韓夏明

“深圳有個(gè)沙頭角，草潭有個(gè)角頭沙?！痹诙兰o(jì)八九十年代，遂溪人很熟悉這句話(huà)，可見(jiàn)角頭沙的知名度。

二十世紀(jì)九十年代的一個(gè)夏日，初為人師的我，帶著一群十多歲的學(xué)生，乘坐大巴車(chē)來(lái)到草潭鎮(zhèn)角頭沙露營(yíng)。久居城里的孩子們，一下大巴車(chē)，把帶來(lái)的鍋、盤(pán)和食品等往塑料布上一放，就不管不顧地在沙灘上奔跑、踢足球、打羽毛球，快樂(lè)溢滿(mǎn)眼睛。

這里的沙灘，沙子細(xì)軟、潔白如雪，很原始，由于未開(kāi)發(fā)，沒(méi)有受到任何污染。岸邊，高大的木麻黃樹(shù)莊嚴(yán)地守護(hù)著身后的村子。陣陣海風(fēng)夾著咸腥的海味鉆進(jìn)鼻子，斑駁的光影印在身上，像母親的手輕撫，溫暖、柔順。

“快來(lái)看，這里有小魚(yú)、小蝦！”

張強(qiáng)的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，玩游戲的學(xué)生們呼啦全跑過(guò)去。張強(qiáng)是本地人，從這里考上縣城的學(xué)校。

大家看到，在木麻黃樹(shù)林的邊緣，有一片面積不大的紅樹(shù)林，古樸、原始，像衛(wèi)士一樣默默守著這片海。此時(shí)的海水早已退潮，而來(lái)不及跟隨海水退走的魚(yú)蝦蟹，被沙子阻斷，正在紅樹(shù)林里暢游。學(xué)生們很高興，在紅樹(shù)林里捉魚(yú)蝦。有調(diào)皮的學(xué)生掀開(kāi)紅樹(shù)枝條，去抓在氣根間游動(dòng)的海洋生物，卻怎么也抓不到。

他們很好奇，嘰嘰喳喳，問(wèn)我葉子明明是綠色的，為什么叫紅樹(shù)林？我那時(shí)對(duì)紅樹(shù)林的了解也不多，只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。張強(qiáng)則用小刀在樹(shù)干上刮開(kāi)一小塊樹(shù)皮。不久，樹(shù)皮便呈現(xiàn)紅色。同學(xué)們向他豎起拇指，央求他講講紅樹(shù)林的故事。

平時(shí)沉默寡言的張強(qiáng)，這時(shí)像變了一個(gè)人，滔滔不絕地講述著他小時(shí)候在海邊、在紅樹(shù)林里捉魚(yú)蝦的故事。學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，又想下去捉魚(yú)蝦。

紅樹(shù)林里的泥油油的，很容易弄臟衣服，我阻止學(xué)生再跳進(jìn)去。尾聲，大家在這片小小的紅樹(shù)林前拍照留念。

一晃多年過(guò)去了。我從青年步入中年，迎來(lái)、送走一批又一批學(xué)生，這么多年沒(méi)有再去過(guò)角頭沙。

今年高考結(jié)束后，久不聯(lián)系的張強(qiáng)聯(lián)系了我，邀請(qǐng)我到角頭沙看看。我想起那片紅樹(shù)林，不知道現(xiàn)在情況怎么樣了—有沒(méi)有被破壞、有沒(méi)有保護(hù)好？我就像想見(jiàn)到失散了多年的朋友一樣，心情激動(dòng)，馬上答應(yīng)他。我還帶了幾個(gè)學(xué)生過(guò)去，其中就有張強(qiáng)的兒子小張，我教他語(yǔ)文課。

我差點(diǎn)兒認(rèn)不出張強(qiáng)，當(dāng)年稚氣的少年變成沉穩(wěn)的中年人，清瘦、黝黑。大學(xué)畢業(yè)之后，他回到遂溪縣工作，現(xiàn)在到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，搞鄉(xiāng)村振興。他帶我們到角頭沙，紅樹(shù)林還是那片紅樹(shù)林，默默地守護(hù)著海岸。不同的是，紅樹(shù)林的面積比以前大了一些，保護(hù)得比以前好。

湛江市吹響了建設(shè)“紅樹(shù)林之城”的號(hào)角，遂溪縣積極響應(yīng)，遠(yuǎn)在北部灣一隅的角頭沙也加入建設(shè)行列。紅樹(shù)林具有防風(fēng)消浪、凈化海水等作用。由于紅樹(shù)林保護(hù)得好，因此生活在這片海域的海洋生物沒(méi)有受到什么污染，盛產(chǎn)拔螺、對(duì)蝦、花蟹、鰭肚、魷魚(yú)、江瑤柱、馬鮫魚(yú)等海產(chǎn)品。

紅樹(shù)林與人一樣是有性格的，也懂得“投我以桃，報(bào)之以瓊瑤”。所以，受到它保護(hù)的海域才有產(chǎn)量高、味道好的海味，才讓漁民有好的收成。

我想起近代地理學(xué)派代表人物孟德斯鳩在《論法的精神》一書(shū)中提到地理環(huán)境決定人們的氣質(zhì)性格，人們的氣質(zhì)性格又決定他們采用何種政治法律制度。這話(huà)有一定的道理。環(huán)境與人的生存、人的觀念是相互影響的。你看，角頭人看到保護(hù)紅樹(shù)林給自己帶來(lái)極大的紅利，于是，他們主動(dòng)加入保護(hù)紅樹(shù)林之列，形成良好的自然生態(tài)、人文生態(tài)。也可以說(shuō)，人與紅樹(shù)林—大自然互為生態(tài)。

“韓老師，看那只白鷺！”我正在尋思的時(shí)候，小張拉拉我的手。他剛才跟學(xué)生們講紅樹(shù)林的故事，像極了當(dāng)年的張強(qiáng)。

我抬頭仰望天空，幾只白鷺在天空凌空起舞。一會(huì)兒，它們倏地鉆進(jìn)紅樹(shù)林里，嘴里叼著小魚(yú)從紅樹(shù)林中鉆出來(lái)，旁若無(wú)人地飛向遠(yuǎn)方。