幸運(yùn)地上了縣高級(jí)中學(xué)，我卻因身體缺陷而心生自卑。

開學(xué)去報(bào)到的那天，“向墅平！”班主任程老師點(diǎn)名，帶磁性的聲音中有一種莫名的親和感。忐忑的我，迎上了程老師那清澈的目光。那一刻，我有種久違的被尊重感。

“向墅平，你不愛運(yùn)動(dòng)，這可不行哦。從明天起，跟我們一起晨跑！”入學(xué)不久的一天，程老師對(duì)我說道。我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。翌日清晨，程老師帶著我們一道在大操場(chǎng)上跑圈圈。我因脊柱側(cè)彎，跟不上大家的步伐。“來，和我跑在一起！”程老師讓我和他并排跑在前面。我體內(nèi)陡然升騰起一股力量。大家都自動(dòng)地放慢腳步，跟在我們身后一起跑，我仿佛帶著一支無往不勝的隊(duì)伍?！奥苣サZ意志，更有益于鍛煉身體?！背汤蠋熯吪苓呺S口說道。說者無意，聽者有心，這給了我莫大的鞭策。從此，我養(yǎng)成了晨跑的習(xí)慣。

午休，教室空蕩蕩的，我正準(zhǔn)備去食堂打飯，程老師突然出現(xiàn)在我面前，未等我反應(yīng)過來，他將一沓菜票塞進(jìn)我的口袋里，還叮囑我：“別總打素菜，還是要吃肉的，你營(yíng)養(yǎng)跟不上哪行呢？”我因家境原因，節(jié)儉慣了，但是被程老師察覺到了。后來，程老師還多次給我菜票。感動(dòng)和溫暖正漸漸消除我心中的自卑感，讓我找回青春的朝氣。

一堂作文評(píng)講課上，程老師將我的一篇作文作為范文，在班上朗讀，并當(dāng)眾給予好評(píng)：“向墅平的作文寫得不賴，只要多讀多寫，以后說不定能當(dāng)作家！”程老師呵呵一笑，“大家從下周開始寫日記，作為練筆吧?！背汤蠋焾?jiān)持每天批閱我們交上去的日記。多愁善感的我，常在日記里，有意無意寫些憂郁的語(yǔ)句。于是，程老師在批語(yǔ)中寫道：“你要多抬頭望藍(lán)天白云，那樣心胸才開闊?！薄澳憧?，花圃里的花兒朵朵爭(zhēng)艷，你就是其中一朵?！薄@些溫馨又飽含啟迪的批語(yǔ)，如燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)我的心底。

期中考試后的一天下午，程老師將我叫到辦公室，對(duì)我說：“過幾天，年級(jí)要組織一次以夢(mèng)想為主題的演講比賽，你寫得好，相信你也能說得好。我給你報(bào)名了。”“我、我能行嗎？”我一聽，緊張得有些口吃，我從來沒有在人前做過演講啊，那場(chǎng)面想想都覺得嚇人。“自信可以戰(zhàn)勝一切，包括你自己的恐懼！”程老師笑吟吟地看著我，那目光充滿鼓勵(lì)和信任。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

那次演講比賽，我獲得了第三名的好成績(jī)，這是我平生第一次演講。終于，我找回了自信。

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）