張彬 張曉楠 遼寧省盤錦市大洼區(qū)融媒體發(fā)展中心

在全媒體時代，媒體單位新聞采編及制作的方式、新聞角度的挖掘、傳播方案的形成以及與終端讀者的互動都發(fā)生了重大改變。這就要求記者努力地向全媒體記者轉(zhuǎn)變。隨著新媒體不斷出現(xiàn)，不管是剛?cè)胄械娜襟w記者還是富有經(jīng)驗的老全媒體記者都需要積極突破自身素質(zhì)瓶頸，保證自身與時俱進(jìn)，可以更好地完成新聞傳播使命。

一、全媒體時代給記者工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

全媒體指的是同一則新聞以視頻、文字、圖片、音頻、動畫、H5等形式通過傳統(tǒng)媒體（電視、廣播、報紙、雜志）、新媒體（官網(wǎng)、快手、抖音、微信公眾平臺）平臺，通過廣電網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)來達(dá)成全面?zhèn)鞑?，讓受眾可以通過電腦、手機(jī)、電視、廣播等終端接收設(shè)備來接收信息。甚至于可以達(dá)成任何人在任何地點、任何時間、任何終端來接收新聞的目的。全媒體時代給記者帶來了巨大的機(jī)遇，同時也帶來了一定的挑戰(zhàn)：

（一）機(jī)遇

第一，記者能夠掌握更多新聞源。新聞源對于記者來說就是生命。在過去，記者都是通過戶外工作去不斷收集素材尋找新聞源，或者通過新聞提供人掌握新聞源。在全媒體時代，這些方式顯然落后于時代，會在新聞源爭奪中敗北。不過，全媒體時代也給予了記者多種交流、溝通、收集信息的工具，例如微信、快手、抖音以及其他新聞平臺都是記者很好的新聞源收集工具，能夠讓記者第一時間獲得更多新聞源，降低了記者新聞采編成本[1]。

第二，記者可以與受眾更好互動。和讀者互動一直都是傳統(tǒng)媒體無法跨越的屏障，這也導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體新聞內(nèi)容缺乏吸引力。在全媒體之下記者和受眾之間的屏障被打破，記者能夠充分了解讀者需求，這讓記者在遵從新聞?wù)鎸嵭栽瓌t基礎(chǔ)上，可以迎合讀者閱讀心理等進(jìn)行全新角度的新聞解析和新聞挖掘。

第三，記者采訪形式更為靈活。對新聞當(dāng)事人采訪決定了記者新聞內(nèi)容是否能夠更加深入，傳統(tǒng)采訪需要記者到場，僅交通環(huán)節(jié)就需要一些時間成本。全媒體之下記者可采用電話采訪、視頻采訪等形式展開新聞采編工作，非重大新聞事件、新聞人物，記者無須到場采訪、采編。

（二）挑戰(zhàn)

第一，新聞時效性不斷縮短。之前新聞以天來做衡量標(biāo)準(zhǔn)，如今新聞以小時作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。換言之，在全媒體之下，一個新聞傳播超過了一小時就會成為舊聞，失去了新聞價值。所以如何第一時間掌握新聞源形成獨家新聞，或者第一時間挖掘全新解析角度，成了記者必需本領(lǐng)。

第二，需要記者擁有新聞方案設(shè)計能力。在了解到新聞源之后，需要記者圍繞新聞源展開具體策劃，包括采訪形式、素材抓取、傳播途徑、與讀者互動方式等。2018年12月太行山高速通車，河北日報社便提前半個月研究新聞方案。正是因為方案的精細(xì)性，保證了后續(xù)報道的及時性、新穎性，引起了當(dāng)?shù)刈x者廣泛關(guān)注。這意味著全媒體之下，記者必須要有團(tuán)體合作意識、要有跨領(lǐng)域能力，如此才能勝任全媒體記者這一職位[2]。

第三，需要記者擁有更強的信息素養(yǎng)。一方面是要擁有較強的新聞敏感度，另一方面便是利用信息技術(shù)的能力，再有就是具備信息加工整合的能力。

二、全媒體背景下記者向全媒體記者轉(zhuǎn)變的必要性

第一，時代發(fā)展必然趨勢。隨著新媒體不斷涌現(xiàn)，掌控傳統(tǒng)媒體的新聞機(jī)構(gòu)受到了巨大的擠壓，其為了尋求發(fā)展空間必須要改變過去新聞工作機(jī)制，而記者作為新聞制造當(dāng)中最為重要的角色，必然要第一個改變自我，需要積極地向全媒體記者轉(zhuǎn)變。換言之，記者向全媒體記者轉(zhuǎn)變既有自身職業(yè)發(fā)展因素，更是為了保證所服務(wù)單位順利轉(zhuǎn)型。

第二，政府輿論引導(dǎo)工作需要記者向全媒體記者轉(zhuǎn)變。一直以來報社、電視臺、廣播電臺、雜志都是政府輿論引導(dǎo)工作中重要的喉舌，對社會大眾的思想有著不可忽視的影響作用。但是新媒體越來越多，多元化思想先后出現(xiàn)并對社會大眾思想形成沖擊，一些不良思想對社會發(fā)展有著破壞作用。在這樣的背景下需要記者向全媒體記者轉(zhuǎn)變，能夠掌握更多新媒體，以更多正向宣傳內(nèi)容來稀釋不良信息，從而有效增強政府輿論引導(dǎo)能力[3]。

第三，閱讀需求多元化的讀者群體要求記者向全媒體記者轉(zhuǎn)變?；ヂ?lián)網(wǎng)時代改變了人們的閱讀方式，碎片化閱讀已經(jīng)成為人們的一種習(xí)慣。同時讀者群體對同一新聞產(chǎn)生了視頻、圖文、音頻等閱讀需求。為了滿足讀者群體的閱讀需求，記者群體必須要向全媒體記者轉(zhuǎn)變，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力不斷地從不同角度來解析新聞事件，以不同途徑將新聞推送到讀者面前。

三、全媒體背景下記者素質(zhì)的必要組成

（一）敏銳的新聞嗅覺

前文分析全媒體之下新聞時效在縮短，這便要求記者必須擁有較敏銳的新聞嗅覺，能夠在第一時間精準(zhǔn)地捕捉到新聞源，并發(fā)現(xiàn)新聞事件當(dāng)中蘊含的新聞價值，從而能夠快速形成新聞挖掘角度。

（二）形成全媒體思維

需要擺脫過去傳統(tǒng)媒體傳播理念限制，要形成大傳播意識，能夠?qū)⒆陨硭?wù)的媒體機(jī)構(gòu)所擁有的各類媒體整合起來（融媒體中心），結(jié)合自身自媒體以及其他同事的自媒體形成一個全面?zhèn)鞑サ姆桨竅4]。

（三）掌握全媒體傳播特點

記者只有充分了解全媒體之下各個媒體間存在的相互滲透、互補以及融合特點，才能打開視野告別過去局限性思維，積極地抓住全媒體傳播特點，不斷地?fù)屨紓鞑ブ聘唿c，形成新聞的全面輸出和覆蓋。

（四）良好的讀者互動能力

全媒體時代必須要以讀者為重，需要記者能夠打開和讀者溝通的屏障，實現(xiàn)記者和讀者信息共享，讓記者了解讀者閱讀需求、閱讀習(xí)慣，從而有效地安排全媒體策略。例如有的讀者群體在中午時去瀏覽某一個媒體端新聞，這便需要記者能夠在這一時間之前完成新聞編創(chuàng)工作并能夠及時發(fā)布出去。

（五）多元新聞創(chuàng)作手法

指的是記者必須要有圖文、視頻、音頻、H5、動畫等創(chuàng)作能力，這對于記者而言考驗了他們的跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)能力、時間統(tǒng)籌能力、新聞寫作創(chuàng)新能力。最后這一點指的是在傳統(tǒng)新聞寫作基礎(chǔ)上，能夠融入文學(xué)創(chuàng)作的一些有利因素，形成打動人心的良好新聞作品[5]。

（六）良好職業(yè)操守及團(tuán)隊合作能力

如前文所述，河北日報社在太行山高速通車報道方面完全發(fā)揮了團(tuán)體作戰(zhàn)的優(yōu)勢，形成了報紙新聞、視頻新聞、H5等結(jié)合的多元報道模式，將這些從不同角度傳播的不同內(nèi)容推送到不同群體當(dāng)中。過程中每一位記者都必須要擁有良好的職業(yè)操守，聽調(diào)配、聽指揮，最終形成了緊密的團(tuán)隊合作實現(xiàn)了優(yōu)勢互補。否則將會前功盡棄，造成巨大的資源浪費。

（七）良好的身體素質(zhì)

全媒體記者面對更大的工作壓力、更高的職業(yè)要求，故而需要記者擁有較強的身體素質(zhì)以緩解壓力給身體造成的不良影響。記者要有終身體育精神，能夠結(jié)合自身職業(yè)特點以及時間安排形成系統(tǒng)的健身計劃。

四、全媒體記者素質(zhì)提升途徑分析

（一）多關(guān)注新聞平臺

新聞嗅覺培養(yǎng)源自于對新聞行業(yè)的動態(tài)關(guān)注和分析，能夠閱讀其他新聞機(jī)構(gòu)的媒介內(nèi)容，對相應(yīng)新聞內(nèi)容展開推敲。通過這種反復(fù)研究學(xué)習(xí)，提升記者自身新聞分析能力。例如在有關(guān)民生新聞當(dāng)中，傳統(tǒng)新聞報道只是從政府角度去完成有關(guān)內(nèi)容傳播。在新媒體之下，記者需要綜合各個角度，既要從政府角度說明有關(guān)內(nèi)容，還需要站在群眾角度去觀察相應(yīng)的政策。這樣形成的內(nèi)容才具有傳播力。例如2019年兩會期間，中國軍網(wǎng)有關(guān)媒體分別推出了“一秒見代表”“精神抖擻看兩會”“行進(jìn)看點”等不同欄目，從人大代表、兩會現(xiàn)場、動態(tài)跟蹤等不同角度去展現(xiàn)兩會全貌。在這些欄目下記者們必須要跨欄目實現(xiàn)稿件及信息共享，記者在這樣的操作中不斷形成新聞角度挖掘以及新聞價值分析能力，形成了敏銳的新聞嗅覺。

（二）多了解全媒體組成

全媒體是站在傳播制高點有效安排所有媒體展開傳播的工作，要求記者必須了解包括報紙、電視等為代表的老媒體，更需要了解以官網(wǎng)、抖音、快手、微信H5等為代表的新媒體。要充分了解這些媒體特點，包括優(yōu)勢和短板，這樣才能根據(jù)新聞內(nèi)容選擇最合理的媒體傳播方案。例如在2019年中國軍網(wǎng)針對兩會形成了全面媒體組合戰(zhàn)略，其中“一秒見代表”利用的是短視頻傳播。每條視頻控制在3-5分鐘，快問、秒回成為主要形式；“行進(jìn)看點”則是通過微信平臺面對全國觀眾推送不同的主題內(nèi)容。另外，中國軍網(wǎng)和《解放軍報》合作，實現(xiàn)了短視頻和傳統(tǒng)紙媒結(jié)合，以VR技術(shù)等實現(xiàn)靜態(tài)文字和動態(tài)視頻結(jié)合，讓一個個軍旅代表走入群眾視線當(dāng)中。如果記者不具備媒體知識，無法跟上媒體單位思路，根本不可能出色地完成組稿任務(wù)[6]。新媒體不斷涌現(xiàn)，在未來肯定還有更加奇特的媒體，這就要求記者要有強烈的好奇心，對所有媒體展開深入研究，力求發(fā)現(xiàn)每一種媒體的優(yōu)勢，保證形成的媒體組合策略最為完善。

（三）多研究全媒體傳播機(jī)制

全媒體傳播機(jī)制基于全媒體傳播體系的構(gòu)建，其中技術(shù)是核心，內(nèi)容是抓手，管理創(chuàng)新是保障。所謂技術(shù)指的是跨媒體互動技術(shù)，在一些電視臺已經(jīng)實現(xiàn)了大小屏融合，實現(xiàn)電視畫面和智能手機(jī)等微端畫面對接，這樣可以讓電視觀眾和微端受眾有效對碰，實現(xiàn)新聞觀點碰撞，利于增加新聞的曝光度。在未來隨著物聯(lián)網(wǎng)不斷壯大，會有更多媒體加入進(jìn)來，更加需要強大的全媒體技術(shù)作為支撐。記者需要了解這些媒體關(guān)聯(lián)技術(shù)，要懂得媒體終端讀者互相轉(zhuǎn)化的方法，這樣也利于記者創(chuàng)新新聞內(nèi)容，保證內(nèi)容吸引人、留住人。記者也能夠逐漸地篩選出利于自身工作開展的媒體組合，例如微信、QQ、博客、微博、快手、抖音等，保證自身在發(fā)現(xiàn)新聞源、采訪工作、內(nèi)容編纂方面具有一定的優(yōu)勢。

（四）更好利用個人自媒體

記者要想成為資深全媒體記者，必須要樹立以讀者為重的思維，并且積極地通過自媒體與讀者互動。例如在某一篇新聞報道傳播出去之后，需要第一時間登錄個人賬號，于各個自媒體端去觀察讀者留言內(nèi)容、讀者討論內(nèi)容，通過這樣的方式能夠最終還原出讀者臉譜，利于記者提高新聞內(nèi)容的可讀性、針對性。

（五）多學(xué)習(xí)全媒體技術(shù)

記者學(xué)習(xí)全媒體技術(shù)最終目的是保證自身可以靈活駕馭微視頻、創(chuàng)意圖文、H5、動畫等制作手法。雖然團(tuán)隊內(nèi)有專業(yè)技術(shù)人員來負(fù)責(zé)相應(yīng)技術(shù)，但記者掌握這些技術(shù)除了增加自身競爭優(yōu)勢之外可以利用技術(shù)表達(dá)出自身獨特的新聞角度。畢竟一些創(chuàng)意角度是不能通過描述讓技術(shù)人員完全了解的，此時記者精通全媒體技術(shù)便能夠利用技術(shù)語言去表達(dá)，讓技術(shù)人員快速理解，提高制作效率。記者學(xué)習(xí)全媒體技術(shù)也有利于在新聞稿件編寫上突破傳統(tǒng)思維束縛，可以用文字描述出動態(tài)媒體才能展示出的內(nèi)容，增加新聞可讀性，有效抓住讀者群體。

（六）多參與團(tuán)體新聞制作活動

我國媒體行業(yè)的崗位劃分越來越細(xì)，之前記者和編輯由一人擔(dān)任，后來逐漸地演化為記者、編輯分崗。在全媒體之下，為了保證快速組稿并過審，需要記者和編輯通力合作。最為關(guān)鍵的是，因為媒體編輯多，記者需要同時面對多個編輯，這就需要記者要有足夠的合作意識。正如前文所言，太行山通高速新聞若是缺乏團(tuán)隊合作，不可能出現(xiàn)報紙、短視頻、自媒體端各類新聞內(nèi)容整合傳播的效果[7]。所以全媒體之下，作為記者必須改變單打獨斗習(xí)慣，能夠主動融入團(tuán)隊當(dāng)中，通過一次次團(tuán)隊新聞制作活動接觸各類媒體、了解各類技術(shù)，并形成合作意識。記者只有在切實的新聞制作活動中才能提升全方面能力，培養(yǎng)出良好的敬業(yè)精神以及職業(yè)素養(yǎng)，能夠有效配合其他崗位，一同將媒體新聞工作推上新臺階。

（七）多參加體育鍛煉

記者要有敏銳的新聞嗅覺、靈活的寫作手法、獨特的新聞思維，離不開強健的身體，否則精力不足、氣力不夠，根本不能勝任全媒體記者工作。在工作之余積極地鍛煉身體，成為提高身體素養(yǎng)的關(guān)鍵抓手。例如八段錦、太極拳有必要成為全媒體記者身體鍛煉方法，這兩種方法能夠讓記者思路更清晰、反應(yīng)更靈敏。

五、總結(jié)

在全媒體背景下，全媒體記者素質(zhì)提升要以全媒體意識為基礎(chǔ)，要以信息素養(yǎng)水平提升為抓手，能夠在新聞源掌控、新聞角度挖掘、讀者互動、全媒體技術(shù)學(xué)習(xí)等方面多投入精力，尤其是要多參加單位全媒體新聞制作活動。這樣才能不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平。也要在本職工作中形成學(xué)習(xí)意識、風(fēng)險意識，能夠在最基本的新聞寫作、與人交流當(dāng)中不斷地突破。記者只有通過這樣的方式才能讓自身實行從量變到質(zhì)變，最終使自身能夠承接全媒體記者的所有工作，能夠靈活制定全媒體采訪以及傳播方案，讓不同角度新聞對接到相應(yīng)的讀者群，提高新聞價值。