編輯部的編輯時(shí)常受邀參加各類文學(xué)講習(xí)班，大家也樂于參與，一方面可以認(rèn)識(shí)新作者發(fā)現(xiàn)新人新作，另一方面直接與作者面對(duì)面交流更易“感受和判斷”一位作者是否有寫作潛力和前景。講習(xí)班的互動(dòng)環(huán)節(jié)上，編輯常常會(huì)遭遇問題：我為什么寫不出好小說？怎樣寫出好小說？某某題材怎么處理？等等。

老實(shí)說，有些大而寬泛的寫作原則、原理問題可以回答，有些小而具體的問題難以回答，涉及具體故事和篇章只能有針對(duì)地個(gè)別解答。比如為什么寫不出好小說這個(gè)問題就值得回答。這是一個(gè)大問題。為什么寫不出好小說或者我們的小說為什么寫得不夠好？原因當(dāng)然很多，有幾十條或一百條，但首要原因恐怕是我們不知道什么是好小說且不知道它好在哪里。有時(shí)候我們以為我們知道了，其實(shí)不然。小說認(rèn)識(shí)上的短淺或偏見，羈絆著一個(gè)寫作者前行的腳步。小說家韓東說過一句中肯的話，“沒有讀過小說可以寫小說，沒有讀過好小說絕對(duì)寫不出好小說?！蔽覀儗?duì)小說的認(rèn)識(shí)來自我們的閱讀，閱讀有多寬多深，對(duì)小說的認(rèn)識(shí)就有多寬多深。對(duì)小說的認(rèn)識(shí)有多寬多深，我們的寫作方向和道路就有多寬多深。寫小說是一種“智力搏斗”：我寫出的小說和我想寫出的小說之間的搏斗;我想寫出的小說與經(jīng)典小說之間的搏斗。這個(gè)過程構(gòu)成一個(gè)由實(shí)（寫出的）到虛（想寫出的）到實(shí)（經(jīng)典的）的藝術(shù)閉環(huán)，如果實(shí)小于虛小于實(shí)，寫作則失敗;如果實(shí)等于虛等于實(shí)，寫作則成功;如果實(shí)大于虛大于實(shí)，則為大方之家了。

本期“重點(diǎn)推介”刊發(fā)陳融的中篇小說《崖畔的先生》，小說講述藝術(shù)家在藝術(shù)追求上搖擺、猶疑的故事。卡佛說沒有問題就沒有小說。這部小說以美協(xié)主席之爭(zhēng)和疊岫窟壁畫發(fā)現(xiàn)等彼此勾連的現(xiàn)實(shí)故事回應(yīng)了一個(gè)亙古的問題：藝術(shù)家是回歸山野還是闖蕩江湖？小說文氣氤氳，故事精彩，在題材選擇上也是一次精心謀劃。本期詩(shī)歌亮點(diǎn)閃爍，著名詩(shī)評(píng)家霍俊明和張?zhí)抑藿淌趲硇伦?，意味深長(zhǎng)，可圈可點(diǎn)。