海南省文昌市清華附中文昌學(xué)校 黃 彧

“雙減”？看著關(guān)于“雙減”的資訊，我不禁心生疑惑?！半p減”政策的到來(lái)，大概很多同學(xué)和我一樣，歡天喜地，手舞足蹈。因?yàn)槲覀冇辛撕芏嗫梢宰杂砂才诺臅r(shí)間。

曾經(jīng)作業(yè)滿天飛，做題做到半夜是時(shí)常發(fā)生的事情?，F(xiàn)在的作業(yè)和以前相比明顯少了很多，難度也不那么高了。晚修的時(shí)候，當(dāng)天的作業(yè)基本能夠完成，這種感覺(jué)真是前所未有的爽?？荚?？這曾經(jīng)是我心頭的“魔鬼”，以前每一個(gè)單元學(xué)完都要測(cè)試一次，每一個(gè)月又要測(cè)試一次，恐懼的烏云常常籠罩在我的心頭，同學(xué)們叫苦不迭，而且還提心吊膽。而現(xiàn)在，每學(xué)期只考兩次試，我們暗自竊喜?；氐剿奚嵊懻撟鳂I(yè)減少這件事成了我們的一種樂(lè)趣。有個(gè)同學(xué)還編了順口溜：“作業(yè)少，考試少，學(xué)生生活過(guò)得好！”“對(duì)對(duì)對(duì)，補(bǔ)習(xí)班幾乎絕跡，我再也不用跑來(lái)跑去咯！”“現(xiàn)在終于有足夠的時(shí)間睡覺(jué)了！”同學(xué)們七嘴八舌，各自表達(dá)著自己的心聲。

我在學(xué)習(xí)上開(kāi)始松懈，買回來(lái)的練習(xí)冊(cè)沒(méi)有了老師的監(jiān)督，我也只是胡亂做，該背的該寫的也不像以前那么用心了。轉(zhuǎn)眼期中考試要來(lái)了，而我仍然漠不關(guān)心，心想：試卷也不會(huì)很難，應(yīng)該都是我擅長(zhǎng)的。到了考試的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)做起來(lái)得心應(yīng)手的題目現(xiàn)在都變成了一只只“攔路虎”。成績(jī)單更是給了我當(dāng)頭一棒。此時(shí)，我才如夢(mèng)初醒。

我垂頭喪氣地回到宿舍，一言不發(fā)地爬上床反思著自己。“‘雙減’，它不是讓我們放縱自己，肯定是我理解錯(cuò)了。”我暗暗想，同時(shí)我開(kāi)始調(diào)整自己?！半p減”減少了作業(yè)，給我留出了許許多多的空閑時(shí)間，我可以用這些時(shí)間閱讀自己喜歡的課外書，拓寬自己的知識(shí)面，了解天下奇聞；考試少了，排名的壓力也隨之減少了，我可以有更多的時(shí)間和心情去鍛煉身體，去做自己喜歡且能讓自己得到成長(zhǎng)的事情。我終于明白了，“雙減”是為了減少額外的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓我們高效學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。當(dāng)我明白了“雙減”的內(nèi)涵，也就走上了學(xué)習(xí)的正道。

“雙減”政策實(shí)施將近一年，在這一年當(dāng)中，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、老師的教學(xué)方法、同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情較之前都有了很大的變化?，F(xiàn)在，老師不再“填鴨式”地教，同學(xué)們也不再死氣沉沉地學(xué)。學(xué)校里同學(xué)們活力四射的身影多了，課堂上同學(xué)們暢所欲言的機(jī)會(huì)多了，動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)也多了?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，只要選擇的方向?qū)α耍K究會(huì)走出一條康莊大道。