■王 慧 徐麗芳

1)重慶師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院，重慶市沙坪壩區(qū)大學(xué)城中路37號 401331 2)澳門城市大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院，澳門氹仔徐日昇寅公馬路 999078 3)武漢大學(xué)數(shù)字出版研究所，湖北省武漢市武昌區(qū)八一路299號 430072

科技期刊能夠直接體現(xiàn)國家的科技競爭力和文化軟實力。《關(guān)于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見》指出，要做精做強一批基礎(chǔ)和傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域期刊，優(yōu)化提升中文科技期刊，同時提出到2035年，我國科技期刊綜合實力躍居世界第一方陣的目標(biāo)[1]。但從目前來看，我國科技期刊與世界一流科技期刊相比，仍有不小的差距[2]，對優(yōu)質(zhì)稿件的吸引力仍嚴(yán)重不足，優(yōu)質(zhì)稿件外流的現(xiàn)象依然突出[3]。一流的科技期刊能夠引導(dǎo)“廣大科技工作者把論文寫在祖國的大地上”，但同時，高質(zhì)量的稿件內(nèi)容也是打造一流科技期刊的核心要素，科技期刊建設(shè)要想吸引優(yōu)質(zhì)稿件，則必須關(guān)注投稿者的投稿意愿與投稿行為，以獲取投稿者的青睞，吸引優(yōu)質(zhì)稿源。

科技期刊稿件的作者是投稿行為的主體，只有對投稿行為的影響因素及行為背后的動機進行深度挖掘，才能為科技期刊建設(shè)者提供精準(zhǔn)建議，以獲取優(yōu)質(zhì)稿件。有學(xué)者從作者角度分析了現(xiàn)階段我國優(yōu)質(zhì)科技稿件外流的原因，但其更多依賴于文獻數(shù)據(jù)的分析以及個人的經(jīng)驗判斷[4]；也有學(xué)者通過訪談、問卷調(diào)研等方式對影響作者投稿的因素進行了探究，但其研究或停留在期刊建設(shè)的表面因素，如期刊影響力、期刊周期、評審水平等[5-6]，沒有繼續(xù)挖掘作者更深層次的投稿動機，或集中于醫(yī)學(xué)等某一個學(xué)科領(lǐng)域[7]，沒有形成系統(tǒng)、全面的理論框架，無法對之后的科技期刊建設(shè)產(chǎn)生廣泛持續(xù)的指導(dǎo)意義。投稿行為的計劃性非常明顯，可以通過系統(tǒng)的框架對其進行解釋。

計劃行為理論(Theory of Planned Behavior，TPB)由阿耶茨于1991年提出，該理論強調(diào)個體意愿是影響行為的關(guān)鍵因素，而個體意愿要被主觀規(guī)范、知覺行為控制與個體的行為態(tài)度影響和預(yù)測[8-9]，計劃行為理論是從信息加工的角度解釋個體理性行為一般決策過程的理論[10]。目前，計劃行為理論已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到各行為領(lǐng)域，如知識分享行為[11]、健康行為[12]等。計劃行為理論從個人主觀認(rèn)知和群體成員規(guī)范兩個層面對個體行為展開分析[13]，可為分析投稿者的投稿行為提供更為系統(tǒng)和全面的框架。

本研究試圖從投稿行為入手，依據(jù)TPB 理論，借鑒質(zhì)性研究扎根理論方法分析影響投稿者投稿行為的因素及運行機制，形成可為后續(xù)研究提供持續(xù)、廣泛支持的理論框架，并據(jù)此為科技期刊建設(shè)提供參考。

1 研究方法與研究設(shè)計

1.1 研究方法

質(zhì)性研究可以在自然情境下對社會現(xiàn)象進行整體性探究，通過與研究對象互動，實現(xiàn)對其行為和意義的解釋性理解，并利用歸納法分析資料，形成理論[14]。本研究旨在對影響投稿者投稿行為的因素及機制進行深入探索，比較適合采用質(zhì)性研究方法。在具體的實施過程中，本研究的研究路線如下：(1)采用訪談法獲取資料；(2)整理材料；(3)借鑒扎根理論對訪談材料進行逐級編碼，提煉相關(guān)概念、范疇；(4)依據(jù)TPB理論尋找范疇之間的關(guān)系，構(gòu)建投稿行為的影響因素及作用機制；(5)從投稿者視角對科技期刊建設(shè)提出建議。

1.2 數(shù)據(jù)收集

本研究通過“滾雪球”的方式尋找訪談對象，訪談對象需有發(fā)表論文的經(jīng)歷，最終確定了16名受訪者(表1)。本研究將研究范圍確定為投稿行為，受訪者專業(yè)覆蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、材料等基礎(chǔ)或優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域。本次研究通過開放式訪談和半結(jié)構(gòu)化訪談相結(jié)合的方式展開，從受訪者的投稿經(jīng)歷描述入手，如“請描述一次投稿經(jīng)歷”“請描述一下投稿時選擇期刊的過程”，再根據(jù)受訪者的回答深入提問，每位受訪者的訪談時間為25～60分鐘。

表1 訪談對象基本信息表

從受訪者訪談資料來看，受訪對象在性別、年齡、職稱等方面能夠兼顧樣本的豐富性原則，且在后續(xù)訪談中已經(jīng)沒有新的編碼生成，因此可以認(rèn)為此次訪談能夠達到研究要求。

征得受訪者同意后，訪談過程全程錄音，在后期數(shù)據(jù)整理時將錄音全部轉(zhuǎn)換成文字，并通過和錄音比對進行修改，如遇可疑細節(jié)再通過郵件、微信、電話等方式進行核實、確認(rèn)，最終確定訪談內(nèi)容的文字材料，形成共計132772字的訪談材料。

1.3 研究設(shè)計

由于本研究需要對大量原始語音文字等資料進行分析、編碼，利用質(zhì)性分析軟件NVivo 12以程序化的形式進行編碼，以提升研究的條理性，從而提升研究結(jié)果的信度和效度。本研究借鑒扎根理論三級編碼方法對原始材料進行編碼分析，在第10份訪談文本的編碼過程中沒有產(chǎn)生新的編碼，將剩余6份文本用于理論飽和度檢驗，沒有產(chǎn)生新的概念及關(guān)系，可以認(rèn)為編碼已達飽和狀態(tài)。通過Nvivo 12軟件，以自由節(jié)點的形式對原始訪談數(shù)據(jù)進行概念化，形成了56個概念，并利用Nvivo 12的樹狀節(jié)點提取概念化后的自由節(jié)點范疇，最后通過主軸式編碼在范疇之間建立邏輯關(guān)系。

2 內(nèi)容編碼

2.1 開放式編碼

開放式編碼是將原始訪談資料進行概念化呈現(xiàn)的過程。在本研究的開放式編碼過程中，由2名研究人員商議形成編碼規(guī)則，并依此對訪談文本進行編碼，在編碼過程中通過對訪談文本的反復(fù)辨析、比對，以盡量貼近原文表達和意指的形式凝練出基本的概念和范疇[15]。在Nvivo 12中，本研究的訪談文本最終產(chǎn)生56個自由節(jié)點和11個樹狀節(jié)點。在Nvivo 12中，參考點是對原始資料以逐句方式進行編碼，自由節(jié)點和樹狀節(jié)點對應(yīng)的是開放式編碼所篩選出的概念和范疇[16]，此次編碼得到的自由節(jié)點和樹狀節(jié)點以舉例方式呈現(xiàn)在表2中。

表2 內(nèi)部材料編碼及節(jié)點(部分)

2.2 主軸編碼

針對開放性編碼結(jié)果，本研究采用主軸編碼方式實施聚類分析。本研究對樹狀節(jié)點與自由節(jié)點進行反復(fù)比較，同時依照TPB理論，獲得11個副范疇和3個主范疇(表3)。據(jù)此，本研究將影響科研工作者投稿行為的因素歸納為三類，即投稿主觀規(guī)范、投稿行為態(tài)度、投稿知覺行為控制三個主要范疇(參見表2)。

表3 主范疇和副范疇

2.3 選擇式編碼

選擇式編碼是指選擇核心范疇，將其與其他范疇建立聯(lián)系，并對這些關(guān)系進行驗證，最后將概念化尚不完備的范疇補充完整的過程[17]。

本研究針對56個概念、11個副范疇及3個主范疇繼續(xù)深入探索，確定“影響投稿者投稿的因素”是研究對象的核心范疇，并圍繞此核心范疇構(gòu)建相關(guān)模型圖，其中3個主范疇對應(yīng)為3個一級影響因素，11個副范疇對應(yīng)為11個二級影響因素，56個概念對應(yīng)為56個三級影響因素。由此，建立起科技期刊投稿者投稿的影響因素理論模型。在投稿者投稿行為的影響因素中，投稿主觀規(guī)范因素主要表現(xiàn)為投稿者對主觀規(guī)范的遵從，在投稿知覺行為控制因素上表現(xiàn)為投稿者主要對各種控制因素進行評估，而投稿行為態(tài)度因素主要表現(xiàn)為投稿者對行為態(tài)度在心理層面的感知，由此建立投稿行為的影響機制(圖1)。

圖1 投稿行為的影響機制模型

3 投稿行為影響機制的闡釋

從計劃行為理論的視角進行分析，可以由實際行為逆推其行為意向，再逆推行為意向的影響因素，即可得到行為的影響因素[18]。通過這種方式可以得到投稿行為的影響因素(圖2)，影響因素與結(jié)果之間產(chǎn)生聯(lián)系的邏輯即為影響因素產(chǎn)生作用的機制。

圖2 投稿行為影響機制的理論模型

3.1 投稿主觀規(guī)范因素

投稿主觀規(guī)范是指個體選擇某一期刊進行投稿時，感受到來自周邊的人或物帶來的壓力和規(guī)范，反映了個人的價值觀和責(zé)任感，并體現(xiàn)了個人投稿時的義務(wù)感。一般情況下，社會中的個體行為要遵從社會的行為規(guī)范，以獲得群體成員的理解和支持[19]。在訪談中，投稿主觀規(guī)范因素被提及351次，在三種因素中被提及次數(shù)最多，主要受到政策導(dǎo)向(35次)、職業(yè)身份(139次)、期刊評價(118次)以及關(guān)鍵人物(59次)的影響。在投稿的過程中，投稿者的投稿動機受到身邊關(guān)鍵人物，如導(dǎo)師、同門、關(guān)系緊密的同行等的影響，訪談中多人提到“投稿之前和師兄商量”“會和同行交流下哪本期刊投稿周期更快”等。投稿人投稿時也會受到期刊評價因素的影響，這種評價可能是來源于權(quán)威機構(gòu)的排名，也可能是來自同行對期刊的認(rèn)可。同時，職業(yè)要求也是投稿過程中對投稿者影響較大的社會規(guī)范因素，這種職業(yè)要求可能是來自職業(yè)身份，比如教師會有“帶學(xué)生”的責(zé)任，工作本身也要求其有科研產(chǎn)出，而作為學(xué)生則受畢業(yè)要求的約束；也可能是來自職業(yè)發(fā)展，根據(jù)“申請基金、項目更看重專業(yè)性期刊而非綜合性期刊”而對期刊做出選擇。但綜合來看，在主觀規(guī)范因素方面，對投稿者選擇期刊影響最大的因素仍然是政策導(dǎo)向。國家層面的科研政策導(dǎo)向是最為突出的社會壓力，雖然這一因素被提及的次數(shù)不是最多的，但幾乎所有受訪者在選擇期刊時都提到“學(xué)校的科研成果等級評價要依據(jù)JCR分區(qū)或者影響因子”，而“學(xué)校制定政策也是受到國家層面的影響”，因為“只要上邊出了政策，下邊的人就肯定是從嚴(yán)執(zhí)行”，投稿者作為社會組織的一員，會表現(xiàn)出明顯且高度一致的遵從動機。

3.2 投稿知覺行為控制因素

投稿知覺行為控制是指行為個體投稿時感知到的難易程度，也是在投稿過程中對促進或阻礙因素的可控性程度進行的整體評估，這一影響因素更多反映了過去的投稿經(jīng)驗、對困難和障礙的預(yù)知等。Ajzen[20](1991年)認(rèn)為知覺行為控制主要是對自身行為能力進行的評估，這種評估包括個體擁有的技術(shù)、能力等內(nèi)在因素，也包括信息、機會等外部因素。

在訪談中，投稿知覺行為控制因素被提及268次，投稿者對知覺行為控制的感知可以歸納為期刊運營因素(137次)、內(nèi)部控制因素(60次)、編輯隊伍(43次)，以及信息渠道(28次)4類。期刊運營因素涉及投稿的流程設(shè)計、平臺功能、運營規(guī)模、同行評議等因素，投稿者更注重期刊運營的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，認(rèn)為這樣更能夠保證其投稿過程的公正。內(nèi)部控制因素主要表現(xiàn)在專業(yè)方向、語言規(guī)范、期刊風(fēng)格、實驗數(shù)據(jù)、論文水平4個方面。投稿人一般會根據(jù)自身的研究方向和論文的水平確定投稿期刊，同時會根據(jù)自身的語言能力以及所選定期刊的語言風(fēng)格進行寫作。如果投稿人在內(nèi)部控制因素上具有較高的自信度，同時對外部控制因素的掌控能力較強時，個體的投稿意愿會明顯增強。編輯隊伍因素則主要集中在編輯的專業(yè)性、職業(yè)化以及編輯的中介意識等方面，編輯人員素質(zhì)對作者的投稿體驗影響非常顯著，“編輯的經(jīng)驗非常豐富，能夠很好地在作者和審稿人之間有效溝通”，會提升作者的投稿意愿。信息渠道則是研究人員獲取期刊信息的途徑，他們會通過自己的社交關(guān)系獲取投稿期刊的信息，被更多提及的是通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)期刊信息并最終對期刊做出選擇，他們認(rèn)為“現(xiàn)在網(wǎng)上信息非常快，哪些期刊比較水都很快有消息了”。

3.3 投稿行為態(tài)度因素

投稿行為態(tài)度是指投稿者對投稿這一行為進行自我評價的積極態(tài)度或消極態(tài)度，是激發(fā)其投稿意愿的重要因素，也因此會對投稿行為產(chǎn)生持續(xù)影響。投稿者受行為態(tài)度影響主要來源于心理層面的感知。在訪談中，投稿行為態(tài)度因素被提及111次，態(tài)度除了工具性成分 (是否有價值等)，還應(yīng)包括情感性成分(是否愉悅等)[21]。從訪談結(jié)果來看，投稿者對投稿行為的態(tài)度可以分為工具性態(tài)度(59次)、個人價值(34次)以及情緒變化(18次)3個方面。情緒變化因素即投稿過程中，投稿者會感受到情緒變化，這種情緒變化與投稿經(jīng)歷有明顯關(guān)系，投稿經(jīng)驗較少的作者更容易有情緒的變化，比如被接收的喜悅和被拒稿的郁悶。但是，情緒對投稿意愿或行為的影響并不是簡單的對應(yīng)關(guān)系，投稿者會結(jié)合個人價值以及工具性態(tài)度對投稿行為的結(jié)果進行評價，實際上，個人情緒的變化、個人價值的實現(xiàn)都依賴于工具性態(tài)度的轉(zhuǎn)變，比如“在投稿過程中讓我修改了很多次，這種體驗很難忘……但是在這個過程中也學(xué)到了很多(知識)，了解了期刊或者審稿人對稿件的評判標(biāo)準(zhǔn)，提升了自己的學(xué)術(shù)水平”，一旦投稿者認(rèn)為向期刊投稿這一行為是積極、正面的，投稿者對該期刊的態(tài)度也會較為積極，向其投稿的意愿也會得到強化。更深層次的情感態(tài)度則表現(xiàn)為投稿者將投稿行為視作個人價值實現(xiàn)的途徑，認(rèn)為發(fā)表論文是“得到別人認(rèn)可”“實現(xiàn)自己的價值”的途徑。首先，工具性態(tài)度大多表現(xiàn)為將稿件視作自身成果，通過在期刊上發(fā)表來記錄成果，也正是因為如此，將研究成果發(fā)表在更高等級的刊物上對投稿者來說意義更大；其次，通過期刊發(fā)表科研成果也是科學(xué)傳播的重要途徑，對投稿者來說，等級更高的期刊意味著更高的影響力，其傳播范圍也會更廣；最后，投稿者也將論文發(fā)表作為提升科研能力的一種途徑，因為“論文在期刊上發(fā)表就有可能產(chǎn)生同行之間的交流，這種交流就意味著不同的視角和方法，提高了科研能力提升的可能性”。

4 面向投稿者的科技期刊建設(shè)策略

從投稿行為影響機制的理論模型入手，可以從投稿者的視角對科技期刊建設(shè)提供一些建議，以提升期刊對科研工作者的吸引力，獲取優(yōu)秀的稿件資源。

4.1 投稿主觀規(guī)范影響方面

4.1.1 把握期刊建設(shè)的政策導(dǎo)向

在中國的科研環(huán)境中，投稿行為在很大程度上可以視作一種組織行為，投稿傾向受組織影響較大。國家出臺《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用 樹立正確評價導(dǎo)向的若干意見》，為我國科技期刊吸引優(yōu)秀作者提供了政策保障，以發(fā)揮高校組織對優(yōu)秀科研成果流向的引導(dǎo)作用。國家政策要通過高校、科研機構(gòu)等組織對投稿者產(chǎn)生影響，科技期刊建設(shè)者可以通過加強和組織間的聯(lián)系獲得爭取作者優(yōu)質(zhì)稿件的主動性。

首先，對投稿者影響最明顯的是其所在的社會組織如高校、研究所等機構(gòu)認(rèn)可的評價體系，科技期刊積極參與科學(xué)的期刊評價體系建設(shè)，能在很大程度上對其投稿意愿產(chǎn)生影響。其次，期刊可以加強與高校、科研機構(gòu)的聯(lián)系，目前我國的高校已經(jīng)在探索建設(shè)符合自身發(fā)展特點的科研成果評價標(biāo)準(zhǔn)，期刊在了解其標(biāo)準(zhǔn)制定規(guī)則的基礎(chǔ)上，可以展開針對性的合作，以獲取優(yōu)質(zhì)稿件。

4.1.2 重視期刊評價

期刊本身也是在行為規(guī)范方面影響作者投稿行為的重要因素，期刊的影響力并不完全來自期刊評價體系，很多領(lǐng)域的期刊影響因子并不高，但在專業(yè)細分領(lǐng)域內(nèi)獲得了較高的認(rèn)可度，這為期刊建設(shè)帶來的啟示是：首先，期刊要有明確的定位，在其專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得更高的認(rèn)可度，吸引同領(lǐng)域的優(yōu)秀科研人員為其帶來更多的優(yōu)秀稿源；其次，通過規(guī)?；\營達到集群效應(yīng)，獲得更大的影響力，參照國際上Springer Nature、Elsevier、Sage等國際知名出版機構(gòu)的做法，通過集群化能夠為期刊知名度提升帶來事半功倍的效果。

4.1.3 通過強關(guān)系吸引優(yōu)秀投稿者

在投稿行為規(guī)范方面，投稿者對期刊的選擇受關(guān)鍵人物的影響非常明顯?？萍计诳?jīng)過一定時間的積累，擁有數(shù)量龐大的作者信息庫，這些作者同時也可能是期刊的審稿人，科技期刊在明確自身定位的基礎(chǔ)上，依托期刊已有的作者庫積極組織行業(yè)交流，以工作坊、論壇、沙龍等形式將同行業(yè)的投稿者聚集在一起，不僅可以在短時間內(nèi)提升期刊的影響力和認(rèn)可度，還能為投稿者提供交流的平臺，使同一行業(yè)內(nèi)不同層次、年齡的科研工作者互相交流，吸引優(yōu)秀的科研工作者成為期刊的作者和審稿人，優(yōu)化期刊生態(tài)，獲得可持續(xù)發(fā)展；同時，期刊也能夠通過這樣的行業(yè)交流迅速獲取優(yōu)秀作者最新的科研成果及科研動向，助力期刊的前瞻性布局以及主題建設(shè)。

4.2 投稿知覺行為控制方面

提升投稿者在各因素上對投稿行為的控制強度能夠提升投稿者的投稿意愿，達成投稿行為。

4.2.1 期刊運營標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化

雖然我國科技期刊正在奮起直追，但是在期刊建設(shè)上仍然面臨諸多問題，這對投稿者的投稿體驗產(chǎn)生了負面效應(yīng)，而期刊運行規(guī)范化能夠為投稿者提供更好的投稿體驗，投稿流程的規(guī)范化能夠為投稿者節(jié)省時間、機會等貨幣成本以外的成本，提升投稿者對外部影響因素的知覺控制程度，增加其對期刊的信任。具體而言，可以通過以下措施展開：首先，期刊應(yīng)集中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的投稿流程，可以在所涉及的參與方中形成有效制衡，使其運營過程公正、透明，這種審稿流程和出版模式的創(chuàng)新不僅能夠提升編輯人員的工作效率[22]，也能提升投稿者的投稿體驗；其次，在內(nèi)容方面，期刊應(yīng)當(dāng)形成較為穩(wěn)定的欄目、專題、選題參考標(biāo)準(zhǔn)；最后，文章也應(yīng)當(dāng)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)在執(zhí)行推薦性國家標(biāo)準(zhǔn)以實現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的標(biāo)準(zhǔn)化[23]的同時遵從學(xué)科特點，形成期刊的風(fēng)格標(biāo)準(zhǔn)，為作者提供寫作參考。

4.2.2 重視編輯人才隊伍建設(shè)

期刊建設(shè)最主要的主體就是編輯人員，而編輯最主要的責(zé)任是為作者和讀者提供服務(wù)[24]，通過減少編輯身兼多職的情況，或者將編輯角色進行細化，明確主編、編輯、助理編輯的角色及職責(zé)，不斷推進編輯職業(yè)化，專業(yè)的編輯隊伍將成為科技期刊發(fā)展的護航者。面向投稿者，職業(yè)編輯首先應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任感，這種責(zé)任感體現(xiàn)為對符合自身期刊要求的優(yōu)質(zhì)稿件的把握，也體現(xiàn)為能夠及時處理不符合要求的稿件；同時，編輯應(yīng)當(dāng)具有較高的專業(yè)性，與其他期刊不同，投稿者行為態(tài)度中情感性成分并不僅僅來自投稿的結(jié)果，而在于編輯是否專業(yè)，投稿過程是否能為其帶來有價值的反饋，這實際上對編輯能力提出了更高的要求。此外，編輯應(yīng)當(dāng)具有較高的學(xué)術(shù)組織能力，將編輯工作前置，提升投稿者的歸屬感和認(rèn)同感。

4.2.3 組織投稿者培訓(xùn)，提升內(nèi)部控制力

期刊可以通過組織作者培訓(xùn)的方式，提升投稿者對內(nèi)部控制因素的控制程度。期刊作為科學(xué)信息交流的中轉(zhuǎn)站，也擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)術(shù)新秀的重任。從訪談結(jié)果來看，其內(nèi)部控制因素主要表現(xiàn)在語言規(guī)范、研究方向和論文水平3個方面。期刊作為主辦方組織投稿者進行培訓(xùn)，可以綜合上述3個方面舉辦主題培訓(xùn)：(1)舉辦論文寫作培訓(xùn)，通過培訓(xùn)傳達期刊建設(shè)的各項標(biāo)準(zhǔn)，比如寫作風(fēng)格、寫作結(jié)構(gòu)等，也可以提升投稿者的寫作水平；(2)舉辦專業(yè)方向內(nèi)的研究熱點、研究趨勢等培訓(xùn)，以此方式定向、高效地吸引潛在的投稿者，同時提升潛在投稿者的研究水平。

4.2.4 重視網(wǎng)絡(luò)口碑，打通信息渠道

隨著互聯(lián)網(wǎng)在科研工作中的普及，投稿者受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響十分明顯，期刊的網(wǎng)絡(luò)口碑顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)中的負面消息對投稿者產(chǎn)生的負面影響非常明顯，期刊在建設(shè)過程中也要注重網(wǎng)絡(luò)口碑的建設(shè)，如通過建設(shè)期刊的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)問詢區(qū)、及時回復(fù)網(wǎng)絡(luò)提問等，在投稿者和期刊之間建立良好的信息溝通渠道，建設(shè)期刊的網(wǎng)絡(luò)口碑，這也是在互聯(lián)網(wǎng)時代科技期刊建設(shè)必須重視的問題。

4.3 投稿行為態(tài)度影響方面

從研究結(jié)果來看，在投稿行為態(tài)度影響方面，要想從根本上提升投稿者的投稿意愿并最終轉(zhuǎn)化為投稿行為，期刊需要提升投稿者的工具性態(tài)度，關(guān)注平臺化建設(shè)。

4.3.1 建設(shè)數(shù)字化期刊平臺

期刊不僅是記錄科研成果的靜態(tài)載體，還是科學(xué)信息傳播網(wǎng)絡(luò)中的動態(tài)節(jié)點，通過期刊平臺可以實現(xiàn)互聯(lián)。依賴技術(shù)手段，科技期刊可以打造數(shù)字化全平臺，期刊平臺在記錄、保存科研成果之外，還應(yīng)具備諸多附加功能。首先，平臺要具備縱向功能鏈條，為使用者提供投稿相關(guān)的交互、搜索、訂閱等輔助功能，這在海外科技期刊的運營中已經(jīng)數(shù)見不鮮[25]，但國內(nèi)的科技期刊平臺建設(shè)仍有很長的路要走；其次，平臺應(yīng)該具備橫向的聯(lián)結(jié)功能，科研領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的研究人員，投稿者和編輯、審稿人等都能夠通過期刊平臺實現(xiàn)聯(lián)結(jié)，以此營造互通的科研氛圍，實現(xiàn)信息一體化，擴大學(xué)術(shù)成果的傳播范圍，使期刊成為投稿者和科研領(lǐng)域其他參與主體之間溝通的中轉(zhuǎn)。但是，基于目前我國科技期刊小、眾、散的現(xiàn)狀，建設(shè)統(tǒng)一的數(shù)字化期刊平臺也存在諸多阻礙，期刊本身進行集群化建設(shè)是一種思路；此外，是否存在通過中介平臺解決這一問題的路徑，即通過技術(shù)公司打造集成化的工具型平臺，供多家期刊編輯部共同使用，在諸如聯(lián)系作者、聯(lián)系評審專家等功能上實現(xiàn)聯(lián)通，而對期刊文章的內(nèi)容實現(xiàn)保密，仍有待業(yè)界驗證。

4.3.2 重視國際交流

目前國內(nèi)的科技期刊建設(shè)受認(rèn)可程度較高的仍然是英文期刊，從投稿者態(tài)度看，這大多來自個人價值的實現(xiàn)以及工具性態(tài)度的影響，是從成果傳播和交流方面進行的考量。現(xiàn)階段要提升中國科技期刊的認(rèn)可度，參與世界范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，語言問題仍舊不可避免，我國科技期刊界已經(jīng)開始嘗試創(chuàng)辦英文期刊，雙語期刊的創(chuàng)建也可以助力于將科技期刊打造成國際學(xué)術(shù)交流平臺。雙語期刊的建設(shè)模式可以參照《德國應(yīng)用化學(xué)》，它面向國內(nèi)讀者發(fā)行德文版，面向國際讀者發(fā)行英文國際版，既方便了國內(nèi)讀者的學(xué)術(shù)交流，也能夠提高期刊的國際聲譽。同時，中文科技期刊可以為文章設(shè)置英文標(biāo)題、摘要、圖題、表題等，以提升期刊中文文章在英文語境中的可見度。

5 結(jié)語

本研究借鑒扎根理論的研究方法，以計劃行為理論為分析框架，對期刊投稿者的投稿行為進行逆向分解，總結(jié)歸納了促成作者的投稿行為需要關(guān)注的要素，并從投稿行為規(guī)范、投稿行為態(tài)度和投稿知覺行為控制三個方面對科技期刊建設(shè)提出了相應(yīng)的建議。

本研究能夠為中文科技期刊的建設(shè)者了解投稿者的行為動機提供參考，為科技期刊吸引優(yōu)質(zhì)作者和稿件提供建議，也為科技期刊評價體系建設(shè)提供新的視角，具備一定的現(xiàn)實意義。

由于“滾雪球”采樣方式的限制，本研究的受訪者在地域分布方面還有局限，希望能在之后的研究中通過改進研究方法得到改善。同時，在投稿行為規(guī)范、投稿行為態(tài)度和投稿知覺行為控制等因素之間是否存在關(guān)聯(lián)，也有待進一步研究和驗證。