陳皓

《子丑書(shū)話》于2021年9月由安徽人民出版社正式出版。我有幸成為首批讀者之一，欣欣然翻開(kāi)沁著墨香的新書(shū)，連篇拜讀，愛(ài)不釋手。這是一本談讀書(shū)的著作，全書(shū)分為義理追索、瀏覽尋芳、拾級(jí)覓趣、探幽察微和登高攬勝五輯。書(shū)話長(zhǎng)則兩三千字，短則幾百字，文風(fēng)樸實(shí)有個(gè)性，寓事于理，各有新意，恰似一部微型百科全書(shū)。

生活在當(dāng)下的我們，只要自己愿意，都可以做一個(gè)閱讀者，沒(méi)有無(wú)書(shū)可讀的尷尬，也用不著饑不擇食、來(lái)者不拒?？缮硖幹R(shí)爆炸、信息過(guò)剩的現(xiàn)代社會(huì)，我們剛走出書(shū)到用時(shí)方恨少的困境，又步入書(shū)到讀時(shí)方嫌多的囧途。作為全民閱讀推廣者，陳震將自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)如話家常般娓娓道來(lái)，十分真誠(chéng)，毫無(wú)保留。

陳震學(xué)生時(shí)代就愛(ài)上閱讀，如今已年逾古稀。幾十年徜徉書(shū)海，他早已把各類(lèi)書(shū)籍化作柴米油鹽醬醋茶等生活日常，在讀、問(wèn)、思、悟、寫(xiě)、行的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了許多閱讀的秘密，探尋到一些閱讀藝術(shù)。關(guān)于讀書(shū)的方法，古往今來(lái)，舉不勝舉。陳震根據(jù)自身的閱讀體驗(yàn)，創(chuàng)新提出讀書(shū)三旋梯的構(gòu)想，依據(jù)閱讀目的的不同，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟煌俣龋阂粚邮恰吧妗\生”的讀書(shū)，采用快餐式、應(yīng)用型;二層是“發(fā)展——?jiǎng)?chuàng)業(yè)”的讀書(shū)，可用食譜式、研究型;三層是“修身——養(yǎng)性”的讀書(shū)，則用品茶式、思考型。三者相互關(guān)聯(lián)，螺旋上升。讀書(shū)三旋梯法充滿(mǎn)創(chuàng)意，表達(dá)形象生動(dòng)，一目了然，看得懂，易操作，讀者不妨一試。

同樣一本書(shū)，因讀者個(gè)人世界的豐富厚薄、積淀多寡、洞察深淺不同，閱讀的感受也不一樣。就算是同一個(gè)人，在不同時(shí)期，也會(huì)讀出不同的感受。讀者與書(shū)相遇、相識(shí)、相交，是浪漫的心靈旅程，在這個(gè)過(guò)程中，遇到聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)或似曾相識(shí)、悄然相逢的人事景象。透過(guò)這些人事景象，不同的讀者探尋到不同的體會(huì)，讀出自己的精彩，賦予了自己認(rèn)可的閱讀意義，共同營(yíng)造出蔚為引人入勝的人類(lèi)閱讀意義百花園。

從書(shū)中的書(shū)話、書(shū)評(píng)看得出，陳震閱讀的豐富性和寬廣性。他基于實(shí)實(shí)在在的閱讀、比較和甄別的基礎(chǔ)上，針對(duì)兒童的啟蒙讀物、批判性思維叢書(shū)、談?wù)撊松畷?shū)、民間文化之書(shū)，以及圍繞學(xué)習(xí)的話題，誠(chéng)心誠(chéng)意地提出了自己的建議書(shū)目。

《子丑書(shū)話》中，最觸動(dòng)我的一篇是《相由“書(shū)”生》。佛經(jīng)認(rèn)為世間萬(wàn)物由人的內(nèi)心決定，故而“命由己造，相由心生，境隨心轉(zhuǎn)，有容乃大”。陳震認(rèn)為，書(shū)籍是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界、解釋世界的精神產(chǎn)品。當(dāng)我們從書(shū)籍窗口眺望周遭的世界，有時(shí)會(huì)有看山是山、看水是水，旋又看山不是山、看水不是水，復(fù)又看山是山、看水是水的心路歷程與視覺(jué)變幻。于己，這是一個(gè)螺旋式上升、波浪式起伏的過(guò)程;于書(shū)，這是一個(gè)不斷被解構(gòu)、重組的過(guò)程;于相，這是一個(gè)始而顯現(xiàn)、繼而遮蔽、終又顯現(xiàn)的過(guò)程，使得讀者的認(rèn)識(shí)賴(lài)以躍遷，心靈得以?xún)艋?，由外而?nèi)，由內(nèi)而外，其內(nèi)心與外表都感而動(dòng)之，進(jìn)而化之。

“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，其實(shí)，都帶著一盞燈。燈都會(huì)亮起來(lái)，亮下去，只要你愿意?！泵看闻跗稹蹲映髸?shū)話》，這些溫暖的文字，總能給我?guī)?lái)心靈的豐實(shí)、豐滿(mǎn)、豐厚與豐潤(rùn)。

編輯 鐘健 12497681@qq.com