著紅色套頭衫和燈芯絨長褲。塔利拉穿著一件大紅色的緞子上衣和短褲。

沒錯，就是這樣，可是只有比爾穿著連衣裙。

哦，這太可怕了！到底發(fā)生了什么？為什么好像大家都沒注意到他的變化？他該怎么辦？這場噩夢什么時(shí)候才能結(jié)束呀？

比爾用雙手捂著臉，閉上了眼睛。

“請五號桌的同學(xué)完成你的寫作練習(xí)?！笨铝炙估蠋熈⒓淳娴馈?/p>

比爾知道老師在說自己。他拿出筆，打開作文本。他身不由己，完全沒有選擇的余地。一切還在按部就班地進(jìn)行著，就像在做夢。

他比平時(shí)寫得更多，字也比平時(shí)更工整。要是你看看他作文本前面的那幾頁，就會明白對比爾來說，他這次做得非常好了。

但假如你聽到柯林斯老師的評語，就不會這么想了。

“看看這個(gè)！”她一邊訓(xùn)斥一邊用手指點(diǎn)著本子，“字寫得不夠工整，是不是？再看看這些污漬。你的本子好像被狗啃過似的！”

接著，她走到菲利普身邊去檢查他的作文本。那個(gè)本子和比爾的比起來差遠(yuǎn)了，上面有更多污漬和“被狗啃過”的痕跡。菲利普書寫得既不工整，也不標(biāo)準(zhǔn)。有些字母寫得太大，簡直就像巨人，那些更小的字母則像被“巨人”隨意堆在了紙上。

“寫得不錯，菲利普?！彼f，“繼續(xù)保持?！?/p>

比爾簡直不敢相信自己的耳朵，他簡直要?dú)鈺灹?。等老師一走，他立即把菲利普的作文本拿過來，跟自己的本子并排放在桌子上比較起來。

“這不公平！”比爾抱怨道，“你比我寫得差多了，可老師居然還表揚(yáng)你！”

菲利普只是聳聳肩膀，說道：“對呀，女孩就該更整潔?！?/p>

比爾怒氣沖天，他不得不把手壓在屁股下，以免忍不住揍菲利普一拳。

柯林斯老師回到講臺前，“??！”她說道，“這里有一個(gè)很棒的經(jīng)典故事，我敢保證你們都聽過，那就是《長發(fā)公主》。今天輪到五號桌的同學(xué)來扮演了。”

她抬起頭來，看向五號桌旁的六個(gè)人。

“你來演農(nóng)夫?！彼龑δ峥苏f道?！澳阊蒉r(nóng)夫的妻子。”她對塔利拉說。“女巫?！彼钢ヂ謇！巴踝印！彼龑Ψ评照f。“旁白?！彼龑扑沟僬f。

哦，不！比爾屏住了呼吸。

這時(shí)，柯林斯老師看著他說道：“可愛的長發(fā)公主?！?/p>

比爾還沒來得及拒絕，塔利拉就開始大聲朗讀起來。她和“農(nóng)夫”為應(yīng)不應(yīng)該去隔壁邪惡女巫的花園偷一棵萵苣展開了一場激烈的爭吵。既然他們已經(jīng)開始讀了，比爾也不想打斷大家，于是他只好坐在那兒翻著書，看看什么時(shí)候輪到自己說第一句臺詞。

比爾等了好長一段時(shí)間。可愛的長發(fā)公主看起來沒什么事做，她只是被生氣的女巫擄走了，然后被藏在高高的石頭塔樓上，那里沒有門。然后她就自己靜靜地坐了差不多十五年，無憂無慮，還留起了長頭發(fā)。

她沒有試著逃跑。她從不抱怨。她甚至從來沒有反抗過女巫。

到目前為止，比爾覺得長發(fā)公主根本就不值得去救。他壓根兒不明白王子為什么要費(fèi)那個(gè)力氣。要是換成他，他肯定不會那么做。

又讀了三頁，長發(fā)公主總算有了點(diǎn)戲份。

“哦——”比爾大聲讀道，“啊——”

不，這種臺詞毫無意義，對于生活更是沒什么幫助，你仔細(xì)想想就能明白。

比爾舉起了手，他實(shí)在是受不了了。

“怎么了？”柯林斯老師問，“有什么事嗎？”她討厭在讀故事的過程中被打斷。

“我不明白為什么長發(fā)公主就坐在那兒等著王子來救她?！北葼柦忉尩溃八蓡岵蛔约合朕k法逃跑呢？她干嗎不剪斷美麗的長發(fā)，把它編成繩子，再把繩子系在什么東西上，從塔樓上面滑下來呢？她干嗎要坐在那里，白白浪費(fèi)了十五年，就為了等王子來救她？”

柯林斯老師瞇起眼睛看向比爾。

“你今天情緒一直不對勁。”她問道，“你確定自己沒有覺得哪里不舒服嗎？”

他有沒有覺得哪里不舒服？比爾轉(zhuǎn)頭環(huán)視著教室，大家都在看著他，都在等著他回答。他該說什么呢？

不幸中的萬幸是，在他不得不開口回答問題之前，下課鈴響了。